Taller de refuerzo académico

Unidad 3
HISTORIA
PARTICIPACIÓN: 1
Curso: 3 BGU “A"
Nombre: Sarahi Simbaña
Fecha: 15-abril-2021
1. Completar el siguiente esquema sobre la participación de los grupos
sociales en la independentista.

2. Observe la siguiente imagen y explique en sus propias palabras el

significado de la misma.
Donde la explotación del petróleo ha afectado a comunidades vulnerables, y
principalmente un recurso muy fundamental para la vida que es el agua, solo en
las manos del niño muestra los derramamientos de petróleo, y la poca
importancia que se le da a este problema, en no frenar a tiempo este problema
que en un futuro afectará a todos.

3. En las siguientes imágenes enlistar los rasgos positivos y negativos de

cada personaje

Positivo:

 Lideró la lucha para lograr la independencia de Bolivia,

Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela.

 Fue uno de los más sobresalientes en la Emancipación

Americana frente al imperio español.
 Aportó con ideas políticas en países de prácticamente
todos los continentes.
 Simón Bolivar redactó la Constitución Vitalicia, base
legal para la Federación de los Andes.
 En 1825 Simón Bolivar convocó al Congreso de
Panamá con la idea de integrar a América Latina.

Negativo:

 El ejército obtuvo privilegios especiales, siendo los

miembros de la alta jerarquía, los personajes más
Simón Bolívar influyentes de la joven nación.
 Mantuvo el tributo indígena.
 Realización de decretos para acelerar procesos nacionales,
sin la necesidad de presentarlo en la asamblea para la
votación
 Al final de su tiempo acabó gobernando de manera déspota
los territorios recién independizados.
 Positivo:

 Santander concebía una nación federalista, en la

que el presidente y los militares tuvieran límites
de su poderío.
 Inclinado por el modelo de la Revolución
francesa.
 Inspirado por el culto a la legalidad, representada
a la democracia institucional.
 Vía en dar libertad, la educación, reconocer los
derechos civiles y darles oportunidad en partipar
en elecciones

Negativo:

 Su visión era regional.

 No constituye un cuerpo ideológico sistematico y
coherente: paso mas tiempo en la vida de soldado
Francisco de Paula Santander que de gobernante.

4. Realizar un pequeño collage sobre las características del proyecto

nacional criollo. ( Utilice media carrilla y use pocas palabras para
explicar las imágenes, demuestre su creatividad).

Solo es collage:
https://www.canva.com/design/DAEbypgj6Fc/ZXmXAVxiwMgne6-
3eYNVcA/view?utm_content=DAEbypgj6Fc&utm_campaign=designshare&utm_
medium=link&utm_source=publishsharelink

Collage y las palabras claves:

https://www.canva.com/design/DAEbyzeRrzY/e_iIXBE1v4YtrXd1x_Sy0w/view?u
tm_content=DAEbyzeRrzY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&ut
m_source=publishsharelink

5. Realizar el siguiente puzzle y adjuntar una foto de evidencia. ( Cada

estudiante debe tener una foto diferente, sin copia)
https://www.puzzlesjunior.com/puzzle-de-mapa-mundi_4b59e98ab34dd.html#

6. Describa en un resumen como se imagina su vida fuera del país, como

viajaría, hacia donde, que planes tiene en el nuevo territorio y cual
sería la razón de su viaje.
Yo viajaría con los ahorros que he ganado trabajando, pero al mismo tiempo
no sabría si estoy segura, puedo encontrar en otro país como Inglaterra, y
también sería difícil por el idioma en este caso el inglés británico, mis planes
serían conseguir un trabajo, y establecerme pero como siempre dicen hay que
pensar primero en controlar bien el dinero, buscar un lugar para vivir que sea
seguro, y viajaría para estudiar una rama relacionada con la medicina para ser
cirujana, en mejorar la calidad de vida de mi familia y la mía.

7. Enliste las principales consecuencias de la migración.

I. División familiar (niños crecen sin sus padres).
II. Disminución de la población en comunidades (personas optan por salir de
sus comunidad por una mejor vida, solo quedará personas de edades
avanzadas por la salida de la población joven).
III. Intercambio cultural (gastronomía, vestimenta, tradiciones, etc.).
IV. Problemas de contaminación.
V. Demanda de servicios públicos.
 VI. Xenofobia (sentimiento de rechazo y odio a extranjeros consideran
delincuentes o inferiores).
VII. Mayor mano de obra pero la reducción del salario.
VIII. Incremento poblacional (el destino de extranjeros).
IX. Dificultad de movilización por mayor tráfico vehicular.
X. Decaimiento de la educación (falta de matrículas).

8. Lea el siguiente artículo y acontinuación explique con cual corriente

se siente identificado (liberal, conservador) y por qué.
https://www.caracteristicas.co/liberales-y-conservadores/

Yo eligo al liberal, porque permite que la sociedad pueda seguir avanzando y no

sea controlado, como lo es el conservador que no permite avanzar ya que no
acepta lo novedoso (donde no se pudiera desarrollar), porque la iglesia católica se
encuentra presente en la vida social y cultutal, en lo liberal propone un estado
laico (la separación del Estado y la iglesia católica), ademas, en el
conservadurismo da privilegio a ciertas clases sociales y no se conoce la palabra
cuidadanía ni libertad indiviual.

9. ¿Cuál era el objetivo de la Revolución mexicana?

Un movimiento politico armado que buscaba derrocar al porfirismo (dictadura

liberal de Porfirio Díaz), lograr la redistribución de tierra más justa entre los
campesinos, eliminar la injusticia social, que se terminara con los cacicazgos,
los latifundios, la explotación del hombre por el hombre y muchas cosas más.
10. Identifica las diferencias entre las figuras de Emiliano Zapata y
Pancho Villa.
 Emiliano Zapata
Se lo conocía como el “Caudillo del
Sur”.
 Devolver tierras a pueblos
indígenas.
 Redistribuir las tierras
acaparadas.
Principio:
La tierra es de quien la trabaja
Líder campesino.
Parece haber temido un proyecto
politico junto a la lucha armada.
En el sur los partidarios de Zapata,
de la cual indígenas deseaban
recuperar sus tierras comunales
fueron expropiados por gobiernos
liberales y la colonización española.
Debía oponerse y la única via que le
parecia posible era uma rebelión, en
contra de Madero.
Pancho Villa
Durante la Revolución Mexicana que
se ganó el apodo de "el Centauro del
Norte".
 Repartir tierras entre
propietarios individuales.
Principio:
Sería magnífico, yo creo, ayudar a
hacer de México un lugar feliz.
Líder agrario y militar.
El sector agrarista de la Revolución
Mexicana.
En el norte los compañeros de Villa,
luchaban por la repartición de
latifundios entre pequeños
propietarios para establcer sus
ranchos al estilo americano.
Mostró total adhesión a Madero y
rechazos a levantarse contra este.
 Bibliografias

Acosta, R. (s.f). 6 DATOS CURIOSOS SOBRE SIMÓN BOLÍVAR.

HTTPS://WWW.LAPRENSA.COM.NI/MAGAZINE/6-GRADOS/6-DATOS-
CURIOSOS-SOBRE-SIMON-
BOLIVAR/#:~:TEXT=FUE%20UN%20MILITAR%20Y%20POL%C3%
ADTICO,DICIEMBRE%20DE%201830%20EN%20COLOMBIA.

Profe Carlos Chaves. (2020, 17 de junio). Causas y Consecuencias de las

MIGRACIONES en el mundo [YouTube].
https://www.youtube.com/watch?v=u0JqLWQpdDU

Unión Jalisco. (s.f). Zapata y Villa: los líderes sociales de la Revolución Mexicana.

https://www.unionjalisco.mx/articulo/2021/03/02/educacion/zapata-y-villa-los-
lideres-sociales-de-la-revolucion-mexicana

Romero-Real, F. (2018, 31 de agosto). Resumen de la dictadura de Simón Bolivar.

https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/resumen-de-la-dictadura-de-simon-
bolivar-2408.html#anchor_0
Melo, O., J. (s.f). Francisco de Paula Santander: sus ideas políticas.

http://www.jorgeorlandomelo.com/santander.htm

Santoy–Bernal., M., A. (2013, 03 de diciembre). La Revolución Mexicana en espera….

https://www.milenio.com/opinion/marcos-antonio-santoyo-bernal/columna-marcos-
antonio-santoyo-bernal/la-revolucion-mexicana-en-espera