Semana del 19 AL 23 DE SEPTIEMBRE 2022

ESCUELA PRIMARIA “IGNACIO ALLENDE”

C.C.T 13DPR0872M
ZONA 119 SECTOR 09

SEMANA # 4 1°

2022-2023 Página 1|6

PROFA: SANDY GARCIA RAMIREZ
 PLAN DE ATENCION ESPAÑOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Que el alumno escriba su nombre y alguno otro de sus
compañeros.

ACTIVIDADES
 Que los alumnos realicen una actividad recortable donde RECURSOS
se les mostraran el nombre de personas (niños) y ellos Libreta
identificaran el suyo y el de alguno de sus compañeros.
Ejercicios en copias
Material recortable
Lunes

 Que los alumnos escriban el nombre de su mejor amigo o . EVALUACION

amiga e identifiquen con que letra inicie su nombre.
Escritura de su
nombre y el de su
compañero.

PLAN DE ATENCION MATEMATICAS

APRENDIZAJE ESPERADO: Que el alumno utilice numerales para indicar la
cantidad de objetos en una colección.

ACTIVIDADES
Se le proporcionara al alumno una actividad donde cuente RECURSOS
objetos en distintas colecciones para posteriormente indicar en la Libreta
cantidad de colecciones que hay en cada una.
Ejercicio en copias

Con el acompañamiento del docente los alumnos contestaran la Material recortable

página 13 de su libro de texto la actividad 2. La caja de sorpresas. Libro de texto
Lunes

. EVALUACION

Utiliza numerales
para indicar una
cantidad.

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 PLAN DE ATENCION CONOCIMIENTO DEL MEDIO
APRENDIZAJE ESPERADO: Que el alumno identifique algunas situaciones que le
pueden causar daños en la casa, escuela o calle.

• Preparer con anticipación imagenes donde los RECURSOS

alumnos observen siuaciones que les puedan Libreta
ocasionar algun daño tanto en su casa escuela o en Libro de texto
la calle tambien.

• Comentar con el grupo que acciones se proponen . EVALUACION

Martes

para evitar daños y que podemos hacer para

prevenir. Identificación de
situaciones de riesgo
• En su libro de texto comentaremos la historia de en casa, escuela y la
calle.
¿Por que se lastimo Mariana? Donde
reflexionaremos sobre las causas que originan
accidentes en el salon.

PLAN DE ATENCION ESPAÑOL

APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce palabras que inicien con las vocales.

ACTIVIDADES
• Anticipadamente revisamos la letra “a” asi RECURSOS
Libreta
como algunas palabras que empiezan con la
letra “a” Ejercicio en copias

Material impreso
revistas periódico.
Martes

• En su libreta los alumnos escribiran la palabra

“avion” en la cual primeramente la remarcaran . EVALUACION
asi como realizaran el dibujo perteneciente. Identificara palabras
Finalmente de revistas o periodico formaran la que inicien con las
palabra a base de recortar las letras. vocaes.

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 PLAN DE ATENCION MATEMATICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Que el alumno comunique de manera oral y escrita los
números del 1 al 10 en diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la convencional.

ACTIVIDADES
Que el alumno identifique la cantidad contando, recortando y RECURSOS
pegando colecciones del 1 al 10 diversos objetos en su libreta. Libreta

Ejercicio en copias
El alumno identificara que cantidad representa cada numero
Miercoles

mediante dibujos que el dibuje en cada número que se le solicite. Material impreso
Por ejemplo puede ser 4 canicas en un costal.
. EVALUACION

Identificación de los
números de manera
convencional.

PLAN DE ATENCION ESPAÑOL

APRENDIZAJE ESPERADO: Que el alumno identifique algunos nombres que se
escriban con la misma letra de su nombre.
ACTIVIDADES
 Que el alumno reconozca la primera letra de su nombre RECURSOS
asi como otros nombres que inicien con la misma letra Libreta
de su nombre compartir con el resto del grupo los
nombres. Ejercicio en copias
Miercoles

Material impreso

. EVALUACION

 Previamente en casa los alumnos con ayuda escribirán

en su libreta un par de nombres que inicien con la misma Identificación de la
letra de su nombre y nos compartirán con el grupo letra inicial de su
cuales son esos nombres. nombre.

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 PLAN DE ATENCION MATEMATICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Que el alumno identifique al antecesor y sucesor de un
numero del 1 al 10.
ACTIVIDADES
Que el alumno identifique que numero podría estar antes o RECURSOS
despues de un numero dado. De manera simultanea el docente Libreta
preguntara de manera oral a cualquier alumno del grupo.
Ejercicio en copias

En la libreta el docente escribirá una lista de números y los Material impreso

Jueves

alumnos escribiran los números antecesores y sucesores de cada

uno de ellos. . EVALUACION

Identificación de los
números
antecesores y
sucesores

PLAN DE ATENCION ESPAÑOL

APRENDIZAJE ESPERADO: Que el alumno distinga e identifique números y letras
en un panorama.
ACTIVIDADES
 En su libro de texto se les mostrara una imagen donde RECURSOS
aparecerán letreros y números en distintas situaciones Libreta
los alumnos observaran e identificaran números y letras.
Ejercicio en copias

Material impreso
Jueves

 Realizaran un ejercicio donde ellos recortaran todas las

letras y números que haya y los clasificaran en dos . EVALUACION
grupos uno de letras y otro de números.

Identificación de
números y letras.

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 PLAN DE ATENCION MATEMATICAS
APRENDIZAJE ESPERADO: Que el alumno identifique diferentes tamaños y medidas
chico, mediano y grande.
ACTIVIDADES
Se les proporcionara material donde ellos clasificaran diferentes RECURSOS
objetos en los que identificaran diferentes tamaños. Libreta

Ejercicio en copias

Material impreso
Viernes

. EVALUACION

Identificación de
diferentes tamaños
y medidas chico,
Posteriormente se les pedirá que en su libreta dibujen objetos mediano y grande
según el tamaño que se les solicite.

PLAN DE ATENCION ESPAÑOL

APRENDIZAJE ESPERADO: Que el alumno identifique algunos nombres que se
escriban con la misma letra de su nombre.
ACTIVIDADES
 Previamente sentados los alumnos en círculo se pondrán RECURSOS
varias tarjetas con diferentes nombres incluidos los de Libreta
ellos los otros nombres serán nombres que inicien con la
misma letra de su nombre también cada alumno tendrá Ejercicio en copias
que escoger las tarjetas que contengan el nombre de la
misma letra que inicie su nombre. Material impreso
Viernes

. EVALUACION

 Por ultimo los alumnos escribíran en su libreta los

nombres que encontraron en la dinámica con ayuda de Identificación de
las tarjetas. Compartirán en el grupo los nombres algunos nombres
encontrados. que se escriban
con la misma letra
de su nombre.

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