MEDIOS DE TRANSPORTE

“NUESTRO TRANSPORTE DIARIO”

NOMBRE DE LA AGENTE NOMBRE DE LA UNIDAD: CÓD. DE LA UDS:
EDUCATIVA:
NOMBRE DE LA PROPUESTA
PEDAGÓGICA: Fecha: Marzo 2023
“Medios de transporte”
CARACTERIZACIÓN

OBJETIVO GENERAL: Identifica y reconoce los diferentes medios de transporte que podemos encontrar a lo largo
de nuestra vida, manteniendo la importancia de las señales peatonales.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: JUSTIFICACIÓN:

☺ Fomentar la práctica de las señales Se trata el tema de los medios de transporte ya que se considera que son útiles e imprescindibles en
peatonales para el buen desarrollo la sociedad: Es necesario destacar la importancia que tienen los diferentes medios para el
integral de los niños y niñas. desplazamiento del hombre y la incidencia del transporte en las actividades que llevamos a cabo
☺ Identificar los diferentes medios de cotidianamente. Dentro de esta importancia hay que destacar como principio el planteamiento de la
transporte y el medio en el que Educación Vial que impregne cualquier situación y que sirva de eje para el aprendizaje global y
transitan significativo donde nuestra meta es que podamos llegar al conocimiento de los niños y que ellos
☺ A través de las actividades lúdicas, puedan respetarlo y conservarlo, teniendo en cuenta sus conocimientos previos son adquiridos por
desarrolla la motricidad fina y las señales peatonales de la experiencia diaria.
gruesa, al igual que las nociones
Se comenzará trabajando a partir de la realidad cercana al niño, para ir ampliando y complejizando
espaciales.
los distintos aspectos, de acuerdo con las posibilidades de su medio. La Educación Vial es necesaria
☺ Aplica la diferencia entre los medios
para que los niños no tomen riesgos al cruzar la calle. La protección infantil en la vía pública depende
de transporte aéreos, terrestres y
acuáticos. en gran parte de los padres, pero gracias a una buena educación sobres los diferentes medios de
☺ Respeta las señales peatonales transporte y sus señales viales en la escuela será la herramienta perfecta para proteger su integridad
y autonomía como peatones, y también para asentar los conocimientos como futuros conductores
 PLANEACIÓN PEDAGÓGICA PRIMERA INFANCIA
NOMBRE RESPONSABLE UDS: NOMBRE DE LA UDS:
FECHA: Miércoles 15 de marzo de 2023 NOMBRE DE LA EXPERIENCIA: Nuestro transporte diario (Práctica 1)

Intencionalidad de la experiencia pedagógica: Reconoce los diferentes medios de transporte y su uso, fortaleciendo así todos sus sentidos y desarrollando su dimensión
cognitiva

Material a Ambiente educativo ABC Situaciones presentadas para

utilizar (describa la Descripción de la experiencia significativa Cierre de la experiencia Documentación el seguimiento a niños y niñas
(recursos) experiencia de pedagógica de la experiencia
inicio)
FORMATO DE PROVOCACION Saludo afectuoso a EXPLORACIÓN DEL MEDIO: Pregunta saberes
ASISTENCIA Nuestro salón los padres o Invito a los niños y niñas a visualizar un previos: Realizamos la evaluación Se observa que la
estará acudientes. Recibo video educativo para dar a conocer la ¿Cuál fue tu medio de de forma oral con la dimensión cognitiva de
MATERIAL DE ambientado con a los niños y niñas. importancia de los medios de transporte en transporte favorito? participación de cada _______________ ha
CEAR: murales y con cariño y los la sociedad, a continuación, escuchamos ¿Qué medios de estudiante con un incrementado de forma
Pintura de estantes alusivos invito a seguir al comentarios sobre lo que les llamó más la transporte usas a diario? material didáctico en el positiva, contribuyendo
colores papel al tema donde las salón. Tomo la atención del video y les pregunto: ¿Qué aprendimos de los cuál salen al tablero, así a un mejor
seda, niñas y niños asistencia, damos ¿en qué medio de transporte vienen al medios de transporte? identifican y pegan el aprendizaje y pueda
plastilina, puedan explorar gracias a Dios por CDI? medio de transporte identificar a través de las
crayones, mejor. un nuevo día y a ¿en qué nos pueden ayudar las señales Ya para finalizar la donde corresponde. Y actividades lúdicas, como
palos de continuación peatonales? jornada, le pedimos a los también lo son canciones, cuentos
paleta de animamos a los ¿a dónde debemos mirar cuando cruzamos niños que organicen y implementaremos una y las rutinas diarias. Ha
colores. niños con una la calle? dejen en su lugar el ficha de conocimiento y mostrado también una
canción de ARTE: pedir a los padres de familia con un material de trabajo y ha relación en la que los convivencia sana con sus
bienvenida día de anticipación, traer un bizcocho esperar juiciosos la niños decorarán con compañeros y siente
MATERIAL MI ESCUELITA (figuras de cerámica) con el medio de llegada de sus padres. diferentes materiales el agrado por las diferentes
PARA transporte que elija el niño. medio de transporte que actividades ya sea de
JUGAR: LITERATURA: TOMAMOS EL se le haya asignado y en manera grupal o
Talento Compartiremos a los niños una OBRA DE REFRIGERIO. el cual se trabajará la individual.
humano TEATRO EL CAMPESINO VIAJERO, para Nos lavamos las manitos dimensión cognitiva y
continuar haciendo el reconocimiento de los antes y después. desarrollando así la
medios de transporte y su función. motricidad fina.
JUEGO: Jugaremos a las sillas musicales
mencionando en la canción los medios de
transporte haciendo asi que los niños los
recuerden y se trabajé el respeto.