Publicidad y Propaganda.

Ejercitación
Tercero medio

Nombre: __________________________________________ Curso: III°____________ Fecha: ___________

CONTENIDOS:
• Concepto de publicidad
• Efectos de la publicidad en los hábitos de consumo
• El lenguaje de la publicidad
• Concepto de propaganda
• El proceso comunicativo: factores y funciones de lenguaje
• Concepto de estereotipo en la publicidad y en la propaganda
• Mecanismos de manipulación
• Ejercitación de propaganda y publicidad
• Ejercitación de argumentación

I. Concepto de publicidad:

Publicidad es el término utilizado para referirse a cualquier anuncio destinado al

público y cuyo objetivo es promover la venta de bienes y servicios.

Todo uso de un medio (icónico, fónico,

lingüístico y otros) destinado a presentar,
ponderar o afianzar las características de un
producto o servicio que se desea dar a conocer
o promover con la finalidad de lograr su
divulgación, difusión y valoración por parte del
público; todo ello con el propósito de que sea
adquirido, consumido o contratado.
La publicidad está dirigida a grupos humanos,
por lo tanto, son procesos de comunicaciones
importantes de analizar y comprender.

II. Efectos de la publicidad en los hábitos de consumo:

La publicidad actual desempeña un papel crucial en la civilización industrial urbana,
condicionando, para bien o para mal, todos los aspectos de la vida cotidiana.
a) Produce una función homogeneizadora: Iguala a diferentes estratos sociales,
culturales y económicos por medio de mensajes estructurados precisamente para
llegar a un amplio espectro de personas muy diferentes en cuanto a intereses,
necesidades y aspiraciones.
b) Crea y promueve estereotipos: Los productos están asociados a una serie de
imágenes de hombres y mujeres, de los cuales se espera que su imagen haga
deseable el producto, por ejemplo, el ejecutivo joven, el hombre y la mujer con
cánones de belleza estereotipados, el joven galán. Estos pasan a constituirse en
anhelos y arquetipos culturales de una sociedad, la cual muchas veces no tiene
relación con su cultura o identidad.
III. El lenguaje de la publicidad:
El lenguaje de la imagen y los textos en la publicidad tiene unas características propias:
- La imagen, el color, la tipografía pueden llamar la atención o estar
predeterminadas por la temática. Por ejemplo, aviso de entretención multiplicidad
de colores claros; publicidad para un producto bebestible, predominancia del azul;
para promocionar un detergente el color blanco.
- El texto del anuncio, el eslogan, está formado por frases breves, sencillas
fácilmente memorizables. Su misión es anunciar un producto o un mensaje que
influya rápidamente en el receptor.
- El texto escrito es persuasivo, por ello, encontramos otros recursos como
pronombres en segunda persona, construcciones imperativas, rimas, repeticiones,
figuras literarias, entre otros.
- Los anuncios publicitarios, al igual que el signo lingüístico, están formados por dos
planos: el plano del contenido (la realidad del mensaje que nos transmite) y el
plano de la expresión (los recursos lingüísticos y no lingüísticos utilizados para
llamar la atención del receptor).
- El plano denotativo será preponderante en un mensaje publicitario referido a
productos en los cuales es importante destacar valores o propiedades, mientras
que en el plano connotativo dominará en los mensajes que apelan a lo emocional.

IV. Concepto de propaganda:

Comprende el uso de técnicas y medios de comunicación diversos con el propósito de
persuadir al receptor para que actúe de un forma determinada. De esta forma, gana
personas que acepten ideas comunes, doctrinas o puntos de vista. Su finalidad puede
ser social, política, cívica, cultural o deportiva.
El elemento que la diferencia sustancialmente de la publicidad es que persigue
convencer con fines ideológicos y no comerciales. La propaganda puede utilizarse en
contextos muy diferentes:
- Propaganda religiosa: Ha sido muy difundida a lo largo de la historia, en la cual se
promueve una doctrina de carácter religioso.
- Propaganda política: Corresponde al impulso de una ideología o a la promoción
de representantes políticos. Se intenta persuadir la inclinación de los ciudadanos y
que direccionen su pensamiento político hacia una forma de construcción social.
- Propaganda cultural o social: Promueve eventos culturales, artísticos, de
conmemoración, celebración, Etc. Sin embargo, estos eventos no tienen un
carácter comercial. Su objetivo es que las personas se motiven a la participación
social de la comunidad.

V. El proceso comunicativo: factores y funciones de lenguaje

Los textos publicitarios y propagandísticos responden al siguiente proceso de
comunicación:
- Emisor: Anunciante, publicista y actor o modelo publicitario.
- Código: Verbales, escritos, cromáticos musicales e icónicos.
- Canal: Radio, televisión, páginas publicitarias y cartas.
- Mensaje: Gráfico, auditivo, audiovisual.
- Receptor: el consumidor en el caso de la publicidad o quien debe modificar su
actuar o forma de pensar en el caso de la propaganda.

Las funciones del lenguaje presentes en la publicidad:

- Fática: intenta captar la atención del destinatario.

- Apelativa: Pretende influir en el destinatario.
- Referencial: Para informar de los productos o de ideas propagandísticas.
- Poética: Procura construir el mensaje de tal manera que se constituya de manera
innovadora.
VI. Concepto de estereotipo en la publicidad y en la propaganda:
La imagen normalmente acompaña al afiche publicitario y propagandístico, en esta es
usual encontrar estereotipos dependiendo quién es el emisor y el receptor de dicho
mensaje comunicativo. El concepto de estereotipo es una imagen que se toma como
modelo o patrón acerca de un grupo de personas que comparten ciertas cualidades,
conductas, características y habilidades. En la publicidad y en la propaganda abundan
los estereotipos, los cuales no necesariamente tienen un carácter negativo (prejuicio),
sino que tienen relación con quiénes va dirigido el afiche. Los estereotipos pueden ser:
- Sexistas: Es un modelo basado en el sexo de las personas. Por ejemplo: la
publicidad de accesorios de aseo normalmente es promocionado por mujeres.
- Etarios: Es un tipo de estereotipo que caracteriza a cierto rango de edad. Por
ejemplo, en la publicidad relacionada con ropa deportiva, normalmente, los
modelos son jóvenes y atléticos.
- Sociales: Es un tipo de modelo relacionado con grupos sociales determinados por
su ingreso familiar, jerarquía social e, incluso, por su ubicación residencial.
- Étnicos: Es un tipo de patrón que destaca rasgos étnicos, donde se centra la
atención en la raza de las personas.

VII. Mecanismos de manipulación:

Tanto en la publicidad como en la propaganda se utilizan ciertos procedimientos de
manipulación. Entre estos:
a) Mecanismo suasorio:
- Mecanismo de persuasión: Pretenden que los receptores realicen algo. Ej.:
“Hágase socio del Hogar de Cristo”.
- Mecanismo de disuasión: Pretenden que los receptores dejen de hacer algo. Ej.:
“El tabaco es dañino para la salud”.
b) Mecanismo de motivación: Buscan atraer al receptor. Algunos pueden ser:
- Juegos de palabras: “La vida es como te la tomas. Cocacola”; “Un, dos, tres”
picadora Moulinex.
- Creación de palabras: “Hoy me siento Flex” (Marca de colchones)
- Frases en otro idioma. Ej.: “Nothing is impossible" Adidas; “Just do it”. Nike.
- Uso de enunciados que aluden a cierto prestigio social (elitista) o valórico. Ej.:
“Think Different” (´Piensa diferente´). Apple. “Porque yo lo valgo” (L´Oreal). Caro,
pero el mejor (Grunding, marca Alemana de electrodomésticos)
- Fórmulas imperativas. Ej.: “No mires este anuncio, te impresionará demasiado”
c) Mecanismo de grabación: Busca hacer recordar el anuncio.
- Uso de aliteraciones, rimas, anáforas y redundancias. Ej.:“Rexona no te
abandona”, “Y siguen, y siguen, y siguen” (Energizer).
- Uso de onomatopeyas: “Frac, Frac, Frac la única galleta que no hace crac”
 Primera parte: Ejercitación sobre propaganda y publicidad

1. Respecto a los objetivos de la publicidad, es VERDADERO afirmar que

I. está orientada a la promoción y comercialización de bienes y servicios.
II. busca el posicionamiento de marcas en el mercado.
III. tiene una clara función política–social.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III

2. Respecto a los objetivos de la propaganda, es correcto afirmar que

I. establece un vínculo entre los productores de bienes y servicios y los consumidores.

II. está dirigido a los ciudadanos con el fin de promover valores o conductas.
III. su principal objetivo es obtener beneficios económicos a través de la promoción de políticas
públicas.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

3. ¿Cuál(es) de las siguientes correspondería(n) a una campaña de tipo publicitario?

I. Aquella que promueva la inscripción de jóvenes en los registros electorales.

II. Aquella que promueva el uso de preservativos como método de control de enfermedades de
transmisión sexual.
III. Aquella que promueva el uso de un producto destinado a erradicar el consumo de tabaco.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo II y III
E) I, II y III

4. ¿Cuál(es) de las siguientes correspondería(n) a una campaña de tipo propagandístico?

I. La que manifieste y promueva la oposición a una ley de divorcio.
II. La que manifieste y promueva la discusión y aprobación de una ley de divorcio.
III. La que promueva los servicios de un abogado experto en la anulación de matrimonios.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) I, II y III

5.

¿A qué tipo de público se dirige el aviso anterior?

A) Niños.
B) Jóvenes.
C) Madres jóvenes.
D) Ancianos.
E) Adulto en general

6.
En el aviso anterior, se puede (n) reconocer:
I. El mecanismo de motivación a través de un anuncio elitista.
II. la musicalidad del mensaje, a través de la rima.
III. el recurso poético conocido como personificación.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) I y II
E) II y III

7.

El aviso anterior constituye un ejemplo de:

A) publicidad.
B) corriente de opinión.
C) propaganda.
D) tendencia política.
E) eslogan.

8.

El requisito “residir Lima centro” corresponde a:

A) Un estereotipo sexista.
B) Un estereotipo etario.
C) Un estereotipo étnico.
D) Un estereotipo social.
E) Un eslogan.
 Coca Cola
Reúne a la familia
Crea momentos felices
Nacen los sentimientos

125 años junto a ustedes

78% de la población mundial toma Coca-Cola

9. El texto subrayado corresponde a: 10. El texto en cursiva corresponde a:

a) Tesis. a) Tesis.
b) Garantías b) Garantías
c) Bases c) Bases.
d) Respaldos. d) Respaldos.
e) Puntos de vista. e) Puntos de vista.

11. ¿Es una publicidad o una propaganda? Explique.

Publicidad, porque promueve una marca

12. ¿Cuál es el tema?

Promoción de una marca o un modelo

13. ¿Por qué se utiliza esta imagen?

Una niña en un asiento cómodo, amplio, seguro: un modelo familiar

14. ¿Por qué su eslogan dice “El espacio más seguro para tu familia? Explique
Persuade sobre la necesidad de una familia en invertir en seguridad.

15. ¿Qué recurso persuasivo fue utilizado? Explique

Argumento retórico afectivo (porque alude a la seguridad familiar)

16. ¿Cuál es el mensaje para el receptor?

Comprar un auto seguro para la familia
 Segunda parte: Ejercitación del texto argumentativo

Columna de opinión: Viernes 21 de octubre de

2016

Votar, aunque sea en blanco

"¿Para qué? Para que aunque su voto sea en blanco pueda computarse como tal y ser
interpretado de la única manera posible: no me gusta el menú...".
Agustín Squella
Hemos sido convocados a elecciones municipales, algo que es propio de una democracia,
aunque esta no se agote en el acto de participar en las votaciones periódicas a que somete
diversos cargos públicos. Todos pedimos y esperamos más de la democracia, aunque no por
entender que ella no satisface aún ciertas demandas que le dirigimos vamos a dejar de
participar en las elecciones. No es apropiado restarse al ejercicio de la democracia real (la que
tenemos) en nombre de una democracia ideal (que desearíamos tener), y ese mismo ejercicio es
una manera de continuar empujando aquella hacia esta. Suele decirse que los problemas de la
democracia se resuelven con más democracia, aunque la verdad es que se resuelven con mejor
democracia. Una mejor democracia que depende de la idoneidad de nuestros representantes.
Por tanto, si usted tiene un candidato a alcalde y a concejal de su gusto, vaya a votar. Salga
pasado mañana de su casa y haga uso de un derecho que, bien visto, y aunque la ley no lo
establezca hoy así, es también un deber. Un derecho y un deber que otorga e impone la
ciudadanía, parecido a lo que ocurre con el derecho y el deber de tener un cierto número de
años de escolaridad. Sí, no es común que un derecho sea a la vez un deber, pero lo mismo
sucede con quienes están matriculados en la educación básica y media: tienen el derecho y
también el deber de asistir a clases en el establecimiento que los recibió.
No obstante, vote si quiere es la orden del día desde que tenemos inscripción automática y voto
voluntario. Los ciudadanos solo tienen derechos, no deberes, de manera que no se moleste en
inscribirse y tampoco en ir a votar: ese fue el mensaje que envió nuestro Congreso Nacional
cuando de manera precipitada y oportunista pasó del voto obligatorio a uno voluntario. Una
decisión precipitada, sin deliberación suficiente, y también oportunista, por cuanto muchos
parlamentarios que la aprobaron, no del todo convencidos, lo hicieron solo como expresión no
confesada de su capitulación ante una demanda juvenil con la que querían congraciarse
pensando en futuras elecciones. Un error que no pocos de ellos admiten hoy -como también
hacemos algunos que por otras razones simpatizamos en su momento con el voto voluntario-,
aunque no se atreven a presentar una iniciativa legal para corregirlo. Tampoco el Gobierno se
atreve. Otra vez el temor a contrariar a la dominante cultura de los derechos, que será siempre
bienvenida, mas no al costo de pulverizar la de los deberes. Dos culturas -si hace falta decirlo-
que no se oponen y que nada más se complementan, sin que ninguna de las dos pretenda
debilitar y menos acabar con la otra.
Si usted no tuviera candidato a alcalde ni a concejal de su gusto, vaya también a votar. ¿Para
qué? Para que su voto en blanco pueda computarse como tal y ser interpretado de la única
manera posible: no me gusta el menú, o sea, no me parece idóneo o confiable ninguno de los
nombres que aparecen en la cédula, lo cual constituye un mensaje claro para los candidatos que
compiten y para los partidos que los presentan. En cambio, la abstención puede ser interpretada
de muchas maneras -comodidad (me quedo en cama), frivolidad (me voy a la playa), indiferencia
(me da lo mismo), escepticismo (las cosas no van a mejorar), rechazo (ninguno de los candidatos
da la talla) o indignación (que se vayan todos)-, tantas que su significado político se diluye.
Junto con ir a votar, incluso en el caso de no tener candidato y hacerlo en blanco, expresemos el
deseo de que estas sean las últimas elecciones municipales que se realicen en el marco de una
legislación sobre municipios que necesita urgentes reformas para evitar que alcaldes y
concejales se momifiquen en sus cargos, para controlar mejor su desempeño, para impedir que
durante meses antes de una elección tengan silla y micrófono comprados en radios y canales de
televisión regionales, para moderar las excesivas atribuciones de los alcaldes, para
profesionalizar la gestión de los municipios, y para eliminar la corrupción que a nivel de ellos se
presume más alta que en cualquier otro ámbito público.
Ítem I. Selección única. Selecciona la alternativa que consideres correcta.

1. ¿Cuál es la tesis de este texto?

a) Hemos sido convocados a elecciones municipales, algo propio de una democracia,
aunque esta no se agote en el acto de participar en las votaciones periódicas a que se
somete diversos cargos públicos.
b) Todos pedimos y esperamos más de la democracia, aunque no por entender que ella
no satisface aún ciertas demandas que le dirigimos vamos a dejar de participar en las
elecciones.
c) No es apropiado restarse al ejercicio de la democracia real (la que tenemos) en
nombre de una democracia ideal (que desearíamos tener).
d) Junto con ir a votar, incluso en el caso de no tener candidato y hacerlo en blanco,
expresemos el deseo de que estas sean las últimas elecciones municipales.
e) Hay que ir a votar para moderar las excesivas atribuciones de los alcaldes y para
profesionalizar la gestión de los municipios.

2. ¿Cuál de las siguientes alternativas explica efectivamente la base de la tesis expresada por
el emisor?
a) Ir a votar permite empujar o impulsar una democracia real hacia una democracia
ideal.
b) No ir votar es la razón para tener actualmente dirigentes poco idóneos en sus cargos.
c) Una mejor democracia se obtiene dejando de ir a votar.
d) Ir a vota no es la única forma de participación ciudadana en la democracia.
e) Ir a votar ha dejado de tener sentido para los ciudadanos, ya que estos están
desilusionados de los políticos de la democracia actual.

3. El acto de “votar” es considerado para el emisor como:

a) Una ley
b) Tan necesaria como la escolaridad.
c) Un deber
d) Un derecho
e) C y d son correctas

4. En el párrafo número dos, se utiliza el tipo de razonamiento denominado:

a) Causal
b) Sintomático
c) Analógico
d) Generalización
e) Por autoridad

5. A partir del segundo párrafo, se da a conocer:

a) La tesis
b) La base
c) Las garantías
d) Los respaldos
e) Falacias argumentativas

6. El modalizador discursivo “Por tanto” es utilizado porque:

a) Anticipa que se dará a conocer un ejemplo.
b) Inicia una conclusión.
c) Ampliará la información expuesta en el párrafo anterior.
d) Se parafraseará lo mencionada en el párrafo anterior para explicarlo con palabras más
simples.
e) Permite enunciar que desarrollará un argumento para defender lo expuesto en el
párrafo anterior.
7. ¿Cuál de las siguientes alternativas sintetiza el párrafo tres?
a) Vote, pues es la orden del día desde que tenemos inscripción automática y voto
voluntario.
b) Los ciudadanos solo tienen derechos, porque existe una cultura de derechos
dominante a la cual los políticos temen.
c) Los políticos aprobaron el voto voluntario para congraciarse con la cultura de derecho
dominante pensando en futuras elecciones.
d) Los políticos no reconocen su erro y no se atreven a presentar una iniciativa legal.
e) La cultura de derecho y los deberes no se oponen, sino que se complementan.

“Si usted no tuviera candidato a alcalde ni a concejal de su gusto, vaya también a votar.
¿Para qué? Para que su voto en blanco pueda computarse como tal y ser interpretado de
la única manera posible: no me gusta el menú”

8. ¿Por qué el emisor seleccionó este fragmento para la bajada de título?

a) Porque resume la información que se dará a conocer posteriormente
b) Porque es graciosa y causa un efecto de motivación o interés por la lectura.
c) Porque es la base de la tesis expuesta.
d) Porque es un argumento representativo de la importancia de ir a votar.
e) Porque corresponde a un ataque directo a los candidatos poco idóneos para los
cargos políticos.

9. En el párrafo cuatro, el tipo de razonamiento es:

a) Causal
b) Sintomático
c) Analógico
d) Generalización
e) Por autoridad

10. Estructuralmente, el último párrafo corresponde a:

a) La tesis
b) La tesis y la base
c) La última garantía
d) El respaldo
e) La conclusión

11. ¿Cuál es el propósito comunicativo del texto anterior?

a) Exponer la situación de las elecciones municipales.
b) Describir cómo los ciudadanos han olvidado una responsabilidad cívica.
c) Argumentar en relación a cómo la ciudadanía permite que se vulneren sus derechos.
d) Persuadir para que los ciudadanos tomen conciencia de la importancia de ir a votar.
e) Disuadir para que los ciudadanos no voten y permitan generar conciencia del error
con el voto voluntario.
De las siguientes CARTAS AL DIRECTOR, extrae o redacta la tesis de cada una y el argumento o
garantía, menciona en cuál de las dos hay una falacia argumentativa:

12.

Tesis: “El homenaje a la Roja fue poco

atractivo y poco solemne.

Garantía: La ANFP debió coordinar debió

coordinar con anterioridad una buena
celebración.

13.

Tesis: “El proyecto de la siesta de 20

minutos obligatoria es insólita”

Garantía: Las garantías expresadas

corresponden a falacias generalización
apresurada (la mayoría de los chilenos
cree que hay otras cosas más
importantes para legislar); ataque
directo (los parlamentarios solo piensan
en la siesta) y pregunta compleja (¿Para
qué, si a los único que van al Congreso es
a dormir?)

14. “No confiaría en ese vendedor callejero, son todos ladrones; a un amigo le robó uno de ellos”. ¿Qué
tipo de falacia se encuentra en la expresión anterior?
A) Premisa problemática.
B) Apelar al temor.
C) Ataque indirecto.
D) Generalización apresurada
E) Causa falsa.

15. “No creo que deba darte permiso para salir, porque no creo que deba hacerlo, no más. Y punto”. ¿Qué
tipo de falacia se encuentra en la expresión anterior?
A) Envenenar el pozo.
B) Ataque directo.
C) Circularidad.
D) Generalización apresurada.
E) Falsa apelación a la autoridad.

16. “Todos te han escuchado decir que esa guía de química es excelente, pero lo que no han escuchado
hasta ahora es que la guía la hiciste tú mismo. Sólo por eso la defiendes”. ¿Qué tipo de falacia se encuentra
en la expresión anterior?
A) Envenenar el pozo.
B) Ataque indirecto.
C) Apelación a la misericordia.
D) Generalización apresurada.
E) Falsa apelación a la autoridad.

17. “La televisión debe ofrecer más programas de farándula; es lo que le gusta a la mayoría de los
telespectadores”. ¿Qué tipo de falacia se encuentra en la expresión anterior?
A) Ataque directo.
B) Ataque indirecto.
C) Apelar a la misericordia.
D) Generalización apresurada.
E) Apelar a la popularidad.

18. “¿Cómo va a ser válida tu defensa de la honestidad de esa multitienda, si trabajas allí y ellos te pagan el
sueldo?”. ¿Qué tipo de falacia se encuentra en la expresión anterior?
A) Falsa analogía.
B) Ataque indirecto.
C) Apelar al temor.
D) Generalización apresurada.
E) Falsa apelación a la autoridad.

19. En una reunión, el Jefe de Sección le dice a sus subordinados: “Es preferible asistir a la comida de
celebración del aniversario de la empresa; lo contrario se interpretaría como desinterés y falta de
compromiso laboral.” ¿Qué tipo de falacia se encuentra en la expresión anterior?
A) Envenenar el pozo.
B) Ataque indirecto.
C) Apelar a la misericordia.
D) Generalización apresurada.
E) Apelar al temor.

20. “El Prefecto de Investigaciones desaprobó la famosa novela 2666 de Bolaño. No debe ser muy buena,
entonces.” ¿Qué tipo de falacia se encuentra en la expresión anterior?
A) Envenenar el pozo.
B) Apelar a la misericordia.
C) Ataque indirecto.
D) Generalización apresurada.
E) Falsa apelación a la autoridad.

21. “Debemos votar por este candidato; si gana su adversario, vendrá el caos social y político”. ¿Qué tipo
de falacia se encuentra en la expresión anterior?
A) Circularidad.
B) Apelar a la misericordia.
C) Apelar al temor.
D) Ataque indirecto.
E) Generalización apresurada.

22. “Mejor que hoy no invitemos a Germán a ver el tenis. Cada vez que ha visto un partido de ese tenista
chileno, éste ha terminado perdiendo.” ¿Qué tipo de falacia se encuentra en la expresión anterior?
A) Ataque directo.
B) Envenenar el pozo.
C) Ataque indirecto.
D) Premisa problemática.
E) Causa falsa.

23. “Beber leche es lo que provoca que una persona consuma drogas. De hecho, la mayoría de las personas
que consumen drogas, bebieron leche en su infancia” ¿Qué tipo de falacia se encuentra en la expresión
anterior?
A) Ataque directo.
B) Apelar al temor.
C) Premisa problemática.
D) Causa falsa.
E) Falsa analogía.

24. “¡No pretendas que yo discuta contigo sobre filosofía del lenguaje, si ni siquiera sabes hablar bien el
español...!” ¿Qué tipo de falacia se encuentra en la expresión anterior?
A) Apelar a la autoridad.
B) Envenenar el pozo.
C) Ataque directo.
D) Apelar al temor.
E) Ataque indirecto.

25. “La mujer es como una cerveza. Huele bien, sabe bien, y podrías matar a tu madre para conseguir una.”
Homero Simpson. ¿Qué tipo de falacia se encuentra en la expresión anterior?
A) Razón irrelevante.
B) Ataque directo.
C) Ataque indirecto.
D) Circularidad.
E) Falsa analogía.

26. “Los extraterrestres sólo se dejan ver por personas de buen corazón, por lo tanto podrás verlos sólo si
eres bueno”. ¿Qué tipo de falacia se encuentra en la expresión anterior?
A) circularidad.
B) premisa problemática.
C) causa falsa.
D) ataque directo.
E) envenenar el pozo.

27. “No pueden pedirme prohibir el alcohol, es delicioso, hace las mujeres más bellas y nos hace
prácticamente invulnerables a la crítica”. Alcalde Diamante. ¿Qué tipo de falacia se encuentra en la
expresión anterior?
A) apelación a la popularidad.
B) razón irrelevante.
C) premisa problemática.
D) generalización apresurada.
E) envenenar el pozo.

28. “El testigo ha dicho que vio a mi defendido entrar a la tienda justo antes de que se oyeran los disparos.
Yo le pregunto al testigo, ¿está Ud. seguro? Se lo digo porque sé que estuvo involucrado en un caso de
perjurio.” ¿Qué tipo de falacia se encuentra en la expresión anterior?
A) ataque indirecto.
B) ataque directo.
C) envenenar el pozo.
D) ataque por contradicción.
E) razón irrelevante.

Ítem II. Te presentamos a continuación fragmentos de distintos discursos argumentativos.

Previa lectura comprensiva, identifica los diferentes modos de razonamiento utilizados,
ubicando en el paréntesis el número que corresponda.

Por generalización (1) Por causalidad (2) Por autoridad (3) Por analogía (4) Por signos (5)

1. “De las muchas mentiras que han urdido, una me causó especial extrañeza: aquella en la que
decían que teníais que estar precavidos de ser engañados por mí porque, dicen ellos, soy hábil
para hablar”. (Sócrates) ( 2 )
2. “Que resolvamos aquí, firmemente, que estos muertos no habrán dado su vida en vano. Que
esta nación, Dios mediante, tendrá un nuevo nacimiento de libertad. Y que el gobierno del pueblo,
por el pueblo y para el pueblo no desaparecerá de la Tierra”. (Abraham Lincoln) ( 2 )

3. El placer de quejarse y de exagerar es tan grande, que al menor arañazo gritáis que la tierra
está bañada en sangre. Si os han engañado, todos los hombres son perjuros. Un sujeto
melancólico que ha sufrido una injusticia, ve el universo lleno de condenados. Un joven
voluptuoso cenando en compañía de su dama, al salir de la ópera, no puede imaginar que existan
desventurados. (Voltaire) ( 4 )

4. “Así que hoy día botaremos otros setenta millones de toneladas de polución en la delgada capa
de atmósfera que rodea a nuestro planeta, como si se tratase de un desagüe abierto. Y mañana
botaremos una cantidad un poco mayor, que atrapará más y más calor del sol. Como resultado, la
tierra tiene una fiebre. Y la fiebre está creciendo. Los expertos nos han dicho que la enfermedad
no se curará por si sola.” (Al Gore) ( 2 )

5. “En los últimos meses, se ha vuelto más y más difícil malinterpretar las señales que nuestro
planeta nos está dando. Ciudades importantes en Norteamérica y Sudamérica, Asia y Australia
están casi sin agua debido al masivo deshielo de glaciales. Granjeros desesperados están
perdiendo su modo de vida. Personas en el Ártico y en las islas del Pacífico están planeando
evacuaciones lejos de los lugares que durante mucho llamaron hogar. Incendios sin precedentes
están obligando a medio millón de personas a salir de su país, y causaron una emergencia nacional
en otro, que casi provoca la caída del gobierno. Los refugiados climáticos han migrado a áreas
habitadas por personas con diferente cultura, religión y tradición, incrementando el potencial de
conflicto”. ( 5 )

6. “Más del 85% de los accidentes registrados durante el año pasado, mostraban la asociación
jóvenes/alcohol. El consumo de bebidas alcohólicas entre los conductores jóvenes es el principal
responsable de los accidentes en carreteras los fines de semana.” ( 2 )

7. “La puerta y la ventana sólo estuvieron abiertas durante un espacio de tiempo muy corto,
porque la vela no ha chorreado”. (Sherlock Holmes) ( 5 )

8. “Y vamos a hacer un gobierno que no sólo va a garantizar el progreso económico, la justicia y la

incorporación del pueblo en forma responsable a la tarea y al beneficio, sino que vamos a hacer
esta tarea en libertad y en respeto a los derechos de la persona humana. En libertad religiosa,
sindical, política y de expresión. Porque nosotros, durante toda nuestra vida, hemos sido garantía
de respeto al derecho y a la libertad.” (Eduardo Frei Montalva) ( 2 )

ÍTEM III. Indique a falacia argumentativa corresponde cada fragmento.

Apelar a la popularidad - Circularidad - Generalización apresurada - Causa falsa - Apelar a la

misericordia - Falsa analogía - Ataque directo - Razón irrelevante - Apelar a una élite - Falsa
apelación a la autoridad
1. Bajo la misma estrella, novela de John Green, es una obra de inobjetables méritos
literarios. Prueba de ello lo constituyen los millones de ejemplares vendidos, desde su
aparición en 2012. ___Ad populum______________
2. El reciente título mundial obtenido por Alemania en Brasil 2014, la convierte en la mejor
selección de fútbol del siglo XXI. _____generalización apresurada_________________
3. No ha sido conveniente instalar cajeros automáticos en recintos policiales. Equivale a
plantar árboles en pleno desierto de Atacama. La medida no dará los frutos que se
esperan. _____Falsa analogía_________________
4. La planta de melisa posee varias propiedades medicinales. Es muy útil para tratar las
dificultades para dormir. Por lo tanto, es un gran agente contra el insomnio.
___Circularidad_________
5. Apple de Donna Karan es una fragancia de la familia olfativa floral frutal para mujeres. Es
el mejor perfume del mercado. Es el perfume preferido de los sectores más exclusivos.
__________Apelar a una élite_____________________
6. El nuevo interventor de trasportes asegura que las fallas del tren interurbano “pasarán a la
historia”. Pero ese tipo es un corrupto. De tal modo, su promesa no tiene ninguna validez.
_____ataque directo__________________________
7. María Inés estudia en el Colegio Nuevo Atardecer. Es una niña empática, solidaria, una
excelente persona, una gran amiga. En consecuencia, su ingreso a la carrera de Medicina
está garantizado. ________Razón irrelevante_______________________
8. No iré jamás al estadio a ver una final de mi equipo. Lo he hecho dos o tres veces en la
última década, y siempre mi equipo ha resultado perdedor. Mi presencia en el estadio es
el motivo de todas las derrotas. ____causa falsa________________
9. La economía chilena experimentará un gran crecimiento en el próximo bienio (un 5 o 6%).
Recientes declaraciones del Director de la Real Academia de la Lengua avalan dicha
proyección. ____Ad verecundiam___________________________
10. Estimo que mi profesor de Lenguaje debiera subirme el promedio a 5. Si no lo hace, mis
padres me castigarán y no podré salir el fin de semana. Eso me pondrá muy triste y bajaré
aún más mis notas. ______Ad misericordiam_____________________