REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
NÚCLEO CARACAS - DIVISIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIÓN, CONTROL Y EVALUACIÓN
 
PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE - ACTIVIDADES ACADÉMICAS
DOCENTE: Gonzalez Campos Yaismar Del Valle CÉDULA: 25.125.660 CORREO: yaisgonzalez123@gmail.com TELEF. 0416-1036929
CARRERA: INGENIERIA DE GAS ASIGNATURA: FILOSOFIA, ETICAS Y VALORES DE LA UNEFA SECC: A SEMESTRE:CINU
TURNO: MAÑANA SEDE: DELTA AMACURO. COORDINADOR: ALBERTO OCHOA FECHA:26/04/2019 RECIBIDO:

SEMANA FECHA Nº INICIO DESARROLLO

2 5/3/2019 1.2 Primeramente Iniciaremos hablando Principios Fundamentales Simon Bolivar el Padre de la Patria y Libertador de Venezuela, fue realmente una persona En Forma de Conclusión: Todo
extraordinaria digna de admiracion y respeto. El aspecto politico de Simon Bolivar nace cuando tiene
del Pensamiento Bolivariano, El libertador fue un hombre que conocimiento directo del proceso de dependencia española, a raiz de eso surgen sus
instauraron notable tratados qu
tenía cierta facilidad para analizar las situaciones de diferentes preocupaciones con respecto a este tema en las cuales Redacta su Famosa Carta de Jamaica en sus detalles, para crear de la
puntos de vistas y en cierta parte encontrar la raíz de los 1815. Luego desecadena una serie de sucesos en los cuales Bolivar tendria el compromiso historico gobernaba la anarquía, tiranía,
problemas, uno de ellos era la esclavitud que hostigaba a de conducir el camino hacia la independencia y liberacion de cinco paises, con aciertos y lucho y defendio siempre lo
desaciertos no obstaculizaron la concretacion del sueño de integracion de un gran bloque de paises
Venezuela y a Latinoamérica, ya que la falta de conocimientos y hermanos que le hicieron frente a las pretensiones imperialistas de nuevas potencias en via de
enemigo, e incentivo la econ
cultura hacia blanco facil para el engaño. expansion. obligación de luchar cada día p
PREGUNTAS AL ALUMNO: 1. ¿CREEN USTEDES QUE EL LEGADO DE BOLIVAR SIGUE VIVO? país libre de la dominación extr
PREGUNTAS AL ALUMNO: "QUE QUIZO DECIR NUESTRO 2.¿CUALES FUERON LOS PENSAMIENTOS QUE INMORTALIZARON A BOLIVAR? (Espero que corazón todos los revolucionarios
intervengan los alumnos y luego aporto comentarios para enriquecer el tema logrando
LIBERTADOR CUANDO DIJO MORAL Y LUCES SON aclarar las dudas de algunos alumnos y fortalecer el contenido).
invisible y envolvente que posee
NUESTRAS PRIMERAS NECESIDADES" (Espero que Su lucha fue constante, asi lo prometio y no dio descanso a estas nobles tierras bolivarianas:
intervengan los alumnos y luego aporto comentarios para su brazo, hasta lograr la libertad de Venezuela. Su legado esta vigente desde hace mas de 200 años una revolución que nunca muere
enriquecer el tema logrando aclarar las dudas de algunos y esto nos compromete con el Presente y el Futuro; otro topico es el hecho de que nuestra moneda, a los pueblos a luchar, es la lu
esta representadas con el nombre de Bolivar, es muestra de su influencia, esta presente hoy en dia.
alumnos y fortalecer el contenido). fuente de inspiración para cons
Cuando hablamos de El que lo abandona todo por ser útil a su confraternidad, amor y entrega to
moral decimos es el motor de la equidad y la justicia, la patria, no pierde nada, y gana cuanto le consagra” El ideal que lo consagró por siempre a la y que heredamos del más gr
verdadera moral,la que no es una apariencia, es el alma de la vida sacrificada y entregada a la causa de la libertad está refrendado en su epistolario que se Bolívar…¡ El Libertador!
materializa en ideas muy profundas torno a la moral y al sacrifico. El sacrificio personal es la más
paz y la armonía internas, la base fundamental de una sociedad elevada virtud que Bolívar tuvo como revolucionario entregado a una causa que lo acompaño en su
entonces es la moral;es la metas a la que debe aspirar todo vida y sus concepciones, alumbrado por el sentido de entrega a la patria y a los ideales más Se real
ciudadano, a la que debe aspirar una república. Cuando el legítimos que haya defendido. los expuesto el dia de hoy y t
Libertador dice “Luces”, hace referencia al quiebre personal y Uncido el Pueblo Americano al triple yugo de la cual sera evaluado por lo
ignorancia, de la tiranía, y del vicio, no hemos podido adquirir, ni saber, ni poder, ni virtud.
voluntario de la oscuridad en que estaba sumida la población, no Discípulos de tan perniciosos maestros, las lecciones que hemos recibido, y los ejemplos que parametros. Para la Proxima C
habla de una Luz que emana de los poderes públicos, ni habla hemos estudiados, son los más destructores. Por el engaño se nos ha dominado más que por Documentos del Libertador. Lu
de una Luz venida de un Líder carismático, habla de “Luces”, la fuerza y por el vicio se nos ha degradado más bien que por la superstición. Bolívar, al Constitucion de la Republica
refiriendo a cada uno de los ciudadanos encendiendo una luz, analizar la realidad social latinoamericana consideraba a la educación como una necesidad para el
ejercicio de la vida pública vista en dos direcciones, la primera, en la educación que ha de tener el
rompiendo las barreras de la oscuridad propia y propiciando la gobernante para orientar los destinos de su nación y la segunda, en la visión que ha de tener el
claridad social, la transparencia pública. Cuando Bolívar, en su gobierno para potenciar en los ciudadanos una vida con templanza, sabiduría, y valores morales
magistral discurso, dice que cada ciudadano debe ser luz, está legítimos
llamando a la participación de todos en la formación, en el
mantenimiento de la verdad, de la transparencia, esto hace
implícito entonces el mantenimiento de la Moral, pues la Luz
permite ver todo lo que se hace, y la Moral entonces sería
obligada por el conocimiento, por el deber consciente de hacer
bien, de hacer por la sociedad
habla de una Luz que emana de los poderes públicos, ni habla hemos estudiados, son los más destructores. Por el engaño se nos ha dominado más que por Documentos del Libertador. Lu
de una Luz venida de un Líder carismático, habla de “Luces”, la fuerza y por el vicio se nos ha degradado más bien que por la superstición. Bolívar, al Constitucion de la Republica
refiriendo a cada uno de los ciudadanos encendiendo una luz, analizar la realidad social latinoamericana consideraba a la educación como una necesidad para el
ejercicio de la vida pública vista en dos direcciones, la primera, en la educación que ha de tener el
rompiendo las barreras de la oscuridad propia y propiciando la gobernante para orientar los destinos de su nación y la segunda, en la visión que ha de tener el
claridad social, la transparencia pública. Cuando Bolívar, en su gobierno para potenciar en los ciudadanos una vida con templanza, sabiduría, y valores morales
magistral discurso, dice que cada ciudadano debe ser luz, está legítimos
llamando a la participación de todos en la formación, en el
mantenimiento de la verdad, de la transparencia, esto hace
implícito entonces el mantenimiento de la Moral, pues la Luz
permite ver todo lo que se hace, y la Moral entonces sería
obligada por el conocimiento, por el deber consciente de hacer
bien, de hacer por la sociedad
 TELEF. 0416-1036929
TÉRMINO:
RECIBIDO: ALBERTO OCHOA

CIERRE

ma de Conclusión: Todos estos pensamientos del Libertador,

ron notable tratados que fueron puestos en práctica en todos
etalles, para crear de la nada cinco naciones, donde antes
aba la anarquía, tiranía, la esclavitud y la explotación. Bolivar
o y defendio siempre lo nuestro, sin importar el tamaño del
migo, e incentivo la economía nacional, ahora es nuestra
ón de luchar cada día para defender la herencia de Bolivar un
e de la dominación extranjera. Es la llama que llevamos en el
odos los revolucionarios de acción y convicción, es una fuerza
y envolvente que poseemos todos los nacidos o asimilados a
bles tierras bolivarianas: es la energía glorificante que alimenta
ución que nunca muere, es la fuerza de la anarquía que inspira
ueblos a luchar, es la luz que nos guía hacia la felicidad, es
de inspiración para construir imposibles, es un sentimiento de
nidad, amor y entrega total hacia nuestros vecinos americanos
e heredamos del más grande de todos los hombres: Simón
¡ El Libertador!

Se realizara Un Ensayo Relacionados con

uesto el dia de hoy y tendra una ponderacion (3 ptos), lo
al sera evaluado por los alumnos cumpliendo ciertos
tros. Para la Proxima Clase Elabore un Informe Sobre los
ntos del Libertador. Luego se realizara un ensayo sobre La
tucion de la Republica Bolivariana de Venezuela (1999).
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA
NÚCLEO CARACAS - DIVISIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE PLANIFICACIÓN, CONTROL Y EVALUACIÓN
 
PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE - ACTIVIDADES ACADÉMICAS
DOCENTE: Gonzalez Campos Yaismar Del Valle CÉDULA: 25.125.660 CORREO: yaisgonzalez123@gmail.com TELEF. 0416-1036929
CARRERA: INGENIERIA DE GAS ASIGNATURA: FILOSOFIA, ETICAS Y VALORES DE LA SECC: A SEMESTRE:CINU TÉRMINO:
TURNO: MAÑANA SEDE: DELTA AMACURO. COORDINADOR: ALBERTO OCHOA FECHA:26/04/2019 RECIBIDO: ALBERTO OCHOA

SEMANA FECHA Nº DIAGNOSTICA FORMATIVA SUMATIVA AUTOEVALUACION CO-EVALUACION HETEROEVALUACION

2 10/10/2018 1.2 La evaluacion  La evaluacion formativa se  La Evaluacion Sumativa se desarrollo  Primordialmente el metodo  Los alumnos  Se elaborara un ensayo 
Diagnostica se realizo al  realizo en el desarrollo de  al cierre de la clase con la elaboracion  que se utilizo para la  elaboraran un informe  sobre La Constitucion 
INICIO de clase con   clase, debatiendo entre los  de un ensayo donde los alumnos  Autoevaluacion fue la  sobre los Documentos  de la Republica 
preguntas generales  alumnos y el profesor  deberan desarrollar las ideas  Participacion Espontanea de  del Libertador, el cual   Bolivariana de 
sobre los Principios  cuidando que todos tengan  Principales y secundarias, como  los alumnos, tambien tomo  se expondra en clase y  Venezuela (1999). La 
Fundamentales del  la oportunidad de participar  punto principal El Pensamientos de  mucho en cuenta la  sus compañeros sera  cual se debe tendra en 
Pensamientos  y no solo aquellos que  Simon Bolivar, asi poder determinar  responsabilidad, el respeto y  quienes lo evaluaran,  cuenta los comentarios 
Bolivariano para  manejen el contenido o se  los conocimientos adquiridos durante  la asistencia. La  siendo algunas reglas:  POSITIVOS Y 
conocer el estado  sienten confiados para  la clase. Metodologia utilizada para  1. Por cada  NEGATIVOS de tus 
cognitivo y actitudinal  levantar la mano, haciendo  evaluar el ensayo fue una  comentario negativo  compañeros y del 
de los alumnos respecto  preguntas abiertas, dando  autoevaluacion,  la  hay que aportar un  docente para mejorar en 
al tema, con el objetivo  tiempo para pensar antes presentación constara de que  comentario positivo.  los aspectos que el 
principal de dominar el  de responder, validando  el alumno exponga su  2.No se discriminara  alumno haya tenido 
grado en que mis  distintas opciones de  ensayo y luego el mismo se  al Alumno. 3. Hay que  debilidades.
alumnos y alumnas  respuesta y normalizando  evalue, deberá justificar la  Justificar la 
desarrollan las  los errores, asi permito  calificación que se pone a sí  Ponderacion que le 
competencias básicas,  identificar cuáles son los  mismo, justificando la  daran a su 
reflexionar sobre sus  apoyos que mis estudiantes  valoración que se pone en  Compañero.
logros. requieren, qué los motiva,  cada aspecto a evaluar. Para 
qué estrategias facilitan sus  eso le colocare un cuadro 
procesos y así potenciar el  con los parametros que se 
aprendizaje autorregulado. evaluaran.