Ciclo escolar 2018-2019 Jefatura de Sector No.

11

DOSIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS. ARTES

Primer grado
Primer trimestre
EJES TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO
PROYECTO ARTÍSTICO Selecciona y analiza la letra de una canción o ronda infantil que Semana 1
PRÁCTICA eligió en conjunto con sus compañeros, para interpretarla frente Del 3 al 7 de
ARTÍSTICA a público. septiembre.
PRESENTACIÓN Ensaya canciones o rondas infantiles utilizando movimientos
coordinados para lograr sincronía con sus compañeros.
PRÁCTICA PROYECTO ARTÍSTICO Selecciona y analiza la letra de una canción o ronda infantil que Semana 2
ARTÍSTICA eligió en conjunto con sus compañeros, para interpretarla frente Del 10 al 17 de
a público. septiembre.
PRESENTACIÓN Ensaya canciones o rondas infantiles utilizando movimientos
coordinados para lograr sincronía con sus compañeros.
PRÁCTICA PROYECTO ARTÍSTICO Selecciona y analiza la letra de una canción o ronda infantil que Semana 3
ARTÍSTICA eligió en conjunto con sus compañeros, para interpretarla frente Del 20 al 24 de
a público. septiembre.
PRESENTACIÓN Ensaya canciones o rondas infantiles utilizando movimientos
coordinados para lograr sincronía con sus compañeros.
ELEMENTOS MOVIMIENTO SONIDO Realiza movimientos corporales pausados y continuos, para
BÁSICOS DE explorar las cualidades del movimiento.
LAS ARTES
APRECIACIÓN IMAGINACIÓN Y Improvisa movimientos al escuchar canciones infantiles.
ESTÉTICA Y CREATIVIDAD
CREATIVIDAD
PRÁCTICA PROYECTO ARTÍSTICO Selecciona y analiza la letra de una canción o ronda infantil que Semana 4
ARTÍSTICA eligió en conjunto con sus compañeros, para interpretarla frente Del 27 al 31 de
a público. septiembre.
PRESENTACIÓN Ensaya canciones o rondas infantiles utilizando movimientos
coordinados para lograr sincronía con sus compañeros.
 Ciclo escolar 2018-2019 Jefatura de Sector No. 11

ELEMENTOS MOVIMIENTO SONIDO Realiza movimientos corporales pausados y continuos, para

BÁSICOS DE explorar las cualidades del movimiento.
LAS ARTES
APRECIACIÓN IMAGINACIÓN Y Improvisa movimientos al escuchar canciones infantiles.
ESTÉTICA Y CREATIVIDAD
CREATIVIDAD
PROYECTO ARTÍSTICO Selecciona y analiza la letra de una canción o ronda infantil que Semana 5
PRÁCTICA eligió en conjunto con sus compañeros, para interpretarla frente Del 3 al 7 de
ARTÍSTICA a público. octubre
PRESENTACIÓN Ensaya canciones o rondas infantiles utilizando movimientos
coordinados para lograr sincronía con sus compañeros.
ELEMENTOS MOVIMIENTO SONIDO Realiza movimientos corporales pausados y continuos, para
BÁSICOS DE explorar las cualidades del movimiento.
LAS ARTES
APRECIACIÓN IMAGINACIÓN Y Improvisa movimientos al escuchar canciones infantiles.
ESTÉTICA Y CREATIVIDAD
CREATIVIDAD
PROYECTO ARTÍSTICO -Selecciona y analiza la letra de una canción o ronda infantil que Semana 6
PRÁCTICA eligió en conjunto con sus compañeros, para interpretarla frente Del 10 al 14 de
ARTÍSTICA a público. octubre
PRESENTACIÓN -Ensaya canciones o rondas infantiles utilizando movimientos
coordinados para lograr sincronía con sus compañeros.

ELEMENTOS MOVIMIENTO SONIDO Realiza movimientos corporales pausados y continuos, para

BÁSICOS DE explorar las cualidades del movimiento.
LAS ARTES
APRECIACIÓN IMAGINACIÓN Y Improvisa movimientos al escuchar canciones infantiles.
ESTÉTICA Y CREATIVIDAD
CREATIVIDAD
PRÁCTICA PRESENTACIÓN Participa en la presentación del trabajo artístico (ensayo en Semana 7
ARTÍSTICA espacio exterior) frente al público. Del 17 al 21 de
octubre
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ELEMENTOS MOVIMIENTO SONIDO Realiza movimientos corporales pausados y continuos, para

BÁSICOS DE explorar las cualidades del movimiento.
LAS ARTES
PRÁCTICA PRESENTACIÓN Participa en la presentación del trabajo artístico (ensayo en Semana 8
ARTÍSTICA espacio exterior) frente al público. Del 23 al 28 de
octubre
ELEMENTOS MOVIMIENTO SONIDO Realiza movimientos corporales pausados y continuos, para
BÁSICOS DE explorar las cualidades del movimiento.
LAS ARTES
APRECIACIÓN IMAGINACIÓN Y Diseña un vestuario sencillo para la presentación frente a Semana 9
ESTÉTICA Y CREATIVIDAD público. Del 31 al 04 de
CREATIVIDAD noviembre
ELEMENTOS MOVIMIENTO SONIDO Realiza movimientos corporales pausados y continuos, para
BÁSICOS DE explorar las cualidades del movimiento.
LAS ARTES
APRECIACIÓN IMAGINACIÓN Y Diseña un vestuario sencillo para la presentación frente a Semana 10
ESTÉTICA Y CREATIVIDAD público. Del 7 al 11 de
CREATIVIDAD noviembre
PRÁCTICA PRESENTACIÓN Participa en la presentación del trabajo artístico (canciones o Semana 11
ARTÍSTICA rondas infantiles) frente a público. Del 14 al 18 de
noviembre
PROYECTO ARTÍSTICO Intercambia opiniones, sensaciones y emociones que Semana 12
PRÁCTICA experimentó al presentar el trabajo artístico frente a público, Del 21 al 25 de
ARTÍSTICA para hacer una valoración personal de la experiencia. noviembre
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Primer grado
Segundo trimestre
EJES TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO

PRÁCTICA PRESENTACIÓN Ensaya canciones o rondas infantiles utilizando movimientos Semana 13

ARTÍSTICA coordinados para lograr sincronía con sus compañeros.
Participa en la presentación del trabajo artístico (canciones o
rondas infantiles) frente a público.

Intercambia opiniones, sensaciones y emociones que Semana 14

REFLEXIÓN experimentó al presentar el trabajo artístico frente a público,
para hacer una valoración personal de la experiencia.
ELEMENTOS CUERPO, ESPACIO Mueve partes del cuerpo a distintas velocidades al escuchar Semana 15
BÁSICOS DE TIEMPO consignas.
LAS ARTES MOVIMIENTO SONIDO Explora el espacio general y personal al realizar distintos tipos
de movimientos, para diferenciarlos.

MOVIMIENTO SONIDO Realiza movimientos corporales pausados y continuos, para Semana 16

explorar las cualidades del movimiento.
Genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo, y
reconoce sus diferencias
Identifica distintas formas que puede realizar con su cuerpo, Semana 17
FORMA Y COLOR para explorar sus posibilidades expresivas.
Utiliza los colores primarios para combinarlos, y distingue los
colores cálidos y fríos.
APRECIACIÓN IMAGINACIÓN Y Improvisa movimientos al escuchar canciones infantiles. Semana 18
ESTÉTICA Y CREATIVIDAD Diseña un vestuario sencillo para la presentación frente a
CREATIVIDAD público.
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Primer grado

Tercer trimestre

EJES TEMAS APRENDIZAJES ESPERADOS TIEMPO

PRÁCTICA PRESENTACIÓN Ensaya canciones o rondas infantiles utilizando movimientos Semana 19

ARTÍSTICA coordinados para lograr sincronía con sus compañeros.
Participa en la presentación del trabajo artístico (canciones o
rondas infantiles) frente a público.
REFLEXIÓN Intercambia opiniones, sensaciones y emociones que Semana 20
experimentó al presentar el trabajo artístico frente a público,
para hacer una valoración personal de la experiencia.
ELEMENTOS CUERPO, ESPACIO Mueve partes del cuerpo a distintas velocidades al escuchar Semana 21
BÁSICOS DE TIEMPO consignas.
LAS ARTES MOVIMIENTO SONIDO Explora el espacio general y personal al realizar distintos tipos
de movimientos, para diferenciarlos.

MOVIMIENTO SONIDO Realiza movimientos corporales pausados y continuos, para Semana 22

explorar las cualidades del movimiento.
Genera sonidos y silencios con distintas partes del cuerpo, y
reconoce sus diferencias
Identifica distintas formas que puede realizar con su cuerpo, Semana 23
FORMA Y COLOR para explorar sus posibilidades expresivas.
Utiliza los colores primarios para combinarlos, y distingue los
colores cálidos y fríos.
APRECIACIÓN SENSIBILIDAD Y Reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su Semana 24
ESTÉTICA Y PERCEPCIÓN ESTÉTICA cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar
CREATIVIDAD sus diferencias.
IMAGINACIÓN Y Improvisa movimientos al escuchar canciones infantiles. Semana 25
CREATIVIDAD Diseña un vestuario sencillo para la presentación frente a
público.
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ARTES Y DIVERSIDAD CULTURAL Selecciona y escucha música de su región y de otros lugares Semana 26
ENTORNO Y ARTÍSTICA para investigar sus orígenes y aspectos distintivos.
PATRIMONIO Y Asiste o escucha y observa un concierto, ópera o danza para Semana 27
DERECHOS CULTURALES niños organizado por la Secretaría de Cultura Federal o las
Secretarías de Educación y Cultura Estatales, Municipales u
otros.