Código: PM-GA-DC-F010

COLEGIO LEÓN MAGNO Versión: 02

EVALUACIONES DE LOS
Vigente desde: 23/02/2016
ESTUDIANTES
“EDUCAMOS CON PRINCIPIOS DE CALIDAD Y LIDERAZGO, LOS GRANDES PARADIGMAS A
EMPRENDEDORES CON AUTORIDAD DEL CONOCIMIENTO”

(Alicante, 2012)ASIGNATURA DOCENTE

Tecnología E Informática Moreno Susatama Carlos Arturo
NOMBRE DEL ESTUDIANTE CURSO FECHA DE PRESENTACIÓN
Quinto Según Planeador Clase 1
PRUEBA POR PLAN DE
GUÍA TALLER X
COMPETENCIAS MEJORAMIENTO
OBJETIVO RECOMENDACIONES
Para que se logre este objetivo es importante tener en
Clasificará los tipos de máquina de confección. cuenta que maquinas fueron usadas en la revolución
industrial en cuanto a la industria textil.
Deberá tener claro Concepto de Internet, esto le
Diferenciará la relación entre artefactos y las tallas de permitirá al estudiante, realizar búsquedas usando un
los usuarios navegador web, afianzando las destrezas que tiene al
usar e implementar el manejo del computador.

Organizará los tipos de herramientas para utilizar la Deberá encontrar las Utilidades tecnológicas que se
talla requieren para lograr el objetivo.

Actividad en Clase:

Para esta actividad el curso debe seccionarse en dos secciones, Cada momento deberá tener una duración de no
más de 40 minutos, Tiempo suficiente para realizar las investigaciones y culminar actividades de cada momento.

En el tiempo restante se Verifican los avances del grupo A o B según sea el caso y se alistara el Curso para
desplazarse a los espacios pertinentes.

Momento 1 Grupo A Momento 2 Grupo B

Duración: 40min. Duración: 40min.
Tipo: Clase Práctica. Tipo: Clase Teórica.
Máximo de Estudiantes: 25. Máximo estudiantes: 25.

Etapa 1: El estudiante deberá buscar las diferentes Etapa 1: el docente explicara que es un proceso
maquinas textiles que se usan en el mundo de la industrial y que es una máquina de confección de
confección. ropa.

Para ello deberá buscar en los siguientes buscadores: Mediante una lluvia de ideas el estudiante expondrá
Kiddle: es un buscador las diferentes maquinas textiles, presentadas en la
libre y seguro enfocado revolución industrial.
en educación infantil y
desarrollada por google. Tiempo de la actividad 15min

Link: Etapa 2: según el modulo.

https://www.kiddle.co/
Mediante un escrito el estudiante deberá organizar
Bunis: Es un buscador los tipos de herramientas para utilizar la talla de una
cuya principal prenda.
característica es su filtro
de contenido apto para Tiempo de la actividad: 25 min
menores. Cuenta con
una base de datos con
miles de palabras que
son apropiadas para los
pequeños en la casa
Link:
http://bunis.org/
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Etapa 2: En los editores de texto:

En un texto, clasificará los tipos de máquina de

confección buscados.

Después de haber realizado los puntos anteriores,

escribirá las diferencias y ventajas de cada máquina de
confección.

Tiempo estimado 40 min

Actividad para la casa:

Buscar como era un computador en la década de los 60, describiendo sus diferencias con un ordenador actual.

Investigar que es automatización y como el ordenador ha facilitado el trabajo de la industria, siendo una
utilidad que ha ayudado a la producción en masa de diferentes elementos y procesos.

Criterios de Evaluación:

Criterio 4 3 2 1
Temas Centrales y Demuestra Tiene algunos Tiene muchos No muestra ningún
Manejo de entendimiento errores en errores en la conocimiento frente
Conceptos adecuado de los terminología y terminología y al tema tratado.
conceptos tratados manifiesta manifiesta
desconocimiento de desconocimiento de
algunos conceptos. bastantes conceptos.
Relación entre Incluye todos los Identifica conceptos Relaciona muchos No establece
conceptos. conceptos relevantes, pero conceptos de conexiones
relevantes y ciertas conexiones manera errónea. apropiadas entre
demuestra no son apropiadas. conceptos.
conocimiento de las
relaciones entre
estos.
Cumplimiento de las Cumple con todas Cumple con la Cumple con las No cumple con las
actividades en el las actividades mayoría de actividades, pero sus actividades, en el
salón de clase. planteadas en el actividades pero no contenidos no son tiempo requerido.
salón o laboratorio todas cumplen con apropiados para los
según los criterios todos los requisitos temas propuestos
establecidos. planteados. por el docente.

Bibliografía
Alicante, B. U. (2012). Navegadores. Alicante: Universidad de Alicante.

españa, S. e. (2017). La Revolución Industrial. En Geografía e historia 4º ESO (pág. 21). Madrid-España: Cide@d.

Schvab, L. (2011). Máquinas y Herramientas. Buenos Aires-Argentina: Saavedra.

UNOCERO. (s.f.). buscadores web seguros para niños. Recuperado el 06 de 04 de 2019, de buscadores web
seguros para niños: https://www.unocero.com/software/apps/conoce-estos-3-buscadores-web-seguros-
para-ninos/