FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN COMERCIAL Y DERECHO.

CARRERA:

PSC-EN LINEA

4 to NIVEL CURSO: C 1

MATERIA:
Neuropsicología

INTEGRANTES: GRUPO # 6

Lourdes Holanda Tamayo López

Torres Armijos Duval Argenis

Abad Jaramillo Sofía Cecibel

Romero Mera Franklin Geovanny

TEMA:
Mapa mental de la Neuropsicología

DOCENTE:
Psic. Alchundia Mendoza María Noemí

Fecha de entrega: miércoles, 15 de junio de 2022

Periodo Lectivo
2022
Mapa mental de la Neuropsicología
Definición de la neuropsicología

Según, (Portellano J. A., 2005) “La neuropsicología se ocupa del estudio de las relaciones entre
el comportamiento y el cerebro, con especial atención a las consecuencias del daño cerebral
sobre la función cognitiva y la conducta”. (pág. 3)

De acuerdo, (Martínez, Fernández, & Koronis, 2004) “La neuropsicología es una rama de la
ciencia dentro del campo de la neurociencia, incluye un continuo conocimiento teórico y
empírico sobre las relaciones entre el cerebro, los procesos cognitivos superiores y el
comportamiento humano”. (pág. 3)

(Bausela, 2006) Dice que, “En 1971, Benton aclara que la neuropsicología es la ciencia que se
relaciona entre las funciones cerebrales y el comportamiento humano, dando lugar a diferentes
hipótesis. (pág. 80)

(Jiménez, Fernández, & Robles, 2003) “La neuropsicología es el estudio de la relación entre el
cerebro, la mente y el comportamiento, ésta examina la composición y los procesos cerebrales
que permanecen en la base de las funcionalidades psicológicas superiores, como la conciencia,
la atención, el aprendizaje, la memoria, el raciocinio, el lenguaje, la motivación y la
afectividad”. (pág. S/N)

(Bausela, Cognitive Neuroscience, 2010) menciona que según “Para Arnedo (1993) describe
la neuropsicología como una disciplina psicobiológica que estudia las consecuencias cognitivas
y conductuales de un daño cerebral”.

Características de la neuropsicología

La neuropsicología estudia las relaciones entre el cerebro y la conducta. Se diferencia de otras

neurociencias conductuales porque se centra en las bases neurales de los procesos mentales
complejos. Es por esto que tal disciplina está enfocada casi exclusivamente en los humanos y
en conductas asociadas a la memoria, al pensamiento, lenguaje y funciones ejecutivas. (Kolb
& Whishaw, 2002)

Así como también las formas complejas de percepción y motricidad. Según (Portellano, 2005);
las características de la neuropsicología son las siguientes:
Carácter neurocientífico

Esta disciplina es una neurociencia conductual, y utiliza el método científico para el estudio
del cerebro. Puede utilizar tanto el método hipotético-deductivo como el analítico-deductivo.

En el primero se proponen hipótesis que son verificadas o rechazadas a través de la realización

de experimentos. Mientras que, en el segundo, se hacen experimentos para comprobar la
relación entre ciertos hechos o variables.

Estudia las funciones mentales superiores

La neuropsicología se centra en los procesos cognitivos superiores, así como en las

consecuencias que tiene el funcionamiento cerebral en la conducta. Estas funciones son
atención, lenguaje, funciones ejecutivas, memoria, gnosias, praxias, etc.

Estudia de forma preferente el córtex cerebral asociativo

Se debe a que esta área es la encargada de los procesos cognitivos superiores. La

neuropsicología se centra en tal área porque es muy susceptible a sufrir daños. Sin embargo,
otras áreas como el tálamo, ganglios basales, amígdala, hipocampo, cerebelo, etc. tienen
implicaciones sobre la conducta, y su lesión puede afectar a las funciones mentales superiores
o la actividad emocional. (Álvarez Carriles, 2008)

Estudia qué consecuencias tiene el daño cerebral sobre los procesos cognitivos

La neuropsicología clínica estudia especialmente los trastornos del pensamiento, afasias,

amnesias, agnosias, apraxias, síndromes disejecutivos y alteraciones neuroconductuales.

Utiliza modelos humanos

Aunque la neuropsicología humana coexiste con la de otros mamíferos, cada una tiene sus
propias características. Las conclusiones extraídas de la cognición animal no siempre se pueden
generalizar a la cognición humana, pues los procesos cognitivos humanos son diferentes a las
de otras especies.
Carácter interdisciplinar

La autonomía de la neuropsicología se ha logrado gracias al aporte de otras disciplinas como

la neurología, biología, neurofisiología, neuroquímica, medicina nuclear, psicología
experimental, farmacología, psicología cognitiva, etc. (Ardila, 2007)

Los neuropsicólogos ejercen su actividad acompañados por profesionales de otras disciplinas

como neurólogos, neurocirujanos, fisioterapeutas, logopedas, psicólogos clínicos, trabajadores
sociales, etc.

Para asegurar un tratamiento integral que cubra todos los déficits que puede experimentar un
paciente tras una lesión cerebral.

Ámbitos de aplicación

Los ámbitos de aplicación de la neuropsicología son muy amplios. El neuropsicólogo puede

actuar en el ámbito sanitario, educativo, social o en la investigación científica.

Evaluación neuropsicológica

La neuropsicología resulta fundamental para diagnosticar el daño cerebral. Esta ha sido la

primera función que han realizado los neuropsicólogos.

La evaluación neuropsicológica es recomendada cuando existen sospechas de algún déficit

cognitivo. La evaluación permite saber dónde se encuentran los déficits y su nivel de gravedad.
Ésta es imprescindible que se realice correctamente y que sea exhaustiva, ya que según los
resultados obtenidos se fijará un tratamiento determinado.

La evaluación neuropsicológica también se lleva a cabo en el seguimiento para comprobar si

la intervención está siendo efectiva o hay que hacer modificaciones. (Carrión, 2015)

Rehabilitación cognitiva

Es objeto del estudio de la neuropsicología se centra en obtener programas de intervención y

rehabilitación de las funciones cognitivas. Las técnicas utilizadas entran en el campo de la
neurorehabilitación. Los programas de neurorehabilitación tienen que estar adaptados a cada
paciente, teniendo en cuenta que existen muchas variables en cada caso. Por ejemplo, la edad,
la personalidad, la profesión o nivel educativo, contexto familiar y sociocultural, etc.
Prevención del daño cerebral

Debido a que actualmente hay un aumento de los casos de daños cerebrales, es necesario que
la neuropsicología se implique en la prevención.

Esto puede hacerse participando en programas para prevenir accidentes de tráfico y laborales.
O bien en campañas de promoción de la salud de enfermedades cerebrovasculares, acciones
para prevenir el fracaso escolar, o la prevención del consumo de drogas u otras adicciones.

Investigación

Todavía hay mucho por descubrir sobre el funcionamiento del cerebro y sus patologías. Es
importante promover la investigación para acercarnos más a estos fenómenos y encontrar
maneras más efectivas de evaluarlos y tratarlos.

La neuropsicología también es fundamental para crear nuevos procedimientos de rehabilitación

neuropsicológica, apoyándose en nuevos descubrimientos. Poco a poco se están incluyendo las
nuevas tecnologías para lograr este fin. Asimismo, es necesario investigar acerca de los perfiles
neuropsicológicos de ciertos trastornos, pues aún no se conocen por completo. (Junqué, 2010)

Los objetivos de la neuropsicología:

La evaluación neuropsicológica

La evaluación neuropsicológica es el proceso de determinar el estado cognitivo y afectivo-

conductual de un sujeto, utilizando modelos teóricos como pruebas, entrevistas, cuestionarios
este tipo de evaluación no solo se realiza con personas con enfermedad o deficiencia mental,
sino que también se utiliza en el contexto de personas con un trastorno o enfermedad mental.

Su objetivo es orientarse cada vez más a tratar las necesidades de los afectados por alteraciones
en las funciones cerebrales superiores.

Ejemplo:

Mide cosas, como la concentración y la memoria. También evalúa otras áreas, como el lenguaje
y las habilidades mentales.
Rehabilitación cognitiva

Es un proceso mediante el cual una persona con una lesión cerebral trabaja en colaboración
con profesionales de la salud para corregir o aliviar los déficits cognitivos que surgen tras una
afectación neurológica.

Objetivo es lograr el máximo rendimiento intelectual, adaptarse, mejor entre la familia, la

carrera y la sociedad.

Ejemplo:

Incorpora “niveles de dificultad” como una forma visual y auditivo durante la realización de la
actividad.

Prevención del daño cerebral

Según, (Portellano J. A., 2005) “Es una discapacidad causada por una lesión cerebral repentina
que se presenta según el área cerebral afectada o la gravedad del daño. Es decir, desde la
perspectiva de la Psicología de la salud, la prevención del daño cerebral puede realizarse en
tres niveles: primario, secundario y terciario”. (pág. 28)

Objetivo es el impulso en todos los territorios del Estado de la rehabilitación y la mejora de la

calidad de vida de dichos afectados y sus familias.

Ejemplo:

Seguir los controles médicos y no auto medicarse.

Llevar una dieta equilibrada.

Investigación de Neuropsicología

Estudia causas de factores disociación simple y disociación doble.

Disociación simple su objetivo es evaluar dos grupos de sujetos con diferentes patrones de daño
cerebral en cada grupo al realizar dos tareas cognitivas.
Ejemplo: Memoria a corto plazo, recordar la primera frase de una conversación, y memoria a
largo plazo, recordar cómo manejar bicicleta.

Disociación doble su objetivo constituye un método frecuente a través del cual se realizan
hipótesis sobre la forma en que la mente intacta debe estar organizada.

Ejemplo: Una lesión frontal cuando al realizar una tarea la realiza inadecua mente.

Orientaciones Neuropsicológicas

Menciona, (Ardila, 2007) “Su orientación mecanicista y estática y presta mayor interés a la
localización de la lesión cerebral mediante pruebas neuropsicológicas por lo que se resultaba
la localización del daño cerebral, determinando el grado de “organicidad cerebral” mediante
pruebas psicológicas”. (pág. 94)

Su objetivo es profundizar en el estudio del cerebro, considerando que el cerebro juega un papel
secundario en el comportamiento y principalmente en encontrar una posible relación entre el
daño cerebral en un área restringida y el deterioro que puede ocurrir en una determinada prueba
psicológica.

Ejemplo: Realizar preguntas de la ida diaria

Resumen

En base a distintos conceptos de varios autores se llega a una conclusión de que la

neuropsicología no es más que el estudio basado en distintas ramas que dan inicio en el cerebro,
direccionando a las recepciones cognitivas y conductuales, así como también al
comportamiento del cerebro y por ende a las consecuencias y daños del mismo, sobre todo del
ser humano, las cuales están conceptualizados a un sinnúmero de hipótesis que tratan del
estudio, funcionamiento y comportamiento de cada persona específicamente del cerebro, para
así poder descubrir su comportamiento, mediante a los distintos procesos cerebrales, es decir
que se trata de llegar al descubrimiento de todas las funcionalidades, y de observar como es el
aprendizaje de una persona, como funciona la memoria del ser humano, de qué manera es el
raciocinio, cual es la motivación que lleva al funcionamiento del cerebro, que tipo de lenguaje
se utiliza mediante la cual se puede obtener una efectividad de todo el funcionar de una persona
por medio del estudio de la neuropsicología basado en el cerebro del ser humano.
Bibliografía
Álvarez Carriles, J. C. (2008). Manual de neuropsicología. Barcelona: Viguera.

Ardila, A. &. (2007). Neuropsicología clínica. México D. F: Editorial El Manual Moderno.

Bausela, E. (2006). La neuropsicología. Obtenido de oetáneos y continuadores de su legado:

file:///C:/Users/Lourdes%20Tamayo/Downloads/Dialnet-
LaNeuropsicologiaDeARLuria-2259203.pdf

Bausela, E. (2010). Cognitive Neuroscience. Obtenido de http://pepsic.bvsalud.org:

http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-
41232010000100006

Carrión, J. L. (2015). Fundamentos de neuropsicología humana. Madrid: Síntesis.

Jiménez, M., Fernández, S., & Robles, I. (2003). Características neuropsicológicas del
trastorno bipolar I. Obtenido de Scielo:
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-
74502003000400004

Junqué, C. &. (2010). Manual de neuropsicología. Madrid: Síntesis.

Kolb, B., & Whishaw, I. (2002). Cerebro y Conducta. Madrid: Mc Graw Hill.

Martínez, T., Fernández, S., & Koronis, H. (Teresa de Miguel Martínez de octubre de 2004).
La Neuropsicología. Obtenido de Sección de Psicología Clínica y de la Salud:
http://www.psicodoc.org/edoc/92967.pdf

Portellano, J. (2005). Introduccion a la neuropsicologia. Obtenido de clea.edu.mx:

https://clea.edu.mx/biblioteca/files/original/43a9d63fc649d7606bd928a7bdf87ca7.pdf

Portellano, J. A. (2005). Introducciòn a la Neuropsicologìa. España: Mc Graw Hill.