INTRODUCCIÓN

En el presente reporte de lectura

OBJETIVO

Conocer y comparar las principales teorías de aprendizaje (Conductista y

Cognoscitiva del aprendizaje) con la finalidad de implementarlas en los avances
del área en la práctica docente.
 *TEORIAS DEL APRENDIZAJE *
TEORÍA CONDUCTISTA

A mayor número de veces que se repiten las reacciones aún estímulo, mayor
será su retención (ley de la repetición). Una respuesta se fortalece si se va
seguida de placer y se deleita si se le sigue alho desagradable (ley del efecto).
Estímulo- Torndike

Respuesta Skinner tecnifico en México el conductismo en pedagogía enseñanza programada

es una personificación del asociacionismo y del condicionamiento.

Es un cambio relativamente permanente

Conductual Teorias condctuales de
del aprendizaje:
Condicionamiento clásico
aprendizaje Asociación por contiguidad
Condicionamiento operante
Observación e imitación
en el comportamiento, que refleja una
adquisición de conocimientos o
habilidades a través de la experiencia
Su fundamento teórico está basado en
que a un estímulo le sigue una
respuesta, siendo ésta el resultado de la
interacción entre el organismo que
recibe el estimulo y el medio ambiente.

Proceso en el aprendizaje:
PRIMING: se provoca el comportamiento deseado de manera deliberada,
Procesos para que éste pueda ser reforzado. Se usa cuando se quiere reforzar una
conducta que rara vez o nunca ha sido exhibida por la persona.
de MOLDEAMIENTO: se usa para enseñar conductas muy complejas, que no
puede esperar que ocurran correctamente las primearas veces que se llevan a
aprendizaje cabo.
Gagné identifica los procesos internos en el acto de aprendizaje:

*Fase de motivación: intereses y expectativas

*Fase de aprehensión (atención perceptiva selectiva): transmitir y transformar el flujo de
información.
* Fase de adquisición (codificación almacenaje: entrada de la información en la memoria a largo
plazo
*Fase de retención: acumulación de elementos en la memoria.
* Procesos de recuperación: información almacenada en la memoria de largo alcance.
*Procesos de generalización y transferencia: utilizar el conocimiento y las destrezas adquiridas.
* Fase de desempeño (generación de respuestas): respuestas y comportamientos observables.
* Feedback (reforzamiento)
 Es un proceso a través del cual se logra que un
Es un estímulo neurológico que se
comportamiento – respuesta- que antes ocurría
convierte en un reflejo asociado.
tras un evento determinado – estímulo- ocurra tras
otro evento distinto.

Condiciona-
*Adquisición: aumenta la respuesta condicionada.
miento *Extinción: pérdida gradual de la respuesta condicionada .
*Generalización: emitir la respuesta condicionada ante un estímulo.
Clásico *Discriminación: responder sólo al estímulo condicionado, logrando
diferenciarlo de los demás estímulos.
Es el proceso a través del cual se fortalece un
comportamiento que es seguido de un resultado
favorable (refuerzo).Se aprende aquello que es Antecedentes – comportamiento
reforzado. - consecuencias
Condiciona-
Mecanismo de condicionamiento operante Skinner :
miento *El refuerzo positivo o recompensa:Buen grado de
Operante refuerzo y cuidadoso estudio.
* El refuerzo negativo: actitudes de escape al dolor.
* Extinción ausencia de refuerzo: Respuestas que no
son reforzadas.
*Castigo: Respuestas que son castigadas de
consecuencias no deseables cambian .
*Escalas de intervalos fijos: se refuerza un tiempo
determinado fijo.
*Escala de intervalo variable: la cantidad de tiempo
Escalas de refuerzo parcial incluyen
entre cada refuerzo es variable.
intervalos de escalas y tasas de escala. * Escala de tasa fija: número de respuestas correctas
* Escala de tasa variable: número de respuestas varía
El papel de los para recibir el refuerzo.
reforzadores en
Tipos de reforzamiento:
el aprendizaje. *Refuerzos positivos: aumentan la probabilidad de que ocurra una
respuesta.
*Refuerzos negativos: aumenta la probabilidad de que la respuesta
vuelva a ocurrir.
*Refuerzos primarios: se relacionan con la satisfacción de necesidades
biológicas( comida y bebida).
*Refuerzos secudarios: incluyen el dinero, las calilificaciones o el elogio.
*Catigo positivo y negativo.