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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

Programa de Contabilidad y Finanzas

Modalidad Semipresencial (Mixta)

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1. Nombre del Curso : Deontología Profesional.


2. Código : DH-901
3. Semestre Académico:
4. Ciclo : IX.
5. Créditos : 03.
6. Total, de horas : 48 (HT = 48, HP = 0).
7. Componente : Presencial y Virtual
8. Tipo de estudios : Especifico
9. Tipo de curso : Obligatorio.
10. Requisito : Ninguno.
11. Profesor : Equipo de docentes de la especialidad.

II. SUMILLA

El curso es teórico. Se propone desarrollar competencias para ejercitar la


capacidad racional y crítica analizando la ética y moral en el ejercicio profesional,
personal y social. Plantea principios de valores, del conocimiento de sí mismo en el
desarrollo social. Comprende cuatro unidades de aprendizaje. Primera Unidad:
Fundamentos y problemas de la ética. Segunda Unidad: Ética y valores. Tercera
Unidad: Responsabilidad social. Cuarta Unidad: Ética y educación. Cada unidad
culmina con el análisis de los casos respectivos.

III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Problematiza y análiza la ética y moral en el ejercicio profesional, personal y social.

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

 Identifican y analizan la conceptualización los criterios y problemas del


comportamiento humano
 Analizan y evalúan la ética y los valores en el am bito familiar y social
 Evalúan a la ética en relación a la responsabilidad social empresarial
 Analizan y evalúan a la ética en relación a la educación.

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V. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE:


FUNDAMENTOS Y PROBLEMAS DE LA ÉTICA
COMPETENCIA:

Identifican y analizan la conceptualización los criterios y problemas del comportamiento


humano

Te Contenidos Contenidos Contenidos Hs.


ma conceptuales procedimentales actitudinales
s
1 Deontología Analiza los conceptos de Asume la importancia 3
Profesional. La ética y deontología profesional, de la deontología
la moral. ética y la moral. para la reflexión en la
actividad profesional.
2 Principios Explica los principios Valora la importancia 3
deontológicos. deontológicos y los de los principios de la
Los problemas de la problemas éticos. deontología y de
ética problemas éticos.
3 Criterios de la conducta Reconoce y diferencia los Demuestra interés 3
humana. diferentes criterios de la por conocer los
Actos del del comportamiento criterios del
comportamiento humano. comportamiento del
humano ser humano.
4 contextos y problemas Describe los diferentes Comparte sus 3
de la sociedad actual a contextos y problemas de apreciaciones en el
partir de las clases la sociedad a partir de las aula
sociales clases sociales
Total de horas 12

Actividades transversales:
1. Análisis de casos.
2. Primera Práctica Calificada, con rúbrica respectiva.
3. Orientaciones para el Trabajo de Investigación Aplicada.
4. Orientaciones para realizar la actividad de responsabilidad social.

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE:


ETICA Y VALORES.
COMPETENCIA:

Analizan y evalúan la ética y los valores en el am bito familiar y social

Te Contenidos Contenidos Contenidos H


mas conceptuales procedimentales actitudinales
1 La ética en la familia Analiza y diagnostica La 3
ética en la familia
2 La ética en la sociedad Analiza y diagnostica la Participa en la 3
ética familiar y social necesidad del
manejo de la ética
familiar en la
sociedad.
3 Ética de las relaciones Identifica las diferentes Participa y analiza los 3
interpersonales. fuentes deontológicas, cambios éticos en las

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Ética en las relaciones en sus relaciones relaciones
profesionales interpersonales. interpersonales.
4 Objetivo del valor Identifica las Participa activamente 3
características de las en los debates
necesidades del valor.
Total de horas 12

Actividades transversales:
1. Análisis de casos.
2. Primer Examen Parcial, con la rúbrica respectiva.
3. Monitoreo del Trabajo de Investigación Aplicada.
4. Monitoreo de la actividad de responsabilidad social.

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE:


RESPONSABILIDAD SOCIAL
COMPETENCIA:

Evalúan a la ética en relación a la responsabilidad social empresarial

Te Contenidos Contenidos Contenidos Hs.


mas conceptuales procedimentales actitudinales
1 Código de ética Reconoce, define y Participa con 3
Servicio al cliente maneja los códigos de ejemplos en los
ética en la empresa. diferentes
problemas del
código de ética.
2 Responsabilidad social Describe la Participa 3
responsabilidad en activamente en los
relación con el debates de
desarrollo sostenible. responsabilidad
social.
3 Corrupción y violencia en Define el concepto de Muestra seriedad 3
un sentido ético corrupción y violencia. en deberes
académicos sobre
corrupción y
violencia.
4 La manipulación Reconoce e identifica la Valora la 3
Exposiciones manipulación como información recibida
parte de vida. sobre la
manipulación.
Total de horas 12

Actividades transversales:
1. Análisis de casos.
2. Segunda Práctica Calificada, con la rúbrica respectiva.
3. Monitoreo del Trabajo de Investigación Aplicada.
4. Monitoreo de la actividad de responsabilidad social.

CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE:


ÉTICA Y EDUCACIÓN.

COMPETENCIA:

Analizan y evalúan a la ética en relación a la educación.

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Te Contenidos Contenidos Contenidos H
mas conceptuales procedimentales actitudinales
1 Ética y la democracia Conoce y analiza los Respeta las 3
nuevos basamentos opiniones de los
democráticos. demás sobre la ética
y democracia.
2 Ética y la educación Analiza la influencia de Participa activamente 3
la educación en la ética en debates de
de las personas educación y la ética
de las personas
3 Ética en el servicio Identifica la Asume la importancia 3
importancia de la ética de la ética en los
en los servicios servicios.
La urbanidad. Describe y maneja las Hace un paralelo del 3
principales manejo adecuado de
características del la urbanidad.
proceso urbano
Total de horas 12

Actividades transversales:
1. Análisis de casos.
2. Examen Final.
3. Evaluación del Trabajo de Investigación Aplicada.
4. Evaluación de la actividad de responsabilidad social.

VI. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

 Aprendizaje Colaborativo.
 Aprendizaje Basado en Problemas.
 Búsqueda y propuesta de soluciones.
 Exposiciones.
 Debates
 Análisis y desarrollo de casos.
 Prácticas calificadas.
 Trabajo de Investigación aplicada.
 Trabajo de responsabilidad social.

VII. EQUIPOS Y MATERIALES

Componente presencial

Horas de Teoría Horas de Práctica


Aula Laboratorio
 Equipos multimedia.  De Cómputo.
 Pizarra.

 Guías de aprendizaje.
 Internet.

Componente Virtual

Horas de Teoría Horas de Práctica


Aula Virtual Laboratorio Virtual

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 Plataforma LMS (Aprendizaje  Simulador
virtual).  Herramienta en la Nube
 Textos en formato digital.
 Videos MOOC.

 Guías de aprendizaje virtual.


 Internet.
 Redes sociales.

VIII. TEMAS TRANSVERSALES

Los temas transversales se desarrollan en cada una de las unidades de aprendizaje y


son los siguientes:
1. Compromiso con el desarrollo sostenible.
2. Promoción del emprendimiento.
3. Investigación aplicada.
4. Responsabilidad social.

IX. EVALUACIÓN

1. La evaluación del aprendizaje es un proceso continuo, integral y objetivo.


2. La escala de evaluación es vigesimal.
3. La nota aprobatoria mínima es once (11).
4. En el promedio final, el medio punto se considera a favor del estudiante.
5. La Primera Práctica Calificada se evalúa al finalizar la Primera Unidad de
Aprendizaje.
6. La Segunda Práctica Calificad se evalúa al finalizar la Tercera Unidad de
Aprendizaje.
7. El Examen Parcial se aplica al finalizar la Segunda Unidad de Aprendizaje.
8. El Examen Final se aplica al finalizar la Cuarta Unidad de Aprendizaje.
9. El trabajo de investigación aplicada, se evalúa al finalizar el curso.
10. El trabajo de responsabilidad social se evalúa al finalizar el curso.
11. El docente elabora y aplica una rúbrica para cada evaluación.
12. Requisitos para aprobar el curso:

 Participar en todas las evaluaciones.


 Asistir a un mínimo del 70% de las clases virtuales.

13. Fórmula para obtener el promedio final:

1. P 2*PP +2*EP + 2*TI + 4*EF


F
= 10

Donde:
ITEM CONCEPTO PESO
PP1 Primera Práctica Calificada 2
Trabajo de investigación aplicada, innovación, emprendimiento y
TI 2
responsabilidad social
EP Examen Parcial 2
EF Examen Final 4

VIII. BIBLIOGRAFÍA
 Ruiz, D. (2004). Ética y deontología docente. Buenos Aires: Braga.

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 Ruyter, R. (2004). La Filosofía del Valor. México: Fondo de Cultura
Económica.
 Sovero, F. (2010). Ética e imagen personal. Lima: San Marcos.
 Sovero, F. (2010) Ética, urbanidad y valores. Lima: San Marcos.

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