“El Principito” (2015). Dir.

Mark Osborne

Susana Martínez Valdez. 195961-8

INTERPRETANTE
ARGUMENTO: los alumnos al contar con una
numeración al cuello (matrícula de estudiante)
REMA: cartel con numeración colgada de “Werth Academie” son considerados muy
al cuello de una niña. importantes por sus padres y la sociedad, ya
que así, ellos tienen la idea de que serán
buenos alumnos con educación positivista y un
futuro bueno en un mundo difícil y
competitivo. Son alumnos validados de forma
cuantitativa y no cualitativa. Se deja de lado el
valor como persona humana.

DECISIGNO: los niños que portan

cierta numeración al cuello son
niños ejemplares. Modelos a seguir.

Objeto inmediato: cartel con numeración colgado al cuello de una niña

Objeto dinámico: aspecto e impresión de niños que estudian en “Werth Academie”
INTERPRETANTE
ARGUMENTO: al tener un pizarrón con
gráficos, horarios, calendarios, metas,
REMA: pizarrón con gráficos, horarios, etc. de la vida de la niña, puede llegar a
calendarios, etc. ser exitosa, si no lo sigue al pie de la
letra, será infeliz.

DECISIGNO: la niña ahora puede llegar a ser exitosa al contar

con un pizarrón (con gráficos, horarios, calendarios, etc) para
tener absoluto control sobre su vida.

Objeto inmediato: pizarrón con gráficos, horarios, calendarios, etc.

Objeto dinámico: planificador absoluto de la vida de la niña
OBJETO
SÍMBOLO: representa para el
ÍCONO: rosa
Principito el símbolo de amor
incondicional. La ama con todo
su corazón y la recuerda
siempre.

ÍNDICE: rosa cubierta con vidrio por El

Principito sobre un planeta vacío y frío.

Objeto inmediato: rosa cubierta con vidrio

Objeto dinámico: El cuidado y amor que le provee El Principito a la rosa
OBJETO
SÍMBOLO: forma de pedir
ÍCONO: dibujo y flores
perdón por parte del anciano
por haber destruido parte de
la casa de la mamá y niña con
la avioneta.

ÍNDICE: dibujo y flores puestas por el

anciano sobre el parabrisas del coche
de la mamá.

Objeto inmediato: dibujo y flores sobre el parabrisas

Objeto dinámico: arrepentimiento por parte del anciano
REPRESENTAMEN
LEGISIGNO: la casa al contar
CUALISIGNO: casa con con esas características,
cualidades coloridas y puede dar mucho a hablar de
alegres. la identidad y personalidad del
anciano.

SINSIGNO: casa con cualidades coloridas y alegres de la

cual es dueño el anciano amigo de la niña.

Objeto inmediato: la casa

Objeto dinámico: identidad del anciano
SIGNO:

SIGNIFICADO + Número de matrícula estudiantil

SIGNIFICANTE
Imagen icónica: cartel con numeración

Significado en: boleto de rifa

Significado en: urnas para votar

Significado en: código para desbloquear aparatos

electrónicos
SIGNO:

SIGNIFICADO +
“PEDIR PERDÓN”

SIGNIFICANTE
Imagen icónica: dibujo y flor

Significado en: velorios

Significado en: despedidas
Significado en: accidentes
SIGNO:

Control riguroso y obsesivo del plan de vida

SIGNIFICADO +
SIGNIFICANTE

Imagen icónica: pizarrón

Significado en: escuelas

Significado en: oficinas
Significado en: laboratorios
SIGNO:

Cariño del papá hacia su hija.

SIGNIFICADO +
SIGNIFICANTE

Imagen icónica: bola de cristal

Significado en: tiendas de decoración

Significado en: festividades de fin de Año
Significado en: talleres de manualidades
SIGNO:

SIGNIFICADO + Recordar a alguien que amas.

SIGNIFICANTE
Imagen icónica: estrellas

Significado en: NASA

Significado en: pinturas
Significado en: anuncios publicitarios
FUNCIÓN REFERENCIAL

Da énfasis al factor contexto.

Werth Academie.
FUNCIÓN EMOTIVA O EXPRESIVA

Nos informa del estado de

ánimo del emisor.
FUNCIÓN APELATIVA

Emisor aconseja a receptor. (Zorro a El Principito: “Lucha por La Rosa”)

FUNCIÓN FÁTICA
Establece canal de comunicación. (Cuando la Niña habla con Mr. Prince por primera vez)
FUNCIÓN POÉTICA
Adornado el lenguaje, como en verso. “Solo con el corazón se puede ver lo esencial.”
FUNCIÓN METALINGÜÍSTICA
Explicar de lo que se habla. (Explican que esto es una oveja y su función)
Elipsis: salto en el tiempo para crear énfasis.
Personificación o prosopopeya: La Rosa, El Zorro.
Metáfora: Bola de cristal (regalo del Papá a la Niña).
Personas alienadas trabajando = “éxito”
Función del lenguaje: referencial, emotiva
Mensaje denotado: cinco personajes, una avioneta y
una casa acompañados de estrellas y vegetación.

Mensaje connotado: La Niña, El Zorro, El anciano y El

Principito ven hacia el horizonte, buscando
aventuras. Presentan la película de Mark Osborne.
Mensaje lingüístico.

Relevo (necesita del texto)

Pose
Trucaje
Función del lenguaje: referencial, emotiva, apelativa
Mensaje denotado: dos personajes sentados sobre
una avioneta viendo el cielo.
Mensaje connotado: el anciano está sentado cerca de
la Niña porque es su amiga y siempre la aconseja,
contemplan el cielo porque en él hay un mensaje.
Mensaje lingüístico.

Relevo (necesita del texto)

Trucaje
Esteticismo
100 years
Función del lenguaje: referencial
Mensaje denotado: dos personajes sentados sobre el desierto, una
avioneta, estrellas y desierto.
Mensaje connotado: se conmemoran 100 años de Ferrero Rocher y la
imagen oficial de esta celebración es El Principito.
Mensaje lingüístico.

Relevo
Trucaje
Esteticismo
La diégesis de la película es en el planeta en donde vive El Principito y en la ciudad en donde vive
la Niña.

Tipo de diégesis: “In media res.”

Sujeto: El Principito

Objetivo: Dar como enseñanza a los seres terrestres que las

cosas valiosas son aquellas intangibles y se sienten con el
corazón.

Destinador: La Rosa

Destinatario: La Niña, La Mamá, el anciano

Ayudantes: El Zorro, el aviador, La Niña

Oponentes: el director de la industria, el administrador, el rey, la

serpiente y boa, los Baobabs.