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Diagnostico Interno y Externo de La Institución Educativa Eduardo Umaña Luna
Diagnostico Interno y Externo de La Institución Educativa Eduardo Umaña Luna
Visión Misión
En el año 2016 el Colegio Distrital El colegio Distrital EDUARDO UMAÑA
EDUARDO UMAÑA LUNA será LUNA educa niños, niñas y jóvenes en
reconocido como una institución líder en Derechos Humanos, principios, valores,
procesos pedagógicos, democráticos, actitudes, habilidades y conocimientos para
participativos, sostenibles a nivel local y enfrentar los retos individuales, sociales y
distrital; articulados con Instituciones de tecnológicos del Siglo XXI a través del
Educación superior y por la calidad desarrollo de proyectos pedagógicos y
humana de sus egresados que promueven articulados con el SENA, con el fin de que
la defensa de los Derechos Humanos y el puedan desarrollar y potencializar sus
respeto por la vida. capacidades y fortalecer el espíritu
investigativo para que sean gestores de
bienestar, personal, comunitario y socia
Reseña histórica
El colegio Eduardo Umaña IED se encuentra ubicado en el barrio Dindalito en la localidad
de Kennedy. Atiende población del sector occidente de Kennedy. Cuenta con dos jornadas
y una sede en los niveles de preescolar, básica y media articulada con el SENA. Ofrece dos
líneas de articulación: Procesamiento de frutas y hortalizas y gastronomía. El proyecto
educativo institucional EDUCACION PARA LA EXCELENCIA Y EL DESARROLLO
COMUNITARIO comprende la educación como un proceso de formación permanente,
personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de la persona
humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes
Jornada Mañana y tarde
Localidad Kennedy
Dirección KR 93 A # 42 A - 37 SUR
Correo electrónico ceddindalito8@educacionbogota.edu.co
Feléfono 3002069372
horario L-V 6:00 a.m. a 12:00 m. / 12:15 p.m. a
6:15 p.m
CULTURA DE LA INNOVACIÓN
Diagnóstico interno
OPORTUNIDADES AMENAZAS
Infraestructura Insuficiente
Número de estudiantes elevado
Número de estudiantes en
en la básica
talleres(Educación Media)
Presupuesto bajo
Integración de las
Falta de articulación con las
modalidades en una sola
demás áreas
visión.
Estudiantes de pocos recursos
Informática ligada en
económico,
Industrial y comercial
Falta de dotación de tecnología
Parámetros para uso de
educativa: Salas de sistemas,
recursos de las aulas de
talleres, aulas especialidades:
computación para los demás
Digitación, equipos,
maestros
herramientas, materiales.
Talento humano en los
docentes del área. Falta de apoyo de la institución a nivel
Convenios con el SENA tecnoló
Por parte de los docentes del
área, interés del trabajo
tecnológico con visión en
competencias laborales
generales
Proyecto transversal con las
modalidades tecnológicas.
* Realizar trabajos en clase en el cual los alumnos deban utilizar internet como medio de busqueda
de informacion en cualquier area.
* Crear aulas virtuales de aprendizaje en el cual los alumnos deban ingresar a un blog o wiki para
informarse sobre un tema especifico. En este caso estaran obligados a utilizar medios tecnologicos
como medios de apredizaje, involucrando las TIC.
* Capacitar a los docentes en la utilizacion de computadores, tablets, y tableros inteligentes para su
debido uso en el aprovechamiento de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje
* Informar a los padres de familia sobre los distintos proyectos tecnologicos del
plantel educativo con el fin de apoyar el proceso de enseñanza a traves de medios
tecnologicos.
* Desarrollar mas convenios con el sena sobre proyectos que involucren tecnologia
moderna. De este modo se busca llamar la atencion de los aprendices, facilitando
su aprendizaje por la constante interaccion y uso de aparatos tecnologicos como
computadores y tablets.
* Involucrar todas las areas del saber (matematicas, ciencias sociales, ciencias
naturales, idiomas, educacion relogiosa, entre otras) con el fin de hacer un trabajo
mancomunado a traves de las TIC, buscando asi insetivar a los estudiantes el
aprendizaje a traves de las TIC.
* Brindar apoyo institucional a los estudiantes que se destaquen en proyectos
tecnologicos, mostrando siempre la importancia de involucrarse en aprendizaje con
las TIC y el interes de la institucion en que los estudiantes usen estos medios como
nuevos caminos hacia el saber.
SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS.