UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA

PSICOLOGÍA A DISTANCIA

LA NEUROPSICOLOGÍA
DEFINICIÓN Y METODOLOGÍA

ROSALBA AGUSTINA VILLAFRANCA PAZ

CUENTA 095263173
MÓDULO 0203
GRUPO 9243
 NEUROPSICOLOGÍA
La Neuropsicología es la disciplina encargada del estudio y análisis de las funciones del
cerebro y la conducta, siendo sus principales objetivos la evaluación, planeación de tratamientos y la
rehabilitación de niños y adultos con historiales de problemas psiquiátricos, neurológicos y de
desarrollo, o una combinación de ellos.
El neuropsicólogo también estudia problemas de atención, aprendizaje, percepción,
cognición, personalidad y psicopatología. Esto mediante el empleo de pruebas psicológicas 1
estandarizadas, además de pruebas de personalidad o de conducta que se consideran instrumentos
neuropsicológicos. Estas pruebas originalmente se empleaban para evaluar la inteligencia del individuo,
para identificar retardo mental y/o para la evaluación académica, militar o vocacional (Hebben y
Milberg, 2010).

Historia
Aunque tiene pocos años que emergió, aproximadamente 40 años, a la fecha existen más
de cien publicaciones sobre esta disciplina. La evolución de la Neuropsicología empezó en 1967 a través
de la International Neuropsychological Society (INS), siendo la primera sociedad de académicos y
profesionales dedicados a la neuropsicología. En 1974 Reitan y Davidson publican el primer libro de
texto general sobre neuropsicología clínica. En 1973, la INS contaba con aproximadamente 350
miembros, en 2002 incrementó a más de 3,000 miembros y en 2008 se registró un número de miembros
de 4,950 (Hebben y Milberg, 2010).
Este crecimiento provocó que en 1980 se creara la División 40 (neuropsicología clínica) en
la American Psychological Association (APA) y en 1996 la reconociera oficialmente como un área de
especialización (Hebben y Milberg, 2010).

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 La neuropsiología ha ido evolucionando con el paso del tiempo, podemos mencionar a
grandes pensadores, desde Platón, Hipócrates, Galeno, Aristóteles, Descartes, quienes tenían
diferentes teorías con respecto al cerebro y la conducta humana. Por ejemplo, Descartes describe la
mente como inmaterial y sin extensión espacial, diferente del cuerpo (Pereyra, 2008).
Uno de los principales personajes de la neuropsicología fue Franz Josef Gall conocido
como pionero del localizacionismo. “Gall identificó 27 facultades humanas básicas y las asoció con
centros cerebrales particulares” (Pereyra, 2008, p. 179).
Habiendo varios investigadores, el que es reconocido por muchos autores como el pionero
en la neuropsicología moderna es Broca, quien “localizó” mediante hechos clínicos una función mental
compleja en una zona específica del córtex. Siendo esta área llamada área de Broca. 2
Otro de los más importantes investigadores es Luria, quien (Pereyra, 2008)
propone que la metodología para evaluar los trastornos neuropsicológicos debe
basarse en el análisis de los errores, propone que no es tan importante saber si un
paciente puede o no puede realizar una prueba, sino lo más importante es el análisis
del tipo de error producido por el paciente y de qué forma repercute en otras
habilidades cognoscitivas, a lo que denomina la cualificación del síntoma.

Evaluación Neuropsicológica
La evaluación neuropsicológica es una disciplina para atender a personas con
enfermedades neurológicas, esto no solo es la aplicación de pruebas, sino que consiste en una serie de
actividades cuyas características y procedimiento dependen de especificaciones del individuo.
El neuropsicólogo debe analizar las funciones cerebrales superiores del individuo, los
aspectos de conducta (atención, percepción, memoria, habla y lenguaje), así como su habilidad para el
razonamiento, solución de problemas, pero otro punto importante es evaluar el estado emocional y de
bienestar (Rodríguez, 2016).
El neuropsicólogoc debe aplicar una serie de pruebas, pero es importante que determine
cuáles serán las preguntas y/o pruebas que realizará. El especialista debe tener conocimientos sobre las
enfermedades neurológicas, así como conocimientos y habilidades de la psicología clínica.
Dado la complejidad de cada individuo, el neuropsicólogo, al realizar la entrevista y las
pruebas, deberá identificar qué información adicional requiere conocer para poder continuar con la
evalución. En cada prueba surgirá nueva información que le ayudará a continuar con el análisis del
individuo.
Básicamente la evaluación se desarrolla en la obtención de datos específicos del individuo,
por ejemplo, el motivo de la consulta, se entrevista al paciente y a sus familiares en caso de ser necesario,
se observa el comportamiento del individuo, se formulan hipótesis y se realiza el plan de evaluación.
Así mismo se debe tener el antecedente clínico del individuo. Posteriormente se realizan las pruebas
que el neuropsicólogo considere convenientes para el tipo de caso (Pereyra, 2008).
Existen diferentes métodos en neuropsicología, como el Método de Lesión, Método
psicométrico, Estudios de grupo y estudios de caso.
Método psicométrico

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 Este método utiliza pruebas estandarizadas que permiten calcular de manera precisa la
probabilidad del rendimiento en una actividad de un individuo con alguna lesión o condición particular.
Este método analiza los estadíos de desarrollo en niños, aunque también puede aplicarse en adultos.
El primer estadío se denomina aproximación del test singular y se caracteriza por el uso de
mediciones generales para diagnosticar daño cerebral, básicamente el objetivo es diferenciar niños con
daño cerebral de niños normales.
El segundo estadío se llama batería de tests-especificación de la lesión, se caracteriza por
usar un grupo de tests que cubren un rango de funciones para clasificar niños con daño cerebral y
normales. Se enfoca a la detección y localización de las lesiones cerebrales.
3
El tercer estadío es del perfil funcional de la evaluación neuropsicológica, que trata de
diferenciar entre habilidades conservadas y alteradas, así como fortalezas y debilidades funcionales. En
esta etapa se plantea el tratamiento y los posibles ajustes que deban realizarse a este plan.
El cuarto estadío es el de validez ecológica, identifica las habilidades del individuo para
realizar funciones y actividades de la vida cotidiana.
Actualmente se utilizan pruebas automatizadas, las cuales ahorran tiempo, además de
que la calificación de la prueba es exacta, debido a que lo realiza una máquina, así como la comparación
entre el individuo que se está analizando contra un grupo de problación de referencia (Pereyra, 2008).

Método Enfoque Clínico

Se centra en la investigación de los antecedentes del individuo, comportamiento,
habilidades y características que puedan ser clasificados dentro de un grupo de estudio. De acuerdo a
las características del individuo puede agruparse y se puede estudiar cuál es la problemática y la posible
solución. Actualmente se enfoca en conocer si el individuo con daños neurológicos puede rehabilitarse
por medio de un programa neuropsicológico. Hay diferentes medios que ayudan al paciente con
problemas neurológicos, se usa la tecnología para beneficiar a los individuos con esta problemática.
Además que se están investigando enfermedades neuropsiquiátricas como esquizofrenia, depresión,
trastornos de la alimentación, etc. (Pereyra, 2008).

Conclusión
Finalmente, se considera fundamental la Neuropsicología, ya que el estudio del cerebro y
del comportamiento humano es sumamente complejo, la serie de combinaciones de las características
de cada individuo e infinita. El estudio y aplicación de métodos para la valoración y el tratamiento de

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diferentes enfermedades es primordial para poder reintegrar a las personas que sufren de algún daño
cerebral y siguen en edad productiva.
Es determinante que se mejore la calidad de vida y bienestar de las personas enfermas y
puedan recuperar la mayoría de las funciones cerebrales, lo cual es de las principales funciones del
neuropsicólogo profesional.

Bibliografía
 Benedet, M. J. (1986). Evaluación neuropsicológica. Bilbao:Desclee de Brouwer. Cap4
 Hebben, N., & Milberg, W. (2010). Fundamentos para la evaluación neuropsicológica. Editorial
El Manual Moderno. Cap 1
 Junqué, C., & Ribal, J. D. B. (2010). Manual de neuropsicología. Síntesis. Cap 10
 Rodríguez, M. Á. V., Calvillo, M. E. N., & Cabrera, T. D. J. V. (2016). Neuropsicología clínica
hospitalaria. Editorial El Manual Moderno. Cap1

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