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Moisés Alvarez Palacio
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Atentamente:
Mtro. Moisés Alvarez Palacio
¿Qué debe incluir?
1) Datos de Identificación 2) Aspectos del contexto de sus alumnos que 3) Características de desarrollo y
influyen en su aprendizaje. de aprendizaje de los alumnos.
C) Contexto Sociocultural
A) Contexto Escolar
B) Contexto Familiar
Ejemplo Contexto Escolar
El centro escolar cuenta con espacios adecuados y pertinentes para llevar a cabo la sesión
de educación física ya que tiene un salón multiusos, un espacio con piso cemento de
aproximadamente 30 mts por 30 mts. en donde los alumnos pueden realizar diversas
actividades lúdicas y recreativas, una cancha de mini básquetbol, además se cuenta con
diversos materiales didácticos (25 balones de plástico, 10 voleibol, 10 fútbol, 35 bastones,
45 conos, 28 sojas, 30 aros, 50 colchonetas, 50 paliacates, una biga de equilibrio, 30 pares
de zancos, 50 pelotas chicas de vinil y un kit de psicomotricidad) que permiten desarrollar
los aprendizajes esperados de una manera más eficaz y eficiente. Es importante mencionar
que el centro escolar cuenta con todos los servicios básicos, una biblioteca, un
desayunador, 5 aulas didácticas y un aula de usos múltiples, además existe una
colaboración transversal de todo el personal y padres de familia lo que permite generar
interacciones que propician mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Ejemplo Contexto Familiar
El total de los alumnos habla español y no hay hablante de una lengua indígena o extranjera; la
escuela se encuentra ubicada al norte de la ciudad en una zona caracterizada principalmente por
la inseguridad y falta de empleo lo que conlleva a que las mayorías de las familias son de bajos
recursos y ocasiona que los alumnos asistan a la escuela sin la debida atención y alimentación
por lo que genera un estado emocional que afecta el desarrollo académico e integral; en los
alrededores de la institución se cuenta con tres parques recreativos, sin embargo, estos espacios
no son adecuados para la recreación y la actividad física de los habitantes de esta zona, ya que
no cuentan con alumbrado suficiente, no hay seguridad, los juegos recreativos (columpio,
resbaladeros, etc.) están en malas condiciones, las canchas deportivas se encuentran en mal
estado, los espacios para caminar y trotar no están delimitado y están pedregosos.
3. Ejemplo de las características de desarrollo
y de aprendizaje de los alumnos.
Se detectó una estatura promedio de 95 cm., (niños 90 cm, niñas 95 cm.). en lo que se refiere al
peso el grupo tiene un promedio 28 kg (niños 26 kg., niñas 30 kg.), con los datos anteriores se
encontró un IMC de 5% de obesidad, 10% sobrepeso y 85% peso normal; los alumnos tienen un
buen estado físico esto derivado de los resultados arrojados por las pruebas realizadas de
resistencia, fuerza, velocidad y flexibilidad: en cuanto al desarrollo cognitivo de los alumnos se
encontró que muestran interés por solucionar problema; los alumnos cuentan con las habilidades
motrices básicas desarrolladas esto se determinó por medio de la aplicación de un circuito de acción
motriz que nos permitió valorar e identificar sus desempeños en cuanto a saltos, desplazamiento y
lanzamiento lo que nos generó como resultado que el 80% muestran un nivel de desempeño bueno,
15 % regular y el 5 % deficiente; para determinar ritmos de aprendizajes se aplicó un test VAK
detectando que el 85% son visuales, 10% son auditivos y solamente el 5% kinestésicos; por medio
de la observación directa se detectó que los alumnos desarrollan más las actividades por medio de
los estilos de enseñanza de descubrimiento guiado y resolución de problemas; los alumnos del 1 A
muestran un nivel de interdependencia muy pertinente en los aspectos psicológicos, sociales y
físicos, lo que permite que desarrollen de manera oportuna los proceso de enseñanza aprendizaje.