ORGANIZADOR: COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

COMPETENCIA:1. Comprende su cuerpo de forma integral, lo utiliza en la ejecución de actividades físicas sencillas, valorándolas como medios para cuidar su salud.

CAPACIDADES CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES

1.1 Utiliza su cuerpo como totalidad en la  Utiliza su cuerpo en la realización de
realización de actividades lúdicas. actividades lúdicas.
1.2 Identifica la fuerza, velocidad, flexibilidad y - Reconoce diferentes formas de:
resistencia en juegos sencillos.  velocidades.
 Flexibilidad.
 Resistencia
1.3 Identifica la respiración en estados de  Nociones elementales de las
reposo y movimiento. funciones orgánicas de la circulación
y respiración.
 La respiración inhalación y la
exhalación
1.4 Identifica y reproduce posturas  Representa posturas correctas.
corporales sencillas.
1.5 Reconoce las partes de su cuerpo en  Movimientos con el cuerpo.
actividades motrices sencillas.
Motricidad, ritmo y expresión
 Juegos de cooperación y oposición.
 Respetanormas de juegos
tranquilos,
Motricidad, ritmo y expresión
 Diferencia velocidades rápidos y
lentos
 Ejercicios de flexibilidad.
 Ejercicios de resistencia.
Gimnasia básica y salud
• Formas de respiración.
Gimnasia básica y salud
Nociones de posturas corporales en la
vida cotidiana.
Gimnasia básica y salud
• El cuerpo y sus segmentos.
 Colabora con sus 1.1.1. Juega alegremente con sus compañeros con orden y cuidado.
compañeros en los 1.1.2. Juega con solidaridad y respeto ante un oponente.
juegos propuestos.
 Participa activamente 1.2.1 Diferencia velocidades de rápido y lentos.
y de manera 1.1.2 Realiza ejercicios de flexibilidad con cuidado.
espontánea en las 1.1.3 Realiza ejercicios de resistencia con cuidado y responsabilidad.
tareas de movimiento.
 Cuida y valora su 1.3.1 Aplica diversos ejercicios de respiración para recuperar
cuerpo y el de los energías y diluir tensiones con cuidado.
otros. 1.3.2 Aplica ejercicios de inhalación y exhalación con cuidado.
 Cuida y valora su cuerpo 1.4.1 Reconoce las posturas de un niño o niña cuando están
y el de los otros. sentados con respeto.
1.4.2 Reconoce las posturas de un niño o niña cuando están
parados con respeto
 Disfruta de la práctica 1.5.1 Realiza movimientos rítmicos señalando las partes de su
de actividades físicas cuerpo con cuidado.
con respeto. 1.5.2 Realiza movimientos rítmicos señalando las partes gruesas de
su cuerpo con cuidado.
ORGANIZADOR: DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA
COMPETENCIA:2. Domina su cuerpo y utiliza sus posibilidades de movimiento para resolver tareas motrices simples, orientarse en el espacio y en el tiempo, expresarse corporalmente y manipular objetos; mostrando
espontaneidad en su actuar.

CAPACIDADES CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES

2.1 Reconoce la lateralidad en su
cuerpo experimentando con
diferentes actividades.
 Reconoce la lateralidad en su cuerpo
experimentando con diferentes
actividades como sin exponerse a los
rayos solares.
Motricidad, ritmo y expresión  Participa 2.1.1 Identifica nociones: dentro, fuera, abajo, arriba, izquierda,
Lateralidad: derecha e izquierda. activamente y de derecha.
Orientación espacial: cerca, lejos, arriba, manera 2.1.2 Distingue nociones temporales de antes, durante y después en
abajo, dentro, fuera, alrededor de. espontánea en las situaciones motrices con cuidado.
Orientación temporal: antes, durante, tareas de
después; lento, rápido. movimiento

2.2 Identifica y utiliza conceptos de
ubicación espacial básicos al
realizar movimientos y
desplazamientos.
2.3 Explora su coordinación motora
fina y gruesa en actividades
motrices.
 Identifica y utiliza conceptos de ubicación Motricidad Ritmo y expresión.  Participa activamente 2.2.1 Realiza desplazamientos de lateralidad con cuidado.
espacial básicos al realizar movimientos y  Lateralidad en las tareas de 2.2.2 Realiza desplazamientos de orientación espacial con
desplazamientos en la evacuación de  Orientación espacial movimiento. responsabilidad,
sus compañeros durante el simulacro
del sismo.
 Nociones elementales de coordinación Ejecuta ejercicios de coordinación motora: Participa activamente en 2.3.1 Ejecuta ejercicios de coordinación motora gruesa con
motora gruesa y fina en actividades *Gruesa. las tareas de movimiento. responsabilidad.
motrices utilizando semillas hojas e *Fina. 2.3.2 Ejecuta ejercicios de coordinación motora fina con cuidado.
imitando a los animales de su localidad.

2.4 Experimenta su propio ritmo en  Realiza movimientos rítmicos al compás Motricidad, ritmo y expresión Muestra confianza en sí 2.4.1 Sincroniza sus movimientos al danzar música de su localidad.
actividades rítmicas sencillas. de diferentes melodías de bailes o • bailes mismo y espontaneidad 2.4.2 Sincroniza sus movimientos al bailar música de su medio local.
danzas costumbristas de su localidad. danzas en su actuar.

ORGANIZADOR: CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ

COMPETENCIA: 3. Interactúa asertivamente con los otros al participar en la organización y práctica de juegos y deportes de diversa índole, respetando a sus compañeros, las reglas acordadas y mostrando tolerancia ante los
resultados.
CAPACIDADES CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
3.1 Identifica y practica reglas en  Participa en juegos sencillos respetando normas sugeridas Los juegos  Respeta reglas 3.1.1 Realiza juegos de voleibol con sus compañeros respetando el orden y
diferentes tipos de juegos en con responsabilidad cuidando las áreas verdes. • Los juegos sensoriales y simples de juego. cuidado.
equipo. rítmicos. 3.1.2 Realiza juegos de fulbito con sus compañeros respetando el orden y
• Normas simples de juego. cuidado.
 3.2 Reconoce y practica juegos  Participa en la ejecución de juegos tradicionales en forma • Los juegos tradicionales de la  Disfruta participando 3.2.1 Sigue instrucciones para realizar actividades lúdicas.
tradicionales sencillos de su individual o grupal respetando su entorno, utilizando el comunidad. en el juego. 3.2.2 Nombra en forma oral los juegos tradicionales de la comunidad con
comunidad, respetando a sus agua adecuadamente y usando protectores solares. coherencia.
compañeros.

3.3 Se organiza con sus compañeros para  Reconoce la importancia desarrollar actividades lúdicas en Los juegos  Disfruta participando 3.3.1 Identifica juegos que se practican en el campo.
desarrollar actividades lúdicas en el campo aprendiendo a depositar residuos en tachos • Actividades lúdicas en el campo en el juego. 3.3.2 Realiza juegos lúdicos en el campo con cuidado.
el medio natural. diferenciados, participando en simulacros y acciones
de higiene personal.

2°

ORGANIZADOR: COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

COMPETENCIA – DCN:1. Comprende su cuerpo de forma integral, lo utiliza en la ejecución de actividades físicas sencillas, valorándolas como medios para cuidar su salud.

CAPACIDADES
1.1 Utiliza su cuerpo como totalidad en la
realización de actividades lúdicas
1.2. Identifica la fuerza, velocidad, flexibilidad
y resistencia en juegos sencillos.
1.3. Identifica la respiración en estados de
reposo y movimiento.
1.4. Identifica y reproduce posturas corporales
sencillas.
CAPACIDADES
DIVERSIFICADA
 Identifica las partes de su cuerpo y
sus segmentos en la práctica de
actividades físicas utilizándolo en su
totalidad.
 Identifica la fuerza, velocidad,
flexibilidad y resistencia en juegos
motores.
 Reconoce los elementos de las
funciones orgánicas de la circulación
y respiración, regula la frecuencia
respiratoria en reposo y movimiento.
 Reconoce y representa posturas
corporales sencillas de la vida
cotidiana, basándose en su
respiración.
CONOCIMIENTOS
Motricidad, ritmo y expresión
 Juegos de cooperación y oposición.
 Respetanormas de juegos
tranquilos,
Motricidad, ritmo y expresión
 Diferencia velocidades rápidos y
lentos
 Ejercicios de flexibilidad.
 Ejercicios de resistencia.
Gimnasia básica y salud
 Formas de respiración
Gimnasia básica y salud
 Nociones de posturas corporales
en la vida cotidiana.
ACTITUDES INDICADORES
 Colabora con sus 1.1.1. Juega alegremente con sus compañeros con orden y
compañeros en los cuidado.
juegos propuestos. 1.1.2 Juega con solidaridad y respeto ante un oponente.
o Participa activamente y 1.2.1 Diferencia velocidades de rápido y lentos.
de manera espontánea 1.2.2 Realiza ejercicios de flexibilidad con cuidado.
en las tareas de 1.2.3 Realiza ejercicios de resistencia con cuidado y
movimiento. responsabilidad.
 Cuida y valora su 1.3.1 Aplica diversos ejercicios de respiración para recuperar
cuerpo y el de los otros. energías y diluir tenciones con cuidado.
1.3.2 Aplica ejercicios de inhalación y exhalación con cuidado.
 Cuida y valora su 1.4.1 Reconoce las posturas de un niño o niña cuando están
cuerpo y el de los otros. sentados con respeto.
1.4.2 Reconoce las posturas de un niño o niña cuando están
parados con respeto.
 1.5. Reconoce las partes de su cuerpo en
actividades motrices sencillas.
ORGANIZADOR: DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA
COMPETENCIA – DCN:2. Domina su cuerpo y utiliza sus posibilidades de movimiento para resolver tareas motrices simples, orientarse en el espacio y en el tiempo, expresarse corporalmente y manipular objetos;
mostrando espontaneidad en su actuar.
CAPACIDADES
2.1. Reconoce la lateralidad en su cuerpo
experimentando con diferentes
actividades.
2.2. Identifica y utiliza conceptos espaciales
básicos en la práctica de actividades
lúdicas y secuencias simples de
movimiento.
2.3. Discrimina diferentes velocidades,
utilizando conceptos básicos
relacionados con la velocidad.
 Toma medidas elementales de
seguridad personal y prevención de
accidentes en la utilización del
espacio y de los materiales
educativos.
CAPACIDADES
DIVERSIFICADA
 Reconoce el espacio general
estableciendo relaciones con la
ubicación lateral derecha e izquierda
de personas y objetos.
 Identifica y utiliza conceptos de
orientación espacial básicos: cerca,
lejos, arriba, abajo, dentro, fuera,
alrededor de en la práctica de
actividades lúdicas y secuencias
simples de movimiento.
 Reconoce su orientación temporal:
antes, durante, después, lento,
rápido; discrimina diferentes
velocidades: lento, rápido, utilizando
conceptos básicos relacionados con
la velocidad y el ritmo.
Gimnasia básica y salud
 El cuerpo y sus segmentos.
CONOCIMIENTOS
Motricidad, ritmo y expresión
Lateralidad: derecha e izquierda.
 Orientación espacial: cerca, lejos,
arriba, abajo, dentro, fuera,
alrededor de.
 Orientación temporal: antes,
durante, después; lento, rápido.
Motricidad, ritmo y expresión
 Juegos de cooperación y compañeros en los
oposición.
 Respeta normas de juego.
Motricidad, ritmo y expresión
 Diferencia velocidades: rápidos y
lentos.
 Disfruta de la práctica 1.5.1 Realiza movimientos rítmicos señalando las partes de su
de actividades físicas cuerpo con cuidado.
con respeto. 1.5.2 Realiza movimientos rítmicos señalando las partes gruesas
de su cuerpo con cuidado.
ACTITUDES INDICADORES
 Participa activamente y 2.1.1. Identifica nociones de lateralidad de acuerdo a la ubicación
de manera espontánea de personas, animales y objetos: dentro, fuera, abajo,
en las tareas de
arriba, izquierda, derecha.
movimiento
2.1.2. Ubica personas, animales y objetos de acuerdo a la
orientación espacial: cerca, lejos, arriba, abajo, dentro,
fuera, etc.
2.1.3. Determina acciones mediante la orientación temporal: antes,
durante, después, lento, rápido, etc.
 Colabora con sus 2.2.1. Juega alegremente con sus compañeros con orden y
cuidado.
juegos propuestos. 2.2.2 Juega con solidaridad y respeto ante un oponente.
2.2.3. Propone normas para la ejecución de juegos lúdicos
2.2.4. Respeta las normas que propone en los juegos
 Participa activamente y 2.3.1. Diferencia velocidades de rápido y lentos.
de manera espontánea 2.3.2. Diferencia velocidades de rápido y lento a través del
en las tareas de sentido de la audición atentamente.
movimiento. 2.3.3. Conoce las ideas básicas sobre velocidad para
utilizarlas en las actividades.

2.4. Identifica y realiza movimientos sencillos
de coordinación motora gruesa y fina.
2.5. Adapta sus movimientos según ritmos o
fragmentos musicales en actividades
rítmicas.
ORGANIZADOR: CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ
COMPETENCIA – DCN:
3. Interactúa asertivamente con los otros al participar en la organización y práctica de juegos y deportes de diversa índole, respetando a sus compañeros, las reglas acordadas y mostrando tolerancia ante los resultados.
CAPACIDADES
3.1. Practica con sus compañeros juegos
sencillos en base a normas sugeridas.
3.2. Identifica juegos tradicionales de su
entorno y participa integrándose en el
grupo.
3.3. Reconoce el medio natural en el que
interactúa y practica actividades
recreativas.
 Identifica y realiza movimientos
sencillos de coordinación motora
gruesa y fina.
 Adapta sus movimientos según
ritmos o fragmentos musicales en
actividades rítmicas.
CAPACIDADES
DIVERSIFICADA
 Practica con sus compañeros juegos
sensoriales y rítmicos sencillos en
base a normas simples sugeridas.
 Identifica juegos tradicionales de su
comunidad y participa integrándose
en el grupo.
 Reconoce el medio natural en el que
interactúa y practica actividades
recreativas: paseos
Motricidad, ritmo y expresión
 Realiza ejercicios de coordinación
motora gruesa y fina en diferentes
ejercicios.
Motricidad, ritmo y expresión
 Bailes
 danzas
CONOCIMIENTOS
Los juegos
 Los juegos sensoriales y rítmicos.
 Normas simples de juego.
Los juegos
 Los juegos tradicionales de la
comunidad.
Los juegos
• Actividades recreativas en el
medio natural: paseos.
2.3.4. Participa activamente en la ejecución de tareas
motrices.
 Participa activamente y 2.4.1. Nombra partes gruesas y finas de su cuerpo a través de la
de manera espontánea entonación de canciones.
en las tareas de 2.4.2. Realiza ejercicios señalando las partes gruesas y finas de
movimiento. su cuerpo.
2.4.3. Desarrolla ejercicios de coordinación motora con
eficiencia.
2.4.4. Ejecuta en forma espontánea ejercicios de coordinación
motora.
 Muestra confianza en 2.5.1. Sincroniza sus movimientos al danzar música de su
sí mismo y localidad.
espontaneidad en su 2.5.2. Sincroniza sus movimientos al bailar música de su medio
actuar. local.
2.5.3. Realiza movimientos sencillos al ritmo de la música.
2.5.4. Selecciona fragmentos musicales para desarrollar
actividades rítmicas.
ACTITUDES INDICADORES
 Respeta reglas 3.1.1. Realiza juegos de voleibol con sus compañeros
simples de juego. respetando el orden y cuidado.
3.1.2. Realiza juegos de fulbito con sus compañeros respetando
el orden y cuidado.
3.1.3. Ejecuta juegos sensoriales sencillos en grupos de trabajo.
3.1.4. Respeta las reglas de juego sugeridas por el grupo.
 Disfruta participando 3.2.1. Sigue instrucciones para realizar actividades lúdicas.
en el juego. 3.2.2. Nombra en forma oral los juegos tradicionales de la
comunidad con coherencia.
3.2.3. Realiza juegos de canicas con sus compañeros
respetando el orden y con cuidado.
3.2.4. Participa con entusiasmo en competencias de juegos
tradicionales.
 Participa aceptando la 3.3.1 Muestra solidaridad con sus compañeros en los paseos.
presencia de los otros. 3.3.2 Se organizan adecuadamente con sus compañeros para
realizar paseos.

ORGANIZADOR: COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
COMPETENCIA:
1. Comprende y valora el desarrollo de sus capacidades físicas, mediante la práctica organizada de actividades motrices de mayor dificultad, para mejorar el cuidado de su salud.
CAPACIDADES CAPACIDAD DIVERSIFICADA
1.1. Reconoce zonas corporales y  Reconoce las zonas
experimenta movimientos de corporales.
flexión, extensión y rotación.  Experimenta movimientos de
flexión, extensión y rotación
en lugares de recreación
adecuada.
1.2 Reconoce las posibilidades de su  Realiza ejercicios y sus
cuerpo y sus movimientos para movimientos para realizar
realizar ejercicios de carácter ejercicios de carácter global
global. al practicar danzas de su
localidad.
1.3 Relaciona sus capacidades físicas  Compara los juegos motores
básicas en la práctica de juegos sencillos con las capacidades
motores sencillos. físicas sencillas.
1.4 Identifica y experimenta las fases  Experimenta las fases de
de la respiración en situaciones respiración de aire puroen
diversas. diversa situaciones.
1.5 Reconoce actitudes posturales - Reconoce las posturas y las
diversas y las verbaliza según las verbaliza según las
circunstancias. circunstancias.
CONOCIMIENTOS
- Ubicación de principales
músculos y articulaciones del
cuerpo.
- Movimientos de flexión,
extensión y rotación.
- Gimnasia rítmica.
- Juegos sencillos de
comunidad.
- Fases de la respiración.
- Equilibrio postural.
3.3.3 Participa en actividades recreativas interactuando con sus
compañeros.
3.3.4 Practica con espontaneidad en actividades deportivas con
los niños de la escuela.
ACTITUDES INDICADORES
 Valora las 1.1.1 Identifica los principales músculos del cuerpo
actividades físicas humano a través de una canción
como fuente de 1.1.2 Identifica las principales articulaciones del
disfrute personal y cuerpo a través de una canción.
medio para cuidar 1.1.3 Realiza movimientos de reflexión, extensión y
su salud. rotación.
 Valora las 1.2.1 Realiza gimnasias rítmicas con movimientos de
actividades físicas todo su cuerpo.
como fuente de 1.2.2 Practica movimientos rítmicos con música.
disfrute personal y
medio para cuidar su
salud
la  Valora los juegos 1.3.1 Identifica los principales juegos que se
sencillos que se practican en su comunidad.
desarrollan en su 1.3.2 Juega los juegos tradicionales de su comunidad
comunidad respetando reglas.
 Respeta su cuerpo 1.4.1 Identifica las fases de la respiración a través de
y el de los otros. ejercicios.
1.4.2 Realiza ejercicios de inhalación y exhalación
con cuidado.
- Respeta su cuerpo y 1.5.1 Identifica la correcta postura al pararse y
el de los otros. sentarse de una persona.
1.5.2 Ejecuta movimientos de equilibrio postural
correctamente.
 1.6 Reconoce la importancia de - Practica hábitos de higiene e - Hábitos de higiene e - Adopta hábitos de 1.6.1 Practica hábitos de higiene con responsabilidad.
practicar hábitos de higiene e hidratación después de realizar hidratación. higiene y 1.6.2 Identifica que la rehidratación es importante
hidratación después de realizar actividades físicas. alimentación. para su estado físico.
actividades físicas.

ORGANIZADOR: DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA

COMPETENCIA:
2. Domina su cuerpo y utiliza sus habilidades motoras básicas en la solución de situaciones motrices, consolidando sus nociones espacio – temporales, su coordinación motora;
mostrando seguridad en sí mismo.

CAPACIDADES CAPACIDAD DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES

2.1 Identifica su lateralidad en - Identifica las lateralidades en - Lateralidades. - Muestra seguridad 2.1.1 Realiza ejercicios de lateralidades con cuidado.
desplazamientos, saltos, desplazamientos. - Desplazamientos. en sí mismo en la 2.1.2 Realiza desplazamientos con cuidado.
lanzamientos y giros. - Saltos ejecución de 2.1.3 Realiza saltos con cuidado.
- Identifica saltos, lanzamientos - Lanzamientos. actividades físicas 2.1.4 Realiza lanzamientos con cuidado.
y giros. - Giros. 2.1.5 Realiza giros con cuidado.
2.2 Identifica y experimenta - Experimenta movimientos de - Movimientos de coordinación - Muestra seguridad 2.2.1 Realiza movimientos de coordinación general
movimientos de coordinación coordinación general y general y específica. en la ejecución de con responsabilidad.
general y específica. especifica al practicar danzas actividades físicas 2.2.2 Realiza movimientos de coordinación específica
de su región. con responsabilidad.
2.3. Observa y experimenta el - Experimenta el equilibrio - Equilibrio: - Valora las 2.3.1 Realiza ejercicios de equilibrio estático al jugar
equilibrio estático y dinámico en estático y dinámico. * Estático y dinámico. actividades físicas las estatuas.
diferentes situaciones. como fuente de 2.3.2 Realiza ejercicios dinámicos con cuidado.
disfrute
2.4. Reconoce y explora el espacio - Explora el espacio propio y - Identifica el espacio propio y - Respeta el espacio 2.4.1 Respeta su espacio propio al ejecutar
propio y general, durante la general durante la práctica de general en diversas propio y general. movimientos.
práctica de actividades diversas. actividades diversas. actividades. 2.4.2 Respeta el espacio general al realizar
movimientos
2.5. Adapta movimientos y - Realiza desplazamientos y - Desplazamientos con sonidos - Cuida su cuerpo al 2.5.1 Realiza desplazamientos al ritmo de una música
desplazamientos a sonidos fuertes movimientos con sonidos fuertes y suaves realizar suave y fuerte.
y suaves. fuertes y suaves desplazamientos. 2.5.2 Juega con cuidado con sonidos suaves y fuertes.
2.6. Expresa corporalmente - Expresa sus sensaciones, - Expresa: - Muestra sus 2.6.1 Expresa sus sensaciones a través de juegos.
sensaciones, estados de ánimo y estados de ánimo y actitudes a Sensaciones. emociones con 2.6.2 Manifiesta sus estados de ánimo con
actitudes. través del movimiento Estados de ánimo. naturalidad. naturalidad.
corporal. Actitudes 2.6.3 Demuestra sus actitudes con respeto.
A través del movimiento
corporal
ORGANIZADOR: CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ
COMPETENCIA:
3. Participa organizadamente en la práctica de juegos recreativos, tradicionales y de iniciación deportiva; valorando el trabajo en equipo y respetando las reglas establecidas por el
grupo.

CAPACIDAD
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
DIVERSIFICADA
3.1. Soluciona situaciones simples de - Realiza juegos pre deportivos - Juegos pre deportivos. - Respeta reglas y 3.1.1 Realiza juegos pre deportivo con cuidado.
juego pre-deportivo utilizando utilizando habilidades motrices - Recreativos. normas establecidas. 3.1.2. Realiza juegos de acción motora.
oportunamente sus habilidades básicas. - Motores. 3.1.3. Practica juegos de persecución.
motrices básicas. - De persecución.
3.2. Propone y juega con sus - Propone Juegos sencillos con - Juegos sencillos. - Se esfuerza por 3.2.1 Realiza juegos sencillos respetando normas.
compañeros juegos sencillos con sus compañeros respetando superar retos y 3.2.2 Elabora reglas simples de juegos.
sus respectivas reglas. reglas. lograr metas.
3.3 Participa en la organización y - Practica juegos tradicionales de - Juegos tradicionales de su - Se esfuerza por 3.3.1 Identifica los juegos tradicionales que se
práctica de juegos tradicionales su región utilizando región. superar retos y practican en su comunidad.
de su región. protectores solares y lograr metas. 3.3.2 Juega con cuidado los juegos tradicionales de su
respetando el ambiente. medio.

3.4 Describe el medio natural con el - Practica actividades - Actividades recreativas. - Responsable ante 3.4.1 Realiza paseos con responsabilidad.
que interactúa y practica recreativas. normas asumidas. 3.4.2 Participa en caminatas por el entorno de la
actividades recreativas. comunidad.

ORGANIZADOR: COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

1. Comprende y valora el desarrollo de sus capacidades físicas, mediante la práctica organizada de actividades motrices de mayor dificultad, para mejorar el cuidado de su salud.

CAPACIDADES CAPACIDADESDIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES

 1.1 Describe su cuerpo y lo utiliza en la
realización de actividades
físicas más complejas y
variadas.
1.2 Reconoce actividades que
producen aumento moderado y
progresivo de su frecuencia
cardiaca y respiratoria
1.3 Explora ejercicios de movilidad
articular y elasticidad
muscular, e identifica las zonas
corporales que intervienen.
1.4 Reconoce y desarrolla de manera
global sus capacidades físicas
en situaciones lúdicas tomando
precauciones para evitar
accidentes.
1.5 Adopta actitudes posturales
adecuadas en diversas
situaciones.
1.6 Describe los efectos de la
relajación corporal en
situaciones de la vida diaria.
1.7 Reconoce la importancia de
practicar hábitos de higiene,
alimentación e hidratación luego
de la actividad física.
ORGANIZADOR: DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA
2. Domina su cuerpo y utiliza sus habilidades motoras básicas en la solución de situaciones motrices, consolidando sus nociones espacio – temporales, su coordinación motora; mostrando seguridad en sí
mismo.
 Describe su cuerpo y sus principales Gimnasia básica y salud Respeta y cuida su 1.1.1 Conoce las partes de su cuerpo.
funciones y lo utiliza en la realización de Nociones de las principales cuerpo y el de los otros. 1.1.2 Explica la función corporal al desarrollar actividades
actividades físicas más complejas y funciones corporales durante la físicas.
variadas. actividad física.
 Reconoce y tiene nociones de actividades - Nociones de frecuencia cardiaca y -Disfruta de las 1.2.1 Identifica actividades que producen aumento de su
que producen aumento moderado y respiratoria actividades físicas y las frecuencia cardiaca y respiratoria.
progresivo de su frecuencia cardiaca y considera un medio para
respiratoria practicando al aire libre. cuidar su salud.
 Explora ejercicios de movilidad articular y- Nociones de ejercicios de -Disfruta de las 1.3.1 Identifica las zonas corporales que intervienen en los
elasticidad muscular, e identifica las zonas movilidad articular y elasticidad actividades físicas y las ejercicios de movilidad articular y elasticidad
corporales que intervienen. muscular y zonas corporales que considera un medio para muscular.
intervienen cuidar su salud.
 Reconoce y desarrolla de manera global sus - Procedimientos elementales de - Respeta y cuida su 1.4.1 Identifica sus capacidades físicas en situaciones
capacidades físicas en situaciones lúdicas seguridad personal y prevención cuerpo y el de otros. lúdicas para evitar accidentes.
tomando precauciones de seguridad de accidentes, en situaciones
personal para evitar accidentes. lúdicas
 Adopta actitudes posturales adecuadas en - Nociones de las capacidades - Respeta y cuida su 1.5.1 Adquiere actitudes posturales adecuadas en diversas
diversas situaciones relacionándolas con la físicas básicas: fuerza, velocidad, cuerpo y el de otros. situaciones.
respiración y relación corporal. flexibilidad y resistencia en juegos
motores de mayor dificultad.
 Describe los efectos de la relajación - Relación entre respiración, - Valora hábitos de 1.6.1 Menciona las efectos de la relajación corporal en
corporal en situaciones de la vida diaria. postura y relajación corporal. higiene y alimentación. situaciones de su vida diaria.
 Reconoce la importancia de practicar - Hábitos de higiene, alimentación e - Valora hábitos de 1.7.1 Menciona la importancia de la práctica de hábitos de
hábitos de higiene, alimentación adecuada e hidratación. higiene y alimentación. higiene, alimentación e hidratación después de las
hidratación luego de la actividad física. actividades físicas.
 Adquiere nociones de las capacidades
físicas básicas; fuerza, velocidad, flexibilidad
y resistencia en juegos motores de mayor
dificultad.

CAPACIDADES
2.1 Identifica y utiliza adecuadamente sus
habilidades básicas en actividades
lúdicas.
2.2 Reconoce y practica distintos tipos de
desplazamientos, utilizando
diferentes direcciones y niveles.
2.3 Identifica y utiliza habilidades motrices
que son comunes a juegos diversos.
2.4 Identifica y practica giros corporales
en actividades gimnásticas sencillas.
2.5 Reconoce y practica las carreras de
velocidad, manteniendo el equilibrio y
la coordinación corporal.
2.6 Adapta sus movimientos a diferentes
sonidos y experimenta con ritmos
sencillos de su comunidad.
ORGANIZADOR: CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ
3. Participa organizadamente en la práctica de juegos recreativos, tradicionales y de iniciación deportiva; valorando el trabajo en equipo y respetando las reglas establecidas por el grupo.
CAPACIDADES
CAPACIDADES
REGIONAL Y LOCAL
 Identifica y utiliza adecuadamente
sus habilidades motoras básicas en
actividades lúdicas con materiales
de su contexto.
 Reconoce y practica distintos tipos
de desplazamientos mediante
danzas, utilizando diferentes
direcciones y niveles.
 Identifica y utiliza habilidades
motrices que son comunes a juegos
diversos.
 Identifica y practica giros
corporales en actividades
gimnásticas sencillas cuidando su
piel de la radiación
solarmanteniendo el equilibrio y la
coordinación corporal.
 Reconoce y practica las carreras
de velocidad y relevos.
 Adapta sus movimientos a
diferentes sonidos y experimenta
con ritmos sencillos de su
comunidad.
CAPACIDADESDIVERSIFICADA
CONOCIMIENTOS
- Habilidades básicas en
actividades lúdicas.
- Tipos de desplazamientos
- Habilidades motrices.
- Gimnasia creativa: giros
corporales.
- Actividades atléticas: carreras
de velocidad y relevos.
- Diferencia entre los ritmos de
la comunidad. Espacio propio
y próximo.
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES INDICADORES
- Valora las actividades 2.1.1 Emplea adecuadamente sus habilidades básicas en
expresivas con ritmos actividades lúdicas.
de su entorno.
- Valora las actividades 2.2.1 Realiza distintos tipos de desplazamientos, utilizando
expresivas con ritmos diferentes direcciones y niveles
de su entorno.
- Muestra seguridad en 2.3.1 Reconoce habilidades motrices que son comunes a
sí mismo en la ejecución juegos diversos
de actividades físicas.
- Muestra seguridad en 2.4.1 Realiza giros corporales en actividades gimnásticas
sí mismo en la ejecución sencillas
de actividades físicas.
- Se expresa 2.5.1 Realiza carreras de velocidad manteniendo el equilibrio y
corporalmente en forma la coordinación corporal.
desinhibida y
espontánea.
- Se expresa 2.6.1 Adecua sus movimientos a diferentes sonidos.
corporalmente en forma
desinhibida y
espontánea.
ACTITUDES INDICADORES
 3.1. Interactúa con otros utilizando sus
habilidades motrices en juegos
diversos.
3.2 Practica juegos pre-deportivos
respetando a sus compañeros y
las reglas establecidas.
3.3 Utiliza estrategias de cooperación
u oposición según las situaciones
del juego.
 Interactúa con otros utilizando sus - Habilidades motrices en - Respeta reglas y 3.1.1 Utiliza sus habilidades motrices en juegos diversos.
habilidades motrices en juegos diversos: juegos diversos. normas establecidas
Mini básquet, Mini fútbol, Mini voleibol.
 Practica juegos pre-deportivos respetando - Juegos pre-deportivos: - Respeta reglas y 3.2.1 Desarrolla juegos pre-deportivos respetando las reglas
a sus compañeros y las normas de . mini básquet normas establecidas establecidas.
convivencia . Mini fútbol
 Utiliza estrategias de cooperación u - Juegos tradicionales de la - Participa en los juegos 3.3.1 Emplea estrategias de cooperación u oposición según las
oposición según las situaciones del juego región. evitando toda forma de situaciones del juego.
evitando el consumo de alimentos - Normas de juego de mayor discriminación.
chatarras. dificultad.

3.4 Coopera con sus compañeros en la
práctica de actividades
recreativas en el medio natural.
 Coopera con sus compañeros en la práctica - Actividades recreativas en - Se esfuerza por 3.4.1 Apoya a sus compañeros en la práctica de actividades
de actividades recreativas en el medio el medio natural: caminata y superar retos y lograr recreativas.
natural: caminata y paseos. paseo metas.
 Practica juegos tradicionales de la región
aceptando las reglas establecidas.

ORGANIZADOR: COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

COMPETENCIA – DCN: 1. Comprende su desarrollo corporal, el cuidado de su salud y la práctica organizada de actividades físicas y los procedimientos de seguridad personal, valorando la higiene como parte de su desarrollo
personal.

CAPACIDADES CAPACIDADES DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES

1.1. Reconoce y describe el  Reconoce y describe el - Funcionamiento elemental de su Es persistente para 1.1.1 Reconoce sus movimientos gruesos y finos durante la practica de
funcionamiento elemental de funcionamiento elemental de su cuerpo. superar retos y actividades físicas..
su cuerpo en la práctica de cuerpo: circulación, respiración y - Principales funciones corporales: alcanzar metas. 1.1.2 Observa el funcionamiento de su cuerpo en las actividades físicas
actividades físicas. locomoción en la práctica de  Circulación. Respiración: teniendo en cuenta su ritmo respiratorio para relajarse.
actividades físicas .EN el sembrío Inspiración y espiración. - 1.1.3 Controla su ritmo de respiración y coordina con sus movimientos.
de plantas y trasplante de Locomoción. 1.1.4 Practica actividades de locomoción como parte de su desarrollo
árboles frutales.  Sembrío y trasplante de personal
plantas
1.2. Explora actividades de  Explora actividades de activación - Actividades de activación Es persistente para 1.2.1 Explora algunas actividades de activación corporal demostrando
activación corporal corporal (calentamiento) y explica corporal: superar retos y confianza.
(calentamiento) y explica su su utilidad. Evitando conductas - Ejercicios de calentamiento. alcanzar metas. 1.2.2 Observa las actividades que realiza su grupo con el menor esfuerzo.
utilidad. discriminatorias. - Su utilidad 1.2.3 Identifica las secuencias que debe seguir durante las actividades
corporales.
1.2.4 Practica actividades de calentamiento físico antes de jugar un
partido de fútbol.
1.3. Reconoce y desarrolla de  Reconoce y desarrolla de manera Las capacidades físicas básicas: Valora el trabajo en 1.3.1 Reconoce sus capacidades físicas en actividades de fuerza y
manera global sus global sus capacidades físicas - Fuerza – resistencia -Tipos de equipo cooperando resistencia según la acción que realiza.
capacidades físicas en básicas: fuerza, velocidad, fuerza: con los otros. 1.3.2 Desarrolla tipos de fuerza muscular conjuntamente con sus
actividades de mayor flexibilidad y resistencia, en - Lanzamiento, partidas y saltos. compañeros de grupo.
complejidad, tomando actividades físicas de mayor - Carreras. 1.3.3 Realiza saltos verticales manteniendo el equilibrio postural de su
precauciones para evitar complejidad, tomando - Fuerza muscular sin movimiento. cuerpo al caer.
accidentes. precauciones para evitar Velocidad: en metros: Flexibilidad. - 1.3.4 Demuestra una correcta postura después de una acción de postura
accidentes. Resistencia (tipos). evitando accidentes.
Procedimientos de seguridad
personal y prevención de accidentes:
En la práctica de actividades físicas
diversas. - Seguridad.

1.4. Describe la relajación de laDiferencia y describe la relajación de - Diferencia entre respiración, Valorar el trabajo en 1.4.1 Describe la relajación de su cuerpo después de las actividades
totalidad corporal y utilizala totalidad corporal y utiliza postura y relajación corporal. equipo cooperando físicas con fluidez.
adecuadamente su
adecuadamente su respiración en con los otros. 1.4.2 Identifica su ritmo de respiración y compara con la de sus
respiración en actividades actividades posturales y físicas de compañeros.
físicas de mayor intensidad.mayor intensidad. Al aire libre 1.4.3 Usa el ritmo respiratorio para relajarse después de las actividades
descubriendo su importancia. físicas de mayor intensidad.
1.4.4 Practica la respiración de relajación después de las actividades
según su técnica.
1.5. Adopta posturas adecuadas Adopta posturas adecuadas para - Posturas: Es persistente para 1.5.1 Adopta posturas adecuadas durante las acciones motrices en
para solucionar situaciones solucionar situaciones que exigen - Parado. - Sentado. superar retos y diferentes direcciones con ayuda de sus compañeros.
que exigen actividad motriz actividad motriz - Cuclillas. alcanzar metas. 1.5.2 Compara diferentes posturas realizados en el campo de juego.
- Echado de cubito vertical. - 1.5.3 Asume su responsabilidad al presentar una postura.
dorsal. 1.5.4 Observa y participa en las diferentes actividades de motricidad.
- Erecto - Encogido.
 1.6. .Reconoce la importancia de
practicar hábitos de higiene,
alimentación, hidratación y
descanso, luego de la
actividad física.
. - Hábitos de higiene, alimentación e 1.6.1 Reconoce y valora la importancia de la alimentación, higiene y
Reconoce la importancia de practicar hidratación. posturas para la práctica deportiva aplicándolo en su vida.
hábitos de higiene, alimentación, - Higiene bucal. - corporal. Acepta de manera 1.6.2 Comenta sobre la higiene bucal y corporal antes y después de las
hidratación y descanso, luego de la - Útiles de aseo. autónoma hábitos de actividades físicas.
actividad física. - Vestido. higiene y cuidado 1.6.3 Reconoce la importancia de la hidratación y así cuidar su cuerpo.
- Zapato. personal. 1.6.4 Practica su higiene personal después de las actividades físicas y así
- Baño y la ducha cuidar su cuerpo.
- Higiene de manos. - pies.

ORGANIZADOR: DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA

2. Demuestra dominio corporal y utiliza creativamente sus habilidades motoras básicas combinadas, al resolver situaciones motrices diversas; mostrando interés para superarse.

CAPACIDADES CAPACIDADES DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES

2.1. Reconoce y utiliza con
pertenencia sus habilidades
motrices básicas en juegos
variados.
- Reconoce y utiliza con pertinencia sus Motricidad básica.
habilidades motrices básicas: desplazamiento,  Desplazamientos:
saltos, giros, lanzamientos y recepciones, en - Derecha- izquierda.
juegos variados de su comunidad. - Detrás- delante.
- Cerca- lejos.
- Adelante- atrás.
Saltos. - Giros.
Lanzamiento.
Recepciones
Asume el orden y la 2.1.1 Reconoce con pertinencia sus habilidades motrices de
organización en la desplazamiento derecha- izquierda, detrás- adelante, cerca-
práctica de actividades lejos, adelante- atrás en juegos variados.
físicas. 2.1.2 Utiliza sus habilidades en juegos variados como giros teniendo en
cuenta su eje de partida.
2.1.3 Practica lanzamientos y recepciones de obstáculos usando sus
habilidades.
2.1.4 Participa en concursos internos de salto alto, largo, tomando
medidas de seguridad.
 2.2. Identifica y utiliza
adecuadamente su lado no
dominante en la ejecución de
habilidades básicas.
2.3 Identifica su posición con
respecto a lugares y distancia.
2.4 Crea y practica actividades
gimnásticas de giros y
equilibrio.
2.5 Identifica y practica distintos
tipos de carrera y saltos en
actividades atléticas básicas.
2.6 Crea y practica movimientos y
desplazamientos siguiendo
ritmos sencillos de su región
ORGANIZADOR: CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ
3. Interactúa asertivamente con los otros al participar en la organización y práctica de juegos y deportes de diversa índole, respetando a sus compañeros, las reglas acordadas y mostrando tolerancia ante los resultados.
CAPACIDADES
3.1. Interactúa asertivamente con sus
compañeros en la práctica de juegos y
actividades físicas.
 Identifica y utiliza adecuadamente su lado no Lado de dominancia.  Muestra 2.2.1 Identifica y utiliza adecuadamente su lado de dominancia en la
dominante en la ejecución de habilidades o La dominación lateral. perseverancia en la ejecución de sus actividades.
básicas. o La dominación lateral homogénea. resolución de tareas y 2.2.2 Utiliza sus miembros de su cuerpo sobre el otro para desarrollar
o La dominación lateral cruzada. situaciones motrices. tareas motoras.
o La dominación lateral mixta. 2.2.3 Reconoce su miembro dominante al realizar diferentes tareas.
 Identifica su posición con respecto a lugares - Posición:  Asume el orden y la 2.3.1 Identifica. Los puntos cardinales del lugar donde esta ubicado
y distancia de las áreas verdes, jardines y  Cerca de. organización en la para poder orientarse mejor.
huertos de su I.E.  Frente de. práctica de 2.3.2 Reconoce diferentes posiciones con respecto a lugares y
 Delante de. actividades físicas. distancias.
 Crea y practica actividades gimnásticas de La gimnasia recreativa:  Asume el orden y la 2.4.1 Crea y practica la gimnasia recreativa con giros sobre su eje.
giros y equilibrios corporales.  Giros. organización en la 2.4.2 Practica equilibrios corporales como parte de la gimnasia con
 Equilibrio corporal. práctica de sus compañeros.
La gimnasia deportiva. actividades físicas. 2.4.3 Ejecuta en las actividades de la I.E actividades gimnásticas con
 Gimnasia rítmica. equilibrio y giros corporales.
 Gimnasia artística. 2.4.4 Organiza en grupos cada coordinador la gimnasia recreativa y la
gimnasia deportiva para presentar el Día de la Educación
Física
 Identifica y practica distintos tipos de Actividades atléticas.  Demuestra seguridad 2.5.1 Identifica el atletismo como actividad atlética de la persona
carreras y saltos en actividades atléticas - Nociones sobre carreras y saltos. personal en la 2.5.2 Organiza tipos de carrera de 50, 100 y 200 metros.
básicas. ejecución y expresión 2.5.3 Practica saltos siguiendo la técnica básica largo y alto a su edad.
de sus movimientos.
 Crea y practica movimientos y 2.6 Pasos de bailes danzas y ritmos de la  Azume el orden y la 2.6.1 Crea pasos de baile de su comunidad siguiendo un ritmo.
desplazamientos: bailes y danzas, siguiendo comunidad organización en la 2.6.2 Practica movimientos y desplazamientos sencillo de danzas de
ritmos sencillos de su comunidad y región. - El espacio común. práctica de su zona.
 Se adapta al medio acuático, controla su - Natación. actividades físicas. 2.6.3 Ejecuta pasos de bailes con coreografías aprendidas en su grupo.
cuerpo y ejercita su flotabilidad cuidando de 2.6.4 Observa visitando a los integrantes que participan en una danza
no contaminar las aguas de los ríos. de su localidad en sus diferentes coreografías.
CAPACIDADES DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
 Interactúa asertivamente con sus  Los juegos:  Respeta a sus 3.1.1 Interactúa con sus compañeros sobre los juegos preferidos que
compañeros en la práctica de juegos de - Juegos pre deportivos. compañeros las normas realizan.
salón: ajedrez y actividades físicas. Sin - Mini básquet. y los resultados 3.1.2 Habla sin temor en su grupo acerca de las actividades físicas que
discriminación alguna - Mini futbol. obtenidos en el juego. juegan.
- Mini voleybol. 3.1.3 Respeta a sus compañeros durante y después de los juegos.
3.1.4 Practica los niños fútbol y las niñas voley respetando las normas de
juego.
 3.2. Coopera con los otros en la práctica de
diversos juegos pre - deportivos
respetando las reglas.
3.3. Organiza, practica y describe de diversas
maneras juegos colectivos de su
región.
3.4. Practica con otros compañeros juegos de
campo, de explotación y orientación.
ORGANIZADOR: COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD
COMPETENCIA – DCN: 1. Comprende su desarrollo corporal, el cuidado de su salud y la práctica organizada de actividades físicas y los procedimientos de seguridad personal, valorando la higiene como parte de su desarrollo personal.
CAPACIDADES
1.1 Reconoce y practica actividades de
mayor complejidad para el
 Coopera con los otros en la práctica de  Reglas y normas de juego  Muestra apertura para 3.2.1 Coopera con la elaboración de reglas y normas de juego de manera
diversos juegos pre – deportivos y Consensuadas. construir, aceptar y satisfactoria.
juegos tradicionales de su comunidad, - Juegos pre deportivos y respetar las reglas 3.2.2. Plantea reglas de juego acordadas para los diferentes juegos a
respetando las reglas. tradicionales. acordadas en el grupo. realizar.
3.2.3 Comparte sus materiales de juego pre-deportivos de mutuo
acuerdo.
3.2.4 Ayuda a dar de conocer e incentivar al cumplimiento de todos los
acuerdos.
 Organiza, practica y describe de  Juegos tradicionales de su  Asume con compromiso 3.3.1 Organiza juegos conocidos de su medio de acuerdo a las reglas
diversas maneras juegos colectivos y comunidad: roles y responsabilidades conocidas.
tradicionales de su comunidad Matagente. en la realización de juegos 3.3.2 Practica por grupos uno de los juegos de su preferencia usando sus
adoptando reglas de juego - Salta soga. diversos materiales.
consensuadas. - Kivi. 3.3.3 Describe en un círculo de participantes los juegos que desean jugar
- Las escondidas. para practicarlo aun mejor.
- Los encantados. 3.3.4 Selecciona uno de los juegos para graficar y ambientar su área.
- San miguel.
- El lobo esta.
 Practica con otros compañeros juegos  Juegos de campo, exploración y  Respeta a sus 3.4.1 Practica con sus compañeros y con otros, juegos de campo
de campo, de exploración y de orientación. compañeros las normas respetando el juego limpio.
orientación. Cuidando el medio  - Cuidado de la piel de los rayos y los resultados 3.4.2 Organiza y explora diversos juegos de cada participante.
ambiente y utilizando bloqueadores solares. obtenidos en el juego. 3.4.3 Observa los juegos presentados por grupos y los practica.
solares. 3.4.4 Reconoce y se identifica con los juegos de su preferencia.
CAPACIDADES DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES
 Reconoce y describe el funcionamiento - Gimnasia básica y salud, las Es persistente para 1.1.1 Reconoce sus movimientos gruesos y finos durante la actividad.
elemental de su cuerpo en la práctica de principales funciones corporales superar retos y alcanzar
actividades físicas. son: metas.
 desarrollo global de sus capacidades - Circulación. 1.1.2 Observa el funcionamiento de su cuerpo en las actividades
físicas. - Respiración: Inspiración y físicas teniendo en cuenta su ritmo respiratorio para
espiración. relajarse.
- Locomoción. 1.1.3 Controla su ritmo de respiración y coordina con sus
movimientos.
1.1.4 Practica actividades de locomoción como parte de su desarrollo
personal
1.2 Identifica y utiliza actividades para la - Realiza actividades de calentamiento - Procedimientos básicos para ejercitar Respeta su cuerpo 1.2.1 Realiza actividades de calentamiento con responsabilidad.
activación corporal (calentamiento), explicando sus beneficios que da al ser las capacidades físicas. realizando ejercicios de 1.2.2 Comprende los beneficios del calentamiento del cuerpo.
explicando sus beneficios. humano, - Calentamiento calentamiento.. 1.2.3 Comprende las consecuencias de no realizar ninguna clase de
calentamiento.
1.2.4 Respeta su cuerpo realizando con responsabilidad de
calentamiento
1.3 Experimenta y describe la relajación de - Experimenta ejercicios de relajación de su - Relación entre respiración, postura, - Cuida su cuerpo a 1.3.1 Experimenta ejercicios de relajación en forma grupal.
la totalidad corporal y segmentada en cuerpo. tensión y relajación muscular. través de la práctica de 1.3.2 Describe los segmentos de su cuerpo en una maqueta.
situaciones diversas. - Describe los segmentos de su cuerpo. ejercicios. 1.3.3 Practica ejercicios de relajación de su cuerpo.
1.3.4 Aprende a tener una postura correcta con su cuerpo.
1.4 Reconoce la importancia de la  Reconoce la importancia de la - Hábitos de higiene, alimentación e - Adopta de manera 1.4.1 Reconoce la importancia de los alimentos a través la observación
alimentación, hidratación, descanso e alimentación. hidratación. autónoma hábitos de un video.
higiene personal; y explica los  Reconoce la importancia la hidratación higiénicos y de cuidado 1.4.2 Elabora un listado de alimentos que favorezcan en nuestra
beneficios que le brindan a su salud. de su cuerpo. personal. alimentación.
 Reconoce la importancia del descanso de 1.4.3 Explica la importancia del cuerpo del ser humano.
su cuerpo. 1.4.4 Explica la importancia de una correcta higiene personal para
 Reconoce la importancia de la higiene evitar enfermedades contagiosas.
personal y beneficios que le brindan a su
salud.
1.5 Adopta posturas correctas según la - Adopta posturas correctas según la - Posturas - Cuida su cuerpo con 1.5.1 Adopta posturas correctas al momento de sentarse y pararse.
actividad a realizar, e identifica actividad que realiza. - Movimientos riesgosos para el responsabilidad 1.5.2 Identifica movimientos riesgosos para el cuerpo y evita
movimientos que ponen en riesgo su Identifica los movimientos que ponen en cuerpo. realizarlos.
salud corporal. riesgo su salud corporal. 1.5.3 Practica en su vida cotidiana posturas correctas.
1.5.4 Adopta algunos cuidados con movimientos inadecuados.

ORGANIZADOR: DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA

2. Demuestra dominio corporal y utiliza creativamente sus habilidades motoras básicas combinadas, al resolver situaciones motrices diversas; mostrando interés para superarse.

CAPACIDADES CAPACIDADES DIVERSIFICADA CONOCIMIENTOS ACTITUDES INDICADORES

2.1. Reconoce y utiliza con pertinencia sus
habilidades motrices básicas en
juegos variados.
Identifica variadas formas de lanzamiento.
Experimenta diversas formas de lanzamiento
describiendo la trayectoria del objeto lanzado.
Lanzamientos. Asume en orden y organización
en la práctica de actividades
físicas.
2.1.1. Identifica diversas formas de lanzamiento en un video.
2.1.2 Experimenta diversas formas de lanzamiento describiendo la
trayectoria del objeto lanzado con coherencia.
2.1.3 Practica diferentes tipos de lanzamiento.
2.1.4 Lanza utilizando las técnicas adecuadas a su potencia.
 2.2. Identifica y utiliza adecuadamente su
lado no dominante en la ejecución de
habilidades básicas.
2.3. Identifica su posición con respecto a
lugares y distancias.
2.4. Crea y practica actividades
gimnásticas de giros y equilibrios.
2.5. Identifica y practica distintos tipos de
carreras y saltos en actividades
atléticas básicas.
2.6. Crea y practica movimientos y
desplazamientos siguiendo ritmos
sencillos de su región.
ORGANIZADOR: CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIOMOTRIZ
3. Interactúa asertivamente con los otros al participar en la organización y práctica de juegos y deportes de diversa índole, respetando a sus compañeros, las reglas acordadas y mostrando
tolerancia ante los resultados
CAPACIDADES
Utiliza creativamente sus habilidades básicas en o Las habilidades motrices
actividades físicas. básicas: correr, saltar,
lanzar, trepar.
Resuelve creativamente tareas en situaciones  Secuencias rítmicas.
motrices. - A mano libre
- Con instrumentos
 Juegos pre deportivos.
Ejecuta giros utilizando los ejes corporales en  Giros corporales,
diversas situaciones.  Ejes corporales
Realiza actividades atléticas básicas de saltos y  Saltos.
lanzamientos.  Lanzamientos.
Utiliza los recursos expresivos del cuerpo: gesto y Danza creativa: el cuerpo y
movimiento, para comunicar mensajes y sus posibilidades de
emociones con mayor fluidez, utilizando la danza, movimiento. El espacio
baile. común.
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
DIVERSIFICADA
Muestra perseverancia al 2.2.1. Practica carreras sencillas.
realizar secuencias. 2.2.2. Emplea materiales para saltar.
2.2.3. Lanza pelotas.
2.2.4. Trepa pequeños muros y bancas
Muestra perseverancia al 2.3.1 Resuelve secuencias rítmicas a mano libre con cuidado.
realizar secuencias. 2.3.2 Practica ejercicios rítmicos.
2.3.3 Ejecuta ejercicios libres acompañado de instrumentos.
2.3.4 Presente su elenco de gimnasia rítmica.
Demuestra seguridad personal 2.4.1 Ejecuta giros corporales con cuidado y responsabilidad.
en la ejecución de ejercicios.
Demuestra seguridad personal 2.5.1 Realiza saltos sin obstáculos con seguridad.
en la ejecución de ejercicios.
Muestra perseverancia 2.6.1 Expresa sus sentimientos a través de la danza con responsabilidad
ACTITUDES INDICADORES
3.1. Interactúa asertivamente con sus
compañeros en la práctica de juegos
y actividades físicas.
3.2. Coopera con los otros en la práctica
de diversos juegos pre-deportivos
respetando las reglas.
3.3. Organiza, practica y describe de
diversas maneras, juegos colectivos
de su región.
3.4. Practica con otros compañeros juegos
de campo, de exploración y de
orientación.
Practica juegos pre deportivo, Juegos deportivos individuales y Asume con compromiso 3.1.1 Participa en juegos tradicionales con responsabilidad.
interactuando con sus compañeros colectivos. roles y 3.1.2 Practica juegos pre deportivos con entusiasmo y
en la organización. responsabilidades en la responsabilidad.
realización de juegos
diversos
Participa de manera creativa Juegos pre-deportivos: Asume con compromiso 3.2.1. Conoce los juegos predeportivos .para
utilizando sus habilidades motrices - Mini básquet. roles y comprenderlos y practicarlos .El mini básquet.
en diversos juegos de mayor - Mini fútbol. responsabilidades en la 3.2.2. Practica el mini fútbol y respeta las reglas.
complejidad. - Mini voleibol. organización realización 3.2.3. Practica el mini voleibol y respeta sus reglas
- Mini béisbol. de juegos diversos. .Mostrando apertura.
Practica actividades lúdicas.  Actividades lúdicas. Asume con compromiso 3.3.1 Practica actividades lúdicas con responsabilidad bajo la
Describe los juegos colectivos de su  Juegos tradicionales del Perú. roles y frondosidad de los árboles
región y país. responsabilidades en la
realización de juegos
diversos
Practica organizadamente juegos  Juegos de campo, exploración y Respeta a sus 3.4.1 Practica juegos de campo con responsabilidad.
complejos de exploración y orientación compañeros, las normas
orientación en el medio natural. y los resultados
obtenidos en el juego.