PRUEBA PME INTERMEDIA

ASIGNATURA: LENGUAJE CURSO: 7° BÁSICO

Nombre del
estudiante:

Tº de respuesta: 90 min. Fecha:

Puntaje Ideal: 30 pts. Puntaje Real: NOTA:

INSTRUCCIONES GENERALES: Lea atentamente cada pregunta, si no sabe alguna de ellas avance con la siguiente.
Se considera falta, cometer algún tipo de fraude en los procesos de evaluación, tales como: copiar la o las
respuestas de otras personas, mirar el celular o manipularlo mientras se realiza la prueba, conversar o hacer
bromas cuando aún no termina el proceso de evaluación. Si tiene tiempo, revise sus respuestas. La evaluación
será recibida al final de la hora de clases. ¡ÉXITO!
INSTRUCCIONES ESPECÍFICAS: Usted dispone de 90 minutos para responder la prueba.

SELECCIÓN MÚLTIPLE: Encierre la letra de la alternativa correcta. Luego, no te olvides traspasar tus
respuestas a la hoja que se te ha entregado. (1 p c/u)

El desierto del Sahara

El desierto del Sahara es el desierto cálido más grande del mundo, con unos
9.065.000 kilómetros cuadrados de superficie.
Está situado en el norte de África, separándola en dos zonas: el África mediterránea al norte y
el África Subsahariana al sur. Limita por el este con el mar Rojo y por el oeste con el Océano Atlántico;
en el norte con las montañas Atlas y el mar Mediterráneo. Ocupa parte de
Argelia, Túnez, Marruecos, Mauritania, Malí, Níger, Libia, Chad, Egipto y Sudán, aunque se extiende y
contrae a ciclos regulares, de tal forma que sus fronteras con los distintos territorios son poco
constantes. Se compone de grava, arena y dunas. Al contrario de lo que se cree, tres cuartas partes
de este desierto son de grava, siendo la restante cuarta parte de arena y dunas.
Este desierto comparte frontera con casi todos los países del norte de África, donde predomina
la cultura árabe. Las dunas comienzan muy cerca del Alto Atlas y se extienden hasta zonas tropicales
más al sur. En las faldas del Atlas Marroquí (Alto Atlas), sólo hay vegetación unos metros más allá del
curso de los pobres ríos. Sin embargo, donde hay un poco de agua, un verdor intenso contrasta con la
arena circundante.
En los oasis abundan las palmeras de dátiles. A veces están canalizados, para regar en las
zonas de siembra. Muchas veces el agua no proviene de ríos, sino de acuíferos subterráneos a los que
se llega mediante un pozo.
1. ¿Con qué océanos limita el Desierto de Sahara?

A) África Mediterráneo al Norte y el África Subsahariana Sur.

B) Argelia y Túnez,
C) El mar Rojo, y el Océano Atlántico.
D) Marruecos y Malí.

2. El segundo párrafo del texto “ El Desierto de Sahara” nos describe :

A) La predominancia de la Cultura Árabe.

B) Su Geografía y Cultura.
C) El comienzo de las Dunas en el Alto Atlas.
D) Todas las Anteriores.

3. De acuerdo con la información entrega por el texto, ¿Cómo se puede llegar a los
acuíferos?

A) a través de Ríos
B) Mediante un Pozo.
C) a través de canaletas.
D) Ninguna de las anteriores.

4. ¿Cuál es la idea Principal de este texto?

A) En los Oasis abundan las palmeras de dátiles.

B) El desierto de Sahara es el màs grande y cálido del mundo.
C) El Desierto de Sahara comparte Frontera con todos los Países de África.
D) Las tres cuartas partes de este desierto son de grava.

Lee el siguiente texto con mucha ATENCIÒN y contesta de las preguntas de la 5 a la

9.
Volverán las oscuras Golondrinas

Volverán las oscuras golondrinas

en tu balcón sus nidos a colgar,
y otra vez con el ala a sus cristales
jugando llamarán.

Pero aquellas que el vuelo refrenaban

tu hermosura y mi dicha a contemplar,
 aquellas que aprendieron nuestros nombres....
ésas... ¡no volverán!

Volverán las tupidas madreselva

de tu jardín las tapias a escalar

y otra vez a la tarde aún más hermosas
sus flores se abrirán.

Pero aquellas cuajadas de rocío

cuyas gotas mirábamos temblar
y caer como lágrimas del día....
ésas... ¡no volverán!

Volverán del amor en tus oídos

las palabras ardientes a sonar,
tu corazón de su profundo sueño
tal vez despertará.

Pero mudo y absorto y de rodillas

como se adora a Dios ante su altar,
como yo te he querido..., desengáñate,
así... ¡no te querrán!

Fuente: Volverán las oscuras golondrina, Rima de Gustavo Adolfo Bécquer (Adaptación)

5. En el siguiente verso :

“aquellas golondrinas que aprendieron nuestros nombres, esas... ¡no volverán!

¿Qué Figura Literaria se encuentra presente?

A) Metáfora.
B) Hipérbole.
C) Comparación.
D) Personificación.

6. ¿Cuál es el propósito del Texto?

A) Expresar Amor hacia las Golondrinas.

B) Expresar a su amada que su amor es eterno.
C) Expresar angustia por el amor que no volverá.
D) Expresar sentimientos por el pasado que no volverá.

Lee el Fragmento :
Pero mudo y absorto y de
, se adora a Dios
rodillas como
ante su altar, como yo te he
querido... desengáñate ¡así
no te querrán

7. ¿A qué se refiere el hablante Lirico en estos versos?

A) A que nadie la engañará tanto como él.

B) A que nadie adora a Dios como lo adora él.
C) Que nadie la va a querer como la quiso él.
D) Que otra persona la va a querer màs que él.

8. ¿Dónde colgarán las Golondrinas sus nidos?

A) En la casa.
B) En el Balcón.
C) En el Altar.
D) En el balcón.

Lee el Fragmento.
Volverán las tupidas madres selva

De tu jardín las tapias a escalar

Y otra vez a la tarde, aún más hermosas

Sus flores abrirán.

9. ¿A qué se refieren los versos?

A) El ciclo Humano.
B) La llegada del verano.
C) El ciclo de la Naturaleza.
D) La llegada de un nuevo amor.
Lee el siguiente Texto y Responde las preguntas de la 10 a la 13

Expertos en preparación física Estructura Psìquica :

De tenistas opinan que acelerar el ritmo Motivaciòn, voluntad ,strees
de trabajo de una pretemporada para conllevan a una fatiga muscular.
la alta temporada puede producir
serias lesiones cuando se realizan
a corto plazo.

Articulaciones :
Pueden producirse fisuras e incluso
Fracturas por estrés .La alimentación también
Debe ser bàsica.

Lesiones Musculares :
Inflamación por el exceso
De trabajo a corto plazo
Rotura de fibras, ligamentos,
Y tendones.

Fisiología:
La sobrecarga de
Ejercicios también
Altera el funcionamiento
Del aparato circulatorio,
Digestivo y el sistema
Nervioso.

Sugerencias :
Los expertos consideran
Que un tenista ,necesita
Minimo 20 dias de
 Descanso absoluto
(alejados de la
Competencia).
Luego una
Pretemporada de 4 a
6 semanas.

10. ¿Qué tipo de aviso acabas de leer?

A) Experimento.
B) Aviso Publicitario.
C) Historieta.
D) Infografía.

11. ¿Qué podemos concluir del recuadro titulado “Sugerencias “ ?

A) Los tenistas profesionales después de un torneo deben descansar mucho.

B) Los tenistas profesionales después de un torneo deben seguir practicando.
C) Los tenistas profesionales deben tener un profesor que les ayude a descansar.
D) Las personas que practiquen tenis como un pasatiempo deben descansar por mucho
tiempo.

12. Según el texto ¿por cuàl palabra se puede reemplazar fisura?

A) Raya.
B) Zanja.
C) Pliegue.
D) Abertura.

13. ¿A qué estructura corresponde la alteración en el aparato circulatorio?

A) Fisiología.
B) Articulaciones.
C) Estructura Psíquica.
D) Lesiones Musculares.
Lee el siguiente caligrama y responde las preguntas 14 y
15.

Todas las tardecitas, mi Gata mira

Sentada a la ventana , a
Su nueva amiga.
Pero ella no imagina que ,
Hay un espejo , ni sabe que esa gata,
Es su reflejo.

14. La frase todas las tardecitas nos indica :

A) Tiempo
B) Lugar
C) Modo
D) Causa.

15.- ¿Qué muestra la imagen con el poema (caligrama)?

A) Se muestran dos gatas sentadas en la ventana.

B) Se muestra a una gata mirándose al espejo.
C) Se muestra a dos ratas que están saludándose.
D) Se muestra a la gata que cree ser su amiga.

Lee el siguiente Texto y responde las preguntas de la 16 a la 19

El Perro

Un perro aulló, estremeciéndose, en el porche.

La puerta principal reconoció la voz del perro y se abrió. El perro, en otro tiempo
grande y gordo, ahora flaco y cubierto de llagas, entró recorrió la casa dejando una
huella de lodo. Detrás de él zumbaron irritados ratones.
Pues ni el fragmento de una hoja entraba por debajo de la puerta sin que se abrieran
los paneles de los muros y salieran rápidamente los ratones de cobre. El polvo, el
pelo o papel ofensivos, hechos trizas por unas diminutas mandíbulas de acero
desaparecían en las guaridas. De allí bajaban al sótano por unos tubos, y eran
arrojados al horno de un incinerador que aguardaba en un rincón oscuro como una
boca maligna.

El perro corrió escaleras arriba y ladró histéricamente ante todas las puertas, hasta
que al fin comprendió, que allí no había más que silencio.
El perro olfateó el aire y arañó la puerta de la cocina. Detrás de la puerta se
preparaban automáticamente unos panqueques que llenaban la casa de un dulce
aroma de horno y de jarabe de arce. El perro, tendido ante la puerta, respiraba
anhelante con los ojos encendidos y el hocico espumoso. De pronto, giró locamente
sobre sí mismo, mordiéndose la cola, y cayó, muerto. Durante una hora estuvo
tendido en la sala.

16. En el texto se mencionaron unos panqueques que eran preparados por:

A) La dueña de casa.
B) La empleada de la casa.
C) Una máquina en forma automática.
D) Una máquina y la dueña de casa.

17. El perro muere ,porque:

A) Estaba hambriento y trastornado.

B) Giro locamente sobre sí mismo y se mordió la cola.
C) Corrió escalera arriba y ladró histéricamente.
D) Había sido envenenado.

18. Los ratones que aparecen en el texto tienen como misión:

A) Mantener la limpieza de la casa.

B) Ahuyentar a los perros y evitar que entren a la casa.
C) Limpiar el lodo que se acumula en la puerta.
D) Provocar desorden en la casa.

19. Cuando el perro murió:

A) Fue inmediatamente sacado fuera de la casa.

B) Los dueños de casa no se dieron cuenta.
C) Los niños lo fueron a enterrar.
D) Quedo tendido durante una hora en la casa.

20. Es la relación semántica entre dos palabras, una que posee un significado más
amplio o general en el que podemos incluir el significado de una u otras palabras,
nos habla de:

A) Verbo y solo Predicado.

B) Hiperonimia.
C) Hipérbole.
D) Hiponimia.

21. En las características del género lírico, nos señala lo siguiente:

A) Predomina la función Emotiva o expresiva del Lenguaje.

B) Fuerte presencia del lenguaje figurado.
C) Se evidencian estructura rítmica, y musicales en su construcción.
D) Todas las anteriores.

22. El orden de los acontecimientos en una historia, se pueden narrar desde:

A) La 3ra.persona: Narrador omnisciente, narrador observador, solo cuenta lo que puede

observar.
B) La 2da. persona: El narrador es también protagonista, es un testigo que ha asistido el
desarrollo de los hechos
C) La 1ra. Persona: El narrador crea el efecto de estar contándose la historia a sí mismo.
D) Todas las anteriores.

23. En los versos “Me dio dos luceros que, cuando los abro, / perfecto distingo lo
negro del blanco” ¿Cuál es la figura literaria que predomina?

A) Metáfora.
B) Hipérbole.
C) Anáfora.
D) Hipérbaton.

24. ¿Qué secuencia de elementos pertenece al Género Lírico?

A) Rima/ narrador/ figuras literarias/ poema.

B) Verso/ estrofa/ rima/ metáfora.
C) Figuras literarias / cuento/ diálogo/ verso.
D) Hablante lírico/ acotaciones/ prosa/ verso.
25. El hiato rompe el diptongo y se produce cuando:

A) Se encuentran juntas y pertenecen a la misma silaba.

B) Se encuentran juntas, pero pertenecen a diferentes silabas.
C) Ambas pertenecen a la antepenúltima sílaba.
D) Ninguna de las anteriores.

26. Los nombres de las personas, apellidos, países y ciudades son:

A) Sustantivo común.
B) Adjetivos Calificativos.
C) Mayúsculas.
D) Sustantivos Propios.

27. El verbo es una palabra que puede transformarse o modificarse con el fin
de dar sentido a la:

A) Acción
B) Expresión.
C) Ejecución.
D) Actuación.

28. En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada:

Si tú me miras, yo me vuelvo hermosa

Como la hierba a que bajó el rocío,
y desconocerán mi faz gloriosa
las altas cañas cuando baje al río.

Por: Gabriela Mistral “Si tú me miras”.

A) Hipérbole.
B) Comparación.
C) Personificación.
D) Hipérbaton.

29. Emisor, contexto, canal, código, referente, mensaje y receptor, hablamos de:

A) Elementos del lenguaje Poético.

B) Elementos del lenguaje Lingüístico.
C) Elementos de la Comunicación.
D) Todas las anteriores.

30. La rima es la repetición de una secuencia de fonemas a partir de la :

A) De los versos pares que tienen una rima.

B) coincidencia de las últimas palabras comenzando de la ùltima vocal acentuada.
C) De los versos impares que tienen una rima.
D) Ninguna de las anteriores.