Ciencia

Conocimiento y Epistemología
Conocimiento y Epistemología

 La Ciencia constituye un tipo particular de

conocimiento
 Epistemología: su origen data de la Grecia
Antigua y pretende distinguir dos dominios: el de
la Doxa (opinión) y el de episteme (conocimiento
verdadero)
 Para la Tradición Filosófica Europea continental
se entiende epistemología como sinónimo de
Teoría del Conocimiento en general y para la
Tradición Inglesa epistemología suele entenderse
como filosofía de la ciencia
 Epistemología:
Reflexión respecto del conocimiento humano, sus
límites, sus posibilidades,su rango de validez,sus
ligazones y articulaciones con otras dimensiones de
la experiencia humana
 Desde este enfoque la noción de epistemología
será siempre multidimensional y articulada con
otros dominios de vida humana
 Desde este enfoque la Epistemología es
equivalente a Teoría del Conocimiento en un
sentido amplio (Tradición de la Filosofía
Continental) nunca como comportamiento
estanco sino como dimensión posible de
autonomía e interacción de las personas con el
mundo
 El enfoque propuesto se distingue de otras
propuestas positivistas que presuponen lo que
nunca llegaron a demostrar: que existe un criterio
de demarcación absolutamente claro, unívoco y
definitivo entre la CIENCIA y cualquier otra
forma de conocimiento
 La ciencia en tanto modalidad de conocimiento
supone poder responder a preguntas como :
¿Es posible conocer? ¿Qué cosas podemos saber?
¿Cuales son los limites del conocimiento?
 El modelo de pensamiento dicotómico propio de nuestra
cultura (forma de nuestra mente para hacernos evaluar la
realidad-razonamiento absolutista:blanco-negro,bueno-
malo) nos lleva a concebir posturas extremas, sin matices
 Respecto al conocimiento oscilamos entre el
escepticismo radical(doctrina filosofica de que el
conocimiento es incierto) y el dogmatismo extremista
(ideas como dogma absoluto)
 ¿Son estas las únicas alternativas?¿Existen otros modos
de pensar o todo se reduce a elegir entre blanco o negro,
buenos y malos?
 La forma en que concebimos el conocimiento
incide en todas las esferas de nuestra vida, en
nuestra producción intelectual, en nuestro
trabajo y en nuestra vida de relación.
Alcances del concepto de
Ciencia
 El sentido etimológico de la palabra ciencia
remite a “toda clase de saber, ya sea este un
conocimiento,una practica , una doctrina o una
forma de erudición”
 En la actualidad el concepto de ciencia tiene un
alcance mas acotado nos remitiremos a la forma
de definir la ciencia a partir del SXVII
Concepto de Ciencia

 Dijimos que el conocimiento científico puede ser

definido como producto de la actividad de
investigación
 Ander–Egg define a la ciencia como “conjunto
de conocimientos racionales, ciertos o
probables, obtenidos
metodicamente,sistematizados y verificables que
hacen referencia a objetos de una misma
naturaleza”
 Bunge : “La ciencia es el conocimiento
racional,sistematico,exacto,verificable y por
consiguiente falible”
 Es un conocimiento racional por lo tanto
reflexivo sustentado en la lógica racional
Elementos de la ciencia

 La ciencia se caracteriza por su contenido ,es

decir un rasgo que define a la ciencia es su
carácter conceptual o teórico
 La ciencia como forma de conocimiento parte de
conceptos provistos por las teorías científicas
y,apartir de ellos ,clasifica,explica y analiza los
fenómenos empíricos
Elementos de la ciencia

 Otro elemento o rasgo es que sus postulados se

refieren a fenómenos o hechos de la realidad a
los que se puede acceder a través de la
observación ya sea directa o indirecta
 El tercer rasgo es la forma o el procedimiento de
actuar que debe seguirse para producir y validar
los conocimientos (método científico)
Clasificación de las Ciencias
 Ciencia Formales
Objeto de estudio: formas,
sistemas de símbolos
Ej:Matematicas,Logica
Criterio de Validez: demostrativa
argumentación (se deducen
consecuencias a partir ciertas
reglas de razonamiento)
Todo el procedimiento es
conceptual y la verdad de la
conclusión radica en la
corrección de la forma de
argumentar y demostrar
 Ciencias fácticas
Reciben su nombre por la relación
con sus hechos (factum)se
refieren a hechos del mundo
físico, constituyendo las
ciencias naturales o al mundo de
las relaciones sociales,
conformando las ciencias
sociales
Criterio de validez: adecuacion del
modelo teórico con la realidad
empírica.
La verdad requiere la demostración
de sus conclusiones mediante la
observación y la
experimentación
Ciencia

 Definición
 Sentido estricto:
“Conjunto organizado de conocimientos sobre la
realidad,obtenidos mediante el método científico”
 Sentido amplio:
“La ciencia es un modo de conocimiento riguroso,
metódico y sistemático que pretende optimizar la
información disponible en torno a problemas de
origen teórico o practico”
Funciones
de la Ciencia
 Comprender
 Explicar
 Predecir Fenomenos, Situaciones,
 Controlar Contextos Humanos y Sociales
 Transformar
Saber Cotidiano y Saber
Científico
 Saber Cotidiano: es el saber que se produce y transmite a través
de las costumbres de una determinada cultura (se presenta como
cuentos,mitos,fabulas)
 En este modo de transmitir el saber no hay procedimientos
especiales para dar legitimidad a esos relatos,al ser ellos parte de
la cultura misma se encuentra ya legitimados
Saber Científico

 Saber Cientifico:se compone de enunciados

denotativos es decir busca confirmaciones de su
saber,es decir, busca procedimientos
argumentativos con los que pueda demostrar sus
enunciados (verificación).
 La practica científica requiere comunicación
entre los investigadores para poder crear un
espacio de debate que aumente las posibilidades
de contrastacion y permita acuerdos
 El saber científico no puede ser un componente inmediato y
compartido por la sociedad como lo es el saber basado en relatos
sino que exige una enseñanza especializada que garantice la
formación de nuevos científicos
 Los acuerdos entre científicos definen las teorías y métodos
considerados aceptables para la practica de la ciencia
Características del
Conocimiento Científico
 No todo conocimiento es científico, para serlo debe cumplir con
ciertos requisitos
 La ciencia como un saber critico se distingue por justificar sus
conocimientos
Historia del pensamiento
Critico (Occidente)
 Dos etapas :
 Época Griega (el desarrollo filosófico estableció las
bases del saber critico e influyo hasta el siglo XVII
Aristóteles(384/322 a.C.).
La concepción del saber critico fue sistematizada por
él, tomo como modelo la geometría, la ciencia es
“conocimiento por causas”,buscar las causas es lo que
hace a la tarea científica
 Modernidad hasta nuestros días: la actual tarea es tratar
de describir la realidad para comprenderla en sus
relaciones invariantes.
Pensamiento Critico- Actualidad

 Le preocupa descubrir las conexiones constantes que

se presentan entre los fenómenos. Las leyes científicas
expresan esas relaciones .En consecuencia la tarea es
buscar las leyes que regulan la realidad.
 El conocimiento científico es provisorio: porque la
tarea de la ciencia no se detiene, prosigue sus
investigaciones con el fin de progresar en la
comprensión de la realidad.
 La ciencia explica la realidad mediante leyes, las leyes
científicas son universales y explican hechos
particulares, las leyes permiten la predicción de
fenómenos
Conocimiento científico

 El conocimiento científico es un cuerpo de

proposiciones relacionados entre si, de tal
manera que constituyen un todo, en el cual
cada elemento se relaciona con los otros y se
comprende en función del todo.
 Un sistema es una estructura con capacidad
de desarrollarse o crecer
 Estructura es un conjunto de elementos
relacionados entre si de tal manera de
construir un todo
Conocimiento Científico

El conocimiento científico es un conocimiento fundamentado

Las justificaciones dan coherencia al conjunto de enunciados
Los conocimientos científicos se fundamentan por la verificación de
sus enunciados
Verificación

 La verificación de proposiciones científicas se vincula a dos

procedimientos:
1. La Observación
2. La Experimentación
La Observación consiste en el registro de los datos de un fenómeno,
en forma atenta y objetiva
Verificación

 La Experimentación posibilita la verificación a partir de la

generación de una situación bajo condiciones controladas.
 Así pueden crearse las condiciones que un experimento estipula
y, provocado el fenómeno, controlar si los hechos confirman o
refutan lo enunciado
 Por lo tanto el Conocimiento científico no se obtiene
azarosamente, el investigador sigue procedimientos, desarrolla su
tarea en base a un plan previo.
 Los conocimientos se obtienen por la aplicación de métodos
científicos.
 El conocimiento científico es metódico
En Resumen :

 La Ciencia se caracteriza por ser un conocimiento sistemático,

verificable y metódico que resulta así fundamentado.
 Sus resultados son provisorios; por lo tanto en la investigación
puede llegar a ser reformulados o reemplazados por otros nuevos.
 El Conocimiento Científico logra así ser objetivo.
 Subjetivo: es aquello que varia con cada sujeto, lo que esta
determinado por las particularidades de cada individuo
 Objetivo es lo que no varia con cada sujeto, sino que se presenta
de igual manera
para cada sujeto
 El concepto de Objetividad del conocimiento exige como
requisitos un lenguaje preciso y univoco.
 La Ciencia busca explicar la realidad mediante leyes, las cuales
posibilitan además predicciones y aplicaciones practicas (la
tecnología)
Conocimiento Científico

 Es un conocimiento objetivo que se estructura en sistemas

verificables, obtenidos metódicamente y comunicados en un
lenguaje construido con reglas precisas y explicitas .
Conocimiento Científico
 Saber Critico
 Características (fundamentado)
 Explica y predice
hechos por medio de
leyes
 Sistemático
 Verificable
 Objetivo
 Comunicable ( lenguaje
científico)
 Provisorio