ASIGNATURA:

Fundamentos y didáctica de la educación infantil

NRC:11059

TEMA:
Informe sobre implementación de la secuencia didáctica

PRESENTA
Lizbeth Guadalupe medina Pabón
389463

DOCENTE
Nancy merchán Rangel

CUCUTA NORTE DE SANTANDER MARZO 15/2019

OBSERVACIONES:
En el nivel de estudiantes caminadores, hablando de niños de 1 a 2 años de edad podemos
complementar las actividades basadas dentro de la motricidad fina como una de las mas importantes ya
que en este espacio el niño no se cohíbe a explorar su propio medio de trabajo , permitimos a los niños y
a las niñas que manejen una buena exploración, mediante la actividad que vamos a realizar podemos
concluir que los niños y niñas participes de la actividad pueden manejar junto con las dimensiones
artística, la dimensión corporal, ya que para la realización de la actividad podemos reproducir un video y
una canción la cual el niño entrara en el escenario de la actividad a actuar a manejar su coordinación. En
el momento del baile y del reproducción del video en particular los estudiantes les llama mucho la
atención el video ,que el carro del cual estamos aprendiendo los sonidos de los medios de transporte se
observa de color rojo, y basados en la decoración del material lo vamos hacer con papel revista entonces
en este momento empiezan a surgir las dudas de lo niños y niñas basándose en el color del auto que
esta en el video por ejemplo el por que el carro del video es rojo y el de nosotros es con ese tipo de papel
podemos aclarar que según (KLEE) cree que el color o la decoración de los materiales trabajados dentro
del aula no manejan la gran importancia ya que a los niños redactar otro color buscan el de su
preferencia . muestra también que los niños pueden llegar a explorar tanto con los colores que les llaman
la atención que luego pueden llegar a percibir los colores de manera personal y única en el momento del
trabajo en equipo.
Hablando de la parte argumentativa y filosófica acerca de si es bueno o mala la creatividad que el niño
usa en el momento de la actividad, es poder argumentar que trabajando dentro de las limitaciones del
rasgado es mas importante centrarnos en que pueda desarrollar completa la tarea que se le esta
asignando si maneja bien su motricidad fina.
Puede haber un momento que es apropiado aconsejarles a los niños que tengan un mejor rasgado de
papel siendo esto ya cuando tienen un desarrollo motriz que indica problemas.
La psicomotricidad tiene que ver con el control psicológico sobre nuestro propio cuerpo, tanto de la
cabeza, el tronco o las extremidades (lo que conocemos como psicomotricidad gruesa), como de las
manos, pies y dedos (la psicomotricidad fina). Contar con unas buenas capacidades y habilidades
psicomotoras supone muchas ventajas a nivel comunicativo ya que si sabemos controlar nuestro cuerpo
y los movimientos que realizamos, podremos ponerlos a nuestro servicio para transmitir nuestros
mensajes con una mayor riqueza de matices.

EVIDENCIAS:
RESULTADOS:
  ¿La actividad fue pertinente en relación con el grupo de niños donde se aplicó?

RTA: El desarrollo de la actividad fue muy adecuado ya que en estos niños se debe
trabajar más que toda la estimulación para que ellos desarrollen sus habilidades de
psicomotricidad siendo estas decisivas para los niños, esta actividad fue exitosa ya que en
este campo abrimos puertas a la experimentación y al aprendizaje sobre su entorno ya
que la psicomotricidad fina juega un papel fundamentan en el desarrollo de la inteligencia.

 ¿El material utilizado fue suficiente para aplicar la secuencia didáctica?

RTA: En realidad en el aula de clases con la cual se trabajo la anterior actividad se

cuentan con 18 niños y niñas en total esta actividad se planeo para los niños completos,
pero en el día de la actividad por motivo de lluvia solamente asistieron al plantel 14 niños
y niñas, finalmente se aplica la actividad y se finaliza con éxito.

RECURSOS UTILIZADOS:

 PAPEL BOND
 COLBON
 PAPEL REVISTA
 VIDEO EDUCATIVO
 REPRODUCTOR
 COMPARTIR
 HUMANOS

 ¿El pilar seleccionado favoreció la dimensión planteada?

RTA: En esta actividad como lo son actividades para niños de 1 a 2 años se favorecen los
cuatro pilares que son (ARTE-JUEGO-LITERATURA-Y EXPLORACION DEL MEDIO)

ARTE: Manualidad y JUEGO: El baile LITERATURA: Video EXPLORACION DEL MEDIO:

decoración Barney el camión Repaso del tema visto
Las docentes encargadas Bailaremos todos Los niños y niñas en Repasamos los sonidos con
del aula dibujaremos en juntos la canción ¨las el aula observaran el ayuda de las docentes
papel bond, diferentes ruedas del autobús video que nos ayuda encargadas del aula y de la
medios de transporte de ¨donde nos a aclarar los actividad le preguntaremos
los niños y ellos los pondremos en fila diferentes sonidos de a los niños y niñas que
decoraran usando papel haciendo los sonidos los medios de sonido hace el carro y ellos
seda trabajando su de los medios de transporte siendo nos responderán con el
motricidad fina al transporte en cada muy dinámico y sonido correcto, o como
momento del rasgado pausa que nos brinde divertido suena el tren, así hasta
del papel. la canción. acabar lo que se vio en el
aula