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Educación Primaria
Curso Inicial
PRESENTACIÓN
●
Realizar diagnóstico participativo de interacción social
con la escuela, familia, comunidad.
●
Caracterización del contexto escolar (actores
educativos y comunitarios) de forma integral y
dialéctica.
●
Identificación y acercamiento al contexto educativo
circuital. Aplicación de Técnicas de Investigación
Acción Participativa.
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Perspectiva y visualización del docente como
investigador.
●
Reflexionar de manera crítica el PEIC de la institución,
la planificación de las actividades docentes en función
de las orientaciones generadas por los documentos.
●
Información y vinculación con los colectivos de
investigación en las instituciones educativas.
●
Colección Bicentenario y Canaima Educativa como
herramientas pedagógicas para la transformación
Estrategias sugeridas
●
Registros abiertos y cerrado
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Observación participativa.
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Entrevistas abiertas.
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Bitácoras.
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Diario de campo.
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Elaboración de portafolios.
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Expediciones y rutas pedagógicas en el contexto
educativo circuital.
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Elaboración del plan de trabajo circuital
●
Dramatizaciones.
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Juegos tradicionales y recreativos con la comunidad.
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Encuentros lúdicos.
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Registro fotográfico.
●
Debates y discusiones acerca de las experiencias
vividas en los contextos escolares.
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Realización de relatos pedagógicos
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Elaboración de cuentos.
●
Análisis y socialización de lecturas, mesas de trabajo
PNF
Educación Primaria
Mapa Curricular
TRAYE TRIMES UNIDAD CURRICULAR CRÉD
Educación y Sociedad 4
Seminario de investigación 3
Actividades acreditables 6
Trabajo de grado 14