Taller de Competencias

De lo presencial a lo virtual
Agenda

 La educación a distancia, tradicional

 El docente virtual (roles y responsabilidades)
 El alumno virtual (roles y responsabilidades)
La educación a distancia

“... Es un proceso educacional en el cual una proporción

significativa de la enseñanza es conducida por alguien que no está
presente en el mismo espacio y/o tiempo del aprendiz”

Perratón (1995)
La educación a distancia

 “…es un sistema tecnológico de comunicación

bidireccional (multidireccional), que puede ser
masivo, basado en la acción sistemática y conjunta
de recursos didácticos y el apoyo de una
organización y tutoría, que, separados físicamente de
los estudiantes, propician en éstos un aprendizaje
independiente (cooperativo).”
Aretio (2002)
 Educación Virtual

 Opción de aprendizaje. Enseñanza que se

acopla a la necesidad del estudiante.
 Estrategia educativa basada en el uso
intensivo de nuevas tecnologías de
información y comunicación TIC’S .
 Compromiso entre tiempo y aprendizaje
Actores principales del
proceso
 El alumno
 El docente
Docente

 La tarea del docente virtual consiste en propiciar el

desarrollo de conocimientos creativos así como
enseñar estrategias de autorregulación y control del
proceso de aprendizaje
Docente

 El docente no debe ser solo un transmisor de

conocimiento, sino un orientador de estudiantes para
que éstos aprendan a aprender, ser analíticos, críticos
y en constante desarrollo de su creatividad
Blazquez (2004)

 Considera que los profesores pueden desempeñar

tres roles fundamentales:

 Organizativo
 Social
 Intelectual
Organizativo

 Establecer una agenda para el desarrollo de la

actividad formativa (objetivos, horarios, reglas de
procedimiento, etc)
Social

 Crear un ambiente social agradable para el

aprendizaje, interactuando con los alumnos
Intelectual

 Centrar las discusiones en los puntos cruciales, hacer

preguntas y responder a las cuestiones de los alumnos
para animarles a elaborar y ampliar sus comentarios y
aportes.
Salinas (1998) enumera algunas
habilidades o destrezas que debe poseer
el docente virtual:
 Guiar a los alumnos en las bases de la información y del
conocimiento.
 Potenciar que los alumnos se vuelvan activos en el proceso del
aprendizaje autodirigido.
 Asesorar y gestionar el ambiente de aprendizaje en el que los
alumnos están utilizando estos recursos.
Roles y Funciones que deberá
desempeñar el Docente
Universitario según diversos
autores:
Gisbert (2000)

 Consultores de Información
 Colaboradores en grupo
 Trabajadores solitarios
 Facilitadores
 Proveedor de recursos
 Supervisor Académico
Cabero (2000)

 Consultor y facilitador de información

 Diseñador de medios
 Moderadores y tutores virtuales
 Evaluadores contínuos y asesores
 Orientadores
Goodyear, Salmon, Spector,
Steeples y Tickner (2001)
 Facilitador del Proceso de enseñanza
 Consejero/Orientador
 Diseñador
 Asesor
 Investigador
 Facilitador de contenidos tecnológicos
 Organizador/administrador
En Conclusión …
 Rol de Facilitador: crear y facilitar material instruccional y
acciones didácticas para que los estudiantes se involucren.
 Rol de Tutor: guiar, orientar, motivar y asesorar a sus estudiantes.
 Rol de Mediador de Tecnología: fomentar el uso de recursos
tecnológicos y medios comunicacionales electrónicos como
herramientas para el aprendizaje independiente.
Rol del estudiante virtual
 Cambia del modelo presencial a los ambientes virtuales de
aprendizaje, pasando de ser un ente pasivo a un actor con un rol
muy activo e importante.
Algunas actitudes importantes
que el estudiante requiere al
participar en un ambiente
virtual de aprendizaje son:
 Motivación: debe estar convencido de querer hacerlo aún
cuando se sienta cansado y sin ganas de continuar.
 Autogestión: debe ser capaz de organizarse y distribuir su tiempo
para cumplir con las actividades del curso, además de hacerse
de los recursos necesarios.
 Responsabilidad: para cumplir adecuadamente las actividades
del curso.
También es necesario saber que
…
 Aprender a distancia requiere, al menos, el mismo tiempo de una
dedicación que un curso presencial.
 Los cursos a distancia son tan o más difíciles que los cursos
presenciales.
 Estudiar a distancia requiere ajustar el tiempo que se pasa con la
familia, el trabajo o las horas de descanso y diversión.
Antes de comenzar un curso a
distancia es necesario que el
alumno responda ciertas
preguntas:
 ¿Eres lo suficientemente disciplinado para trabajar de forma
independiente?
 ¿Te es fácil seguir instrucciones escritas?
 ¿Tienes gusto por la lectura?
 ¿Dispones de 7 horas o más por semana para el estudio del curso
en línea?
 ¿Te gusta navegar en internet para investigar y leer en revistas,
bibliotecas digitales, etc?
 Rol del Docente Virtual del

Diseñar,
explicar y Motivador
evaluar

Organizad
Facilitador
o

Acompañ Comunicat Colabora

ar y guiar ivo dor
 Responsabilidades del
Docente Virtual
 Desarrollar y presentar sus recursos
didácticos para el Campus Virtual.
 Fomentar la participación activa
del estudiante y favorecer la
evaluación continua.
 Retroalimentar el proceso de
aprendizaje.
 Realizar los planteamientos y
resolución de problemas,
mediante trabajo colaborativo.
 Generar un ambiente de
cordialidad y respeto en el grupo.
 Rol del Estudiante Virtual

Administraci
Motivación ón del
tiempo
Habilidad
Investigado en
r comunicaci
ón
Habilidad
Autogestión en
tecnología
Responsabilidades del Estudiante
Virtual
Organizad
o
Disciplinad Participad
o or Activo

Comunicac
Creativo ión
Constante

Cumplimien
to del
Autónomo
Cronogram
a