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PARTICIPANTE:

Juan de Jesús Caba Paulino

MATRICULA:
2018-02823
ESCUELA:
Negocio (Mercadotecnia)

CORREO ELECTRONICO:
201802823@p.uapa.edu.do

FACILITADORA:
Aracelis Rosario Vásquez
Español ll.

TEMA:
Unidad I (El texto)

FECHA:
Viernes 18 de Enero del 2019
Provincia de Santo Domingo Este
República Dominicana.
Actividades de la unidad I
El Texto
I-Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
I Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades que se
piden al final del mismo.
Hoy en día, en el trajín de la vida moderna, hemos dejado un poco la vieja costumbre
leer en nuestros ratos de ocio. La opción de la televisión como entretenimiento que
apenas demanda esfuerzo intelectual, es uno de los factores que originan esta dejadez.
Sin embargo, ¿es simplemente un cambio de costumbre sin consecuencia alguna? ¿Qué
tan importante es la lectura, no ya como fuente de información que es su principal virtud,
sino como fuente de entretenimiento? , la lectura es realmente importante. Nos ayuda a
mantener activas y sanas las neuronas del cerebro.
Estudios clínicos han demostrado que así como nuestro cuerpo necesita ejercicio para
flexibilizar los músculos y evitar que se atrofien, el cerebro necesita también hacer
gimnasia para que no le suceda lo mismo. Las células del cerebro se activan cuando la
imaginación del lector se despierta ante el estímulo que supone el contacto con
creaciones literarias, bien en la forma de poemas, bien a través de cuentos, novelas o
ensayos.
No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer simplemente como
entretenimiento. Cuando dedicamos un rato de nuestro tiempo libre a leer piezas
literarias, el cerebro trabaja al mismo tiempo que se divierte. Es cierto que resulta más
fácil buscar entretenimientos que no le exigen nada al intelecto como ver una película,
una telenovela, un juego de pelota… pero ahí está el problema: no activa las neuronas del
cerebro; y como este tipo de programa suele traer consigo mucha violencia, en lugar de
distraernos terminamos estresados.
La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y contribuye a crear
personalidades superficiales o prejuiciosas. Con la lectura de obras de ficción, el cerebro
tiene que procesar las palabras y convertirlas en imágenes, lo que obliga al lector a
realizar una serie de operaciones intelectuales que favorecen su salud mental.
En una conferencia magistral sobre el tema La literatura y la vida, el laureado escritor
peruano Mario Vargas Llosa, premio Nobel de literatura 2010, manifestó que “la ficción no
existe para investigar un área determinada de la vida, sino para enriquecer
imaginariamente la vida”, lo que viene a corroborar desde el punto de vista de un literato
lo que la ciencia está descubriendo en su propio campo.
En suma, no es que propugne por evitar la televisión u otros tipos de entretenimientos, lo
que sí aconsejo es que se dediquen unas cuantas horas a la semana a leer obras de
ficción tales como cuentos, novelas, poesías, para mantener la mente ágil y en forma.
(Versión libre del texto de Rolando Sifuentes, rescatado el 18 de mayo del 2012 en
http://www.123people.es/s/rolando+sifuentes)
Ejercicios
1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este texto?
El propósito principal que conlleva a este texto es aconsejarnos a que le dediquemos
tiempo a lectura.

2.- Explica a qué se refiere la expresión “para que no le suceda lo mismo”,


que aparece en el tercer párrafo. Esa expresión es bien clara, así como es un
compromiso de cada persona, sacar por lo menos 1 hora para ejercitar el cuerpo, también
es de suma importancia sacar por lo menos 30 minutos al día para dedicárselo a la
lectura. Esos 30 minutos de lectura es la forma en el cual el cerebro se va a ejercitar, esto
traerá consigo que seamos no solo más creativos sino que también nos permite ser mejor
ciudadano.

3- Determina cuántos párrafos aparecen en el texto.


7 párrafos
4- Indica cuál de los párrafos ha sido desarrollado casi exclusivamente por
objeción. Ilustra tu respuesta. Entiendo que el párrafo que reúne esa condición
es el último, me explico porque, es muy sencillo el ser humano es amante de las
cosas que pueden ser prohibida o mejor dicho que le puedan hacer algún aporte
positivo. Claro está no pasa en todos los casos hay personas que saben
diferenciar y toman decisiones inteligentes de manera que de alguna forma
puedan hacer aportes a una mejor sociedad, que es lo que deseamos todos(a).
5- Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el desarrollo y la
conclusión del escrito.
Introducción: párrafos 1 y 2.
Desarrollo: párrafos 3, 4 y 5.
Conclusión: párrafos 6 y 7
6-Explica brevemente de qué trata el texto. Este texto es bien corto, pero muy
importante por la sencilla razón que trata de un excelente tema que es la lectura,
lectura que nos permite abrirnos al mundo y `la única vía que tenemos las
personas para conocer cada uno de nuestro derecho.
La lectura la podemos catalogar como la mejor herramienta no solo para dar un
buen uso de nuestra lengua, sino que también nos permite hacer un buen uso de
nuestro derecho.
Lee y analiza el siguiente texto y luego realiza una paráfrasis.
El uso de internet en los adolescentes
Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la
vida de las personas.
Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el
cual “no estemos conectados”
Inge Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de
internet en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está
convirtiendo en el "medio de comunicación global".
No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento
tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una
herramienta multiuso.
Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos
hablando de la adicción al Internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte
del día navegando por páginas, publicando en las redes sociales, o viendo
vídeos en YouTube.
Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es
abusar. El mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo
ideal sería también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera
de ocio.
¿Cuáles son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet?.
Debido a que el adolescente pasa un tiempo considerable frente al
ordenador, una de las mayores consecuencias es la pérdida de una vida
social activa. Es probable que pierda el contacto que tenga con sus amigos
más cercanos, y pasé más tiempo con los amigos “virtuales”
El uso de internet en los adolecentes
El internet se ha convertido hoy en día en un mecanismo necesario en la vida de
las personas.
Sería complicado, fundamentalmente para lo más adolecentes, imaginar un
mundo en el cual “no estemos conectados”
Inge Lackerbauer, en su libro “internet”, indica que la importancia del internet en
el futuro desborda todo lo que está sucediendo hasta a hora, se está convirtiendo
en el “medio de comunicación global”.
No hace falta demostrar con detalles los provecho de este maravilloso invento
tecnológico. Nos permite formarnos, dominar, gozar. Es decir, es un mecanismo
multiuso.
Cabalmente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la
adicción al internet. Muchos adolescentes pasa parte del día navegando por
páginas, publicando en las redes sociales, observando videos en You Tube.
Utilizar el internet para el entretenimiento no es algo maléfico en sí. Lo maléfico es
abusar. El planeta de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo correcto
sería también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo de manera de ocio.
¿Cuáles son los deterioros que puede acarrear la adicción a internet?.
Debido a que el adolecente pasa tiempo importante frente a una computadora,
una de las mayores consecuencias es la perdida de una vida social activa. Es
posible que pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y pasa
mas tiempo con los amigos “virtuales”