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El deporte y recreacin, nutren al hombre y lo prepara para la vida

I.E PALD

AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA


INFORME DEL AVANCE PEDAGGICO PRIMER SEMESTRE ACADEMICO-2013 I.- DATOS INFORMATIVOS: a) b) c) d) e) f) g) INSTITUCIN EDUCATIVA: Pedro Abel Labarthe Durand DIRECTOR : Lic. Marcelino Cumpa Samame SUB DIRECTOR : Mg. Luis A. Valdivieso Huiman DOCENTE : Prof. James N. Dvila Vsquez REA CURRICULAR : Educacin fsica GRADOS Y SECCIONES : 1 (N-O), 2 (K-L), 4 (H-G), 5 (F-G) SEDE : Pimentel

II.- ANLISIS: La educacin fsica ha evolucionado a lo largo del tiempo; antiguamente se manifestaba a travs de diversos deportes, esto, para rendir tributo a los dioses; serva tambin para el cuidado y la belleza corporal de grandes reyes y emperadores y no tena un sentido pedaggico. Hoy en da la finalidad del rea est dirigida al desarrollo de la competencia motriz, es decir lograr una disponibilidad corporal que permita movilizar integralmente capacidades, conocimientos y actitudes, lo cual har posible que los estudiantes muestren un desempeo inteligente en cualquier situacin y contexto de la vida cotidiana, integrndose positivamente en la sociedad y contribuyendo en su desarrollo. En este sentido el trabajo realizado en el primer semestre acadmico estuvo orientado a satisfacer las necesidades y expectativas de los estudiantes entorno al rea, partiendo del conocimiento de su cuerpo, sus posibilidades expresivas y deportivas, as como el desarrollo de sus capacidades fsicas; todo esto mediante la prctica del atletismo y sus diversas pruebas (1er y 2do grado-primer bimestre), la aplicacin de diversos test y circuitos para evaluar la condicin fsica (4to y 5to grado-primer bimestre); as como la gimnasia deportiva y la realizacin de rutinas coreogrficas de aerbicos en step (1er y 2do grado), o la formacin de pirmides y figuras diversas a travs de la gimnasia acrobtica-deportiva, conocida tambin como acrosport, en el segundo bimestre. Si bien es cierto, falta mucho por hacer y que nuestros estudiantes (especialmente los que ingresan al nivel de educacin secundaria) comprendan el real significado de la educacin fsica, pero en lneas generales y a pesar de las dificultades que se presentaron, me quedo satisfecho con la labor realizada en el primer semestre del ao y con la predisposicin de los estudiantes hacia el trabajo propuesto.

El deporte y recreacin, nutren al hombre y lo prepara para la vida II.- AVANCES, DIFICULTADES Y PROPUESTAS: a) Avances:

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1er y 2do grado: al inicio de la primera unidad nuestros alumnos, en su mayora, lograron conocer y determinar el ritmo de su frecuencia cardiaca (FC) y nmero de pulsaciones por minuto (P/M), tanto en reposo como en movimiento.

Lograron conocer las formas y dimensiones de su cuerpo, mediante el llenado de sus datos bioantropomtricos. Lograron conocer y aplicar diversos instrumentos de medicin de su talla y peso y con ello determinar su ndice de masa corporal y analizar si su crecimiento es el adecuado.

Comprendieron la importancia que tiene el calentamiento o activacin fisiolgica, antes de las actividades deportivas, para evitar lesiones. Se logr el trabajo y cooperacin en equipo, para el desarrollo de las diversas pruebas de atletismo; esto permiti que los estudiantes desplieguen mejor sus tcnicas atlticas.

Mediante la gimnasia deportiva, nuestros alumnos desarrollaron sus habilidades y destrezas motoras, realizando ejercicios avanzados como: el salto de lisa o rodamiento con vuelo a diversas distancias, el Rondot y el medio salto mortal.

Los alumnos lograron comprender que las actividades aerbicas son de su suma importancia para el crecimiento fsico, la coordinacin motora gruesa y el desarrollo del sistema respiratorio. Es por ello que se realiz drilles de aerbicos sobre step, donde nuestros alumnos al ritmo de la msica presentaron divertidas y creativas coreografas de 10,15, 20 y 30 tiempos. Esta actividad afianzo el trabajo en equipo y tuvo una participacin de la mayora de nuestros estudiantes.

4to y 5to grado: a travs de diversos circuitos y test se logr que nuestros alumnos desarrollen las potencialidades de sus capacidades fsicas (velocidad, fuerza, resistencia y flexibilidad); esto motiv el trabajo en equipo y valores como el respeto y la empata.

Nuestros alumnos lograron el conocimiento, aplicacin y manejo de diversos tipos de test de valoracin de la condicin fsica como: test de cooper, ruffier, carrera continua, etc.

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En esta actividad se logr la integracin con el rea de matemtica, ya que se trabaj en base a frmulas para determinar los resultados de cada uno de los test, y los estudiantes puedan realizar la estadstica del avance de su condicin fsica.

La alimentacin saludable y la alimentacin que todo deportista debe tener de acuerdo a la actividad que practica, fue otro de los temas abordados, contando con la participacin activa de los estudiantes.

Mediante la gimnasia deportiva se logr que asuman nuevos retos fsico-motor, desarrollando ejercicios diversos y complejos como: el salto del len a diversas alturas, el kepp, el Rondot, el medio salto mortal, el mortal a delante, el mortal hacia atrs o flic flac, la vertical invertida, entre otros. Estos ejercicios se realizaron sin tabla de pique o mini trampoln y con solo dos colchonetas, lo que es ms meritorio y rescata la dedicacin y el trabajo de nuestros alumnos.

Se logr integrar con su participacin en un 100% a los alumnos, en las actividades de Acrosport o Acro-gimnasia, donde haciendo uso de sus habilidades y destrezas, acrobticamente presentaron diversas figuras, formas y pirmides, generando una sana competencia entre equipos.

Las actividades de gimnasia y acrosport presentadas en un panel fotogrfico en el da del logro, fue una de las ms admiradas y visitadas por parte de la poblacin escolar y padres de familia. Esto permiti en ellos la reflexin sobre la importancia de la educacin fsica y los deportes.

NOTA: Se viene inculcando a nuestros alumnos que hay diferentes disciplinas y actividades fsico, deportivas y recreativas que se tienen que ejecutar o realizar en el nivel de educacin secundaria y que todas ellas son de beneficio para su salud fsica y mental, y que las clases de educacin fsica no solo estn orientadas a la prctica del fulbito, como estn acostumbrados. b) DIFICULTADES: 1) En cuanto al material deportivo, debo indicar que el departamento de educacin fsica de la sede Pimentel, no cuenta con dicho material o es insuficiente para la poblacin escolar que tiene. En este sentido para el desarrollo de nuestro trabajo pedaggico, se cont con el apoyo de los padres de familia, quienes elaboraron o

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adquirieron el material deportivo para su menor hijo, de acuerdo a las actividades fsicas, deportivas o recreativas planteadas. 2) En cuanto al alumnado se refiere, Las dificultades que se presentan o presentaron especialmente al inicio del ao escolar, se estn mejorando paulatinamente, puntualizando las siguientes: Desinters y apata hacia las clases tericas o informacin bsica del rea o los deportes. Desinters y apata por la prctica de actividades diferentes al fulbito. (solo quieren jugar fulbito). Alumnos con actitud agresiva hacia sus compaeros. Alumnos asistentes a las clases de educacin fsica sin su ropa deportiva o uniforme de educacin fsica. Faltas constantes de los alumnos a las clases de educacin fsica. Alumnos que asisten sin desayunar o almorzar. Desinters por parte de los padres y madres de familia, por acompaar el trabajo pedaggico de los estudiantes, no llegan a las reuniones ni citaciones cunado el maestro lo requiere. c) PROPUESTA: Implementar el departamento de educacin fsica con material didctico-deportivo, ya sea con fondos propios por derecho de APAFA, o solicitando apoyo a las diversas instituciones del mbito provincial y regional. Organizar diversas actividades culturales, deportivas y sociales conjuntamente con los padres de familia para recaudar fondos que permitan la construccin de una adecuada infraestructura deportiva bajo techo. Promover cursos de capacitacin y actualizacin del rea, y de primeros auxilios para los maestros de educacin fsica. Incluir en el rea tcnica, cursos de arbitraje deportivo, direccin tcnica, terapia y rehabilitacin deportiva, primeros auxilios, entre otros; relacionados al sentir deportivo, y que tendrn bastante acogida por nuestros jvenes estudiantes y la nueva generacin de alumnos que en los prximos aos sern parte de nuestra institucin educativa. Sobre poblacin de alumnos, especialmente en las aulas del primer grado. Las inclemencias climatolgicas, ya sea de frio o calor, muchas veces no permiti el termino o resultado esperado de las actividades planteadas.

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Proporcionar adecuadamente el nmero de alumnos por seccin, evitando la sobrepoblacin. Organizar charlas educativas con los alumnos y padres de familia, de orientacin vocacional con los alumnos del 3,4 y 5, con la participacin de diversos profesionales y personas notables.

IV.- CUADROS ESTADSTICOS - PRIMER SEMESTRE ACADMICO: RESULTADOS PRIMER BIMESTRE DESCRIPCIN TOTAL ALUMNOS ASISTENTES NO ASISTENTES ASISTENTES APROBADOS ASISTENTES DESAPROBADOS 1ro N 39 100% 39 100% 0 0% 37 95% 2 5% 1ro O 41 100% 38 93% 3 7% 38 100% 0 0% TOTAL 1 80 100% 77 96% 3 4% 75 97% 2 3%

DESCRIPCIN TOTAL ALUMNOS ASISTENTES NO ASISTENTES ASISTENTES APROBADOS ASISTENTES DESAPROBADOS

2do K 26 100% 25 96% 1 4% 25 100% 0 0%

2do L 24 100% 24 100% 0 0% 21 87.5% 3 12.5%

TOTAL 2 50 100% 49 98% 1 2% 46 94% 3 6%

DESCRIPCIN TOTAL ALUMNOS ASISTENTES NO ASISTENTES ASISTENTES APROBADOS ASISTENTES DESAPROBADOS

4to G 27 100% 27 100% 0 0% 27 100% 0 0%

4to H 30 100% 30 100% 0 0% 28 93% 2 7%

TOTAL 4 57 100% 57 100% 0 0% 55 96% 2 4%

DESCRIPCIN TOTAL ALUMNOS ASISTENTES NO ASISTENTES ASISTENTES APROBADOS ASISTENTES DESAPROBADOS

5to F 26 100% 26 100% 0 0% 26 100% 0 0%

5to G 19 100% 17 89% 2 11% 17 100% 0 0%

TOTAL 5 45 100% 43 96% 2 4% 43 100% 0 0%

El deporte y recreacin, nutren al hombre y lo prepara para la vida RESULTADOS SEGUNDO BIMESTRE DESCRIPCIN TOTAL ALUMNOS ASISTENTES NO ASISTENTES ASISTENTES APROBADOS ASISTENTES DESAPROBADOS 1ro N 39 100% 39 100% 0 0% 36 92% 3 8% 1ro O 41 100% 38 93% 3 7% 36 95% 2 5%

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TOTAL 1 80 100% 77 96% 3 4% 72 94% 5 6%

DESCRIPCIN TOTAL ALUMNOS ASISTENTES NO ASISTENTES ASISTENTES APROBADOS ASISTENTES DESAPROBADOS

2do K 26 100% 25 96% 1 4% 25 100% 0 0%

2do L 24 100% 22 92% 2 8% 22 100% 0 0%

TOTAL 2 50 100% 47 94% 3 6% 47 100% 0 0%

DESCRIPCIN TOTAL ALUMNOS ASISTENTES NO ASISTENTES ASISTENTES APROBADOS ASISTENTES DESAPROBADOS

4to G 27 100% 27 100% 0 0% 26 96% 1 4%

4to H 30 100% 28 93% 2 7% 26 93% 2 7%

TOTAL 4 57 100% 55 96% 2 4% 52 95% 3 5%

DESCRIPCIN TOTAL ALUMNOS ASISTENTES NO ASISTENTES ASISTENTES APROBADOS ASISTENTES DESAPROBADOS

5to F 26 100% 26 100% 0 0% 26 100% 0 0%

5to G 19 100% 17 89% 2 11% 17 100% 0 0%

TOTAL 5 45 100% 43 96% 2 4% 43 100% 0 0%

Chiclayo, 26 de agosto del 2013 Atentamente,