Universidad Abierta y a Distancia de México

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Programa educativo: Mercadotecnia Internacional Asignatura: Fundamentos de investigación Semestre: Primero
Nombre del docente: BERTHA ROCIO LABRA PEREZ Ciclo escolar: 2020-2 B1 Grupo: MI-IFIN-2002-B1-001
Competencias
Unidad General Específica Propósitos, Objetivos o logros

Desarrolla habilidades investigativas a
Unidad 1. La través del análisis de los fundamentos
teórico-metodológicos para elaborar
investigación y su proyectos de investigación propios de
entorno su campo profesional.
Analiza los paradigmas de investigación y los  Identificar la interrelación que existe entre la
estudios que se derivan de ellos, a través de investigación y la sociedad del conocimiento
la revisión de los fundamentos para reconocer su importancia como un motor
metodológicos para distinguir las fases que de progreso en la actualidad.
integran el proceso de investigación  Distinguir las posturas epistemológicas que
fundamentan la construcción del conocimiento
científico.
 Identificar las fases de la metodología de
investigación.

Actividades de aprendizaje

Nombre Propósito Herramienta Descripción Evaluación Recursos/ Fecha de

materiales entrega
ACTIVIDAD Tener un primer 1. Ingresa al foro de Actividad de integración, ubicado al final -Información 6 al 10
DE acercamiento a las Foro del apartado de Información general de la asignatura. N/A general de la de julio
INTEGRACIÓN actividades de la 2. Revisa las preguntas que se encuentran publicadas en el asignatura, 2020
materia, partiendo foro. documento
de la información 3. Participa en el foro compartiendo tus respuestas y disponible en la
general de la retroalimenta la participación de dos de tus compañeros. plataforma.
asignatura.
ACTIVIDAD 1. Reflexionar de 1. Revisa en el contenido nuclear de la unidad 1 el tema 1. Díaz Escoto, A.
Investigación manera Foro La investigación y la sociedad del conocimiento científico, y Rúbrica (2011). Información 8 al 10
y sociedad del colaborativa sobre el artículo que se te indica para reflexionar en torno a las y Sociedad del de julio
conocimiento la importancia de siguientes preguntas: 80% Conocimiento en 2020
la investigación a) ¿Cuál es la importancia de la investigación en la Compar América Latina. En:
para la generación sociedad del conocimiento? te en el Biblioteca
del conocimiento, b) ¿Cuál es la relación de la investigación con foro de Universitaria, 14(1),
y cómo ésta ayuda respecto al desarrollo económico de cada país? manera 18-25:
al desarrollo y c) ¿Cuál es la vinculación de la sociedad de clara y http://revistas.una
crecimiento de los conocimiento y el desarrollo del país? concisa m.mx/index.php/rb
países. 2. Ingresa al foro correspondiente dentro de la sección de a las 3 u/article/view/2716
Actividades y comparte tus respuestas en relación con las pregunt 2/25266
preguntas que se te plantean. as
3. Cuida que tu aportación no presente errores ortográficos o plantea Material
de sintaxis; incluye las referencias bibliográficas de donde das Proporcionado por
obtuviste la información, en formato APA. la UNADM
plataforma
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4. Revisa la aportación de dos compañeros(as), intercambia 10 % Unidad 1

opiniones y aporta información constructiva que Retroalimenta Investigación y su
complemente lo que tus compañeros(as) han expuesto. el trabajo de 2 entorno
de sus
compañeros de
manera clara y Material Proporcionado
respetuosa y por el docente:
aporta de
manera Como elegir un tema
constructiva al de Investigación
trabajo de sus
compañeros. https://www.youtube.co
m/watch?v=Q4nPm81K1
uY
10% https://www.youtube.com/watc
Cuida que su h?v=nbqX7t1Pemw
aportación no
presente
errores
ortográficos o
de sintaxis;
incluye las
referencias
bibliográficas
de donde
obtuvo la
información
en formato
APA
ACTIVIDAD 2. Distinguir las 1. Revisa en el contenido de la unidad el tema 1.2. La RUBRICA
Paradigmas de posturas Tarea construcción del conocimiento científico y lee los recursos Material
la epistemológicas de apoyo propuestos. 60% Proporcionado por
investigación que fundamentan 2. Identifica los tres paradigmas sobre la construcción del El alumno la UNADM
la construcción del conocimiento que se describen en el contenido nuclear. elabora plataforma
conocimiento 3. Elabora en un documento de Word un cuadro un cuadro
científico. comparativo donde menciones las características y los (document Unidad 1
principales exponentes de dichos paradigmas. o Word) Investigación y su
4. Al final del cuadro incluye una descripción breve sobre comparativ entorno 11 al 13
cómo impacta en la actividad del investigador asumir alguno o y de julio
de estas posturas. menciona de 2020
5. Y por último Indica cuál es la postura con la que te las Material Proporcionado
identificas más y explica por qué. característi por el docente:
6. Cuida que tu aportación no presente errores cas y los
ortográficos o de sintaxis; incluye las referencias principales Como elegir un tema
bibliográficas de donde obtuviste la información, en formato exponentes de Investigación
APA. de los
7. Revisa los criterios de evaluación para que conozcas cómo paradigmas https://www.youtube.co
será evaluada tu aportación. No olvides citar las fuentes que de m/watch?v=Q4nPm81K1u
la
Y
consultaste; deben ser serias y confiables. investigaci
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8. Integra tu información en un documento Word y ón https://www.youtube.com/watch

guárdalo como FI_U1_A2_XXYZ. Sustituye las XX por las ?v=nbqX7t1Pemw
dos letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu 15%
apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno. El alumno
Describe
cómo
impacta en
la actividad
del
investigado
r asumir
alguna de
estas
posturas

15%

El alumno
Indica
cuál es su
postura
con la que
se
identifica y
explica el
por qué, e
incluye las
referencias
bibliográfic
as en
formato
APA

10%
El alumno
Cuida en
su
aportación,
presentació
n,
ortografía y
sintaxis
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EVIDENCIA DE Identificar las Tarea 1. Revisa en el contenido nuclear de la unidad 1 las RUBRICA
APRENDIZAJE. fases de la características de la investigación cuantitativa, cualitativa y
Líneas de metodología de mixta. 60% Material
investigación investigación. 2. Investiga y selecciona tres temas o problemáticas Proporcionado por
en la específicas y actuales en el campo de tu El alumno la UNADM PRIMER
actualidad profesión. Utiliza fuentes de información confiables y de Elabora plataforma INTENTO
primera mano. un
3. Elabora un documento de texto (Word) y describe en qué documento Unidad 1 Del 14 al
consiste cada tema o problemática. de texto Investigación y su 16 de
4. Indica con qué tipo de investigación: cualitativa, cuantitativa (Word) y entorno julio de
o mixta, podría abordarse cada tema al convertirse en un describe 3 2020
proyecto de investigación. temas o
5. Cuida que tu aportación no presente errores ortográficos o problemáti Material Proporcionado
de sintaxis; incluye las referencias bibliográficas de donde cas por el docente:
obtuviste la información, en formato APA. específicas
6. Revisa los criterios de evaluación para que conozcas cómo y actuales. Como elegir un tema
será evaluada tu aportación. No olvides citar las fuentes que de Investigación
consultaste; deben ser serias y confiables. 20% SEGUNDO
7. Guarda y envía tu documento con la nomenclatura El alumno https://www.youtube.co INTENTO
m/watch?v=Q4nPm81K1u
FI_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos letras de tu menciona
Y
primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la con qué tipo https://www.youtube.com/watch 17 al 19
Z por la inicial de tu apellido materno. de ?v=nbqX7t1Pemw de julio
investigación 2020
puede
abordarse
cada
problemática

10%
Menciona al
final del texto
las
referencias
bibliográficas
en formato
APA

10%
Cuida en su
aportación,
presentación,
ortografía y
sintaxis.
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Referencias de consulta

 Borda, M. (2013) El proceso de investigación. Visión general de su desarrollo. Barranquilla. Universidad de Norte.
 Bunge, M. (s/f). La ciencia. Su método y su filosofía. En línea: Recopilación por la Universidad de Chile. Disponible en:
https://users.dcc.uchile.cl/~cgutierr/cursos/INV/bunge_ciencia.pdf
 Cheesman de Rueda, S. (s.f.). Conceptos básicos en investigación. Recuperado de: https://investigar1.files.wordpress.com/2010/05/conceptos.pdf
 }Christensen, L. & Johnson, B. (2007). Research Methods, Design, and Analysis. University of South Alabama.
 Díaz Escoto, A. (2011). Información y Sociedad del Conocimiento en América Latina. En: Biblioteca Universitaria, 14(1), 18-25:
http://revistas.unam.mx/index.php/rbu/article/view/27162/25266
 Gómez-Peresmitré, G. y Reidl, L. (s/f). Ciencia, Método y Teoría. En: Metodología de la investigación en Ciencias Sociales. En línea: RUA - UNAM. Disponible en:
http://www.psicol.unam.mx/Investigacion2/pdf/METO1F.pdf
 González y Medina (2013), Metodología de la investigación y proyectos. Ed. Santillana.
 Flores Dávila, J. (s/d). El Método científico y sus pasos. En línea. RUA - UNAM. Disponible en: https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/4/1932/6.pdf
 Mata R. M. E. (2013). El Método Científico y las Ciencias Sociales. Vídeo. Disponible en: https://youtu.be/Xq332TSDOoQ
 Maya, E. (2014) Métodos y técnicas de investigación. México. UNAM.
 Ortiz, U. F. (2004). Diccionario de metodología de la investigación científica. México: Limusa.
 Tamayo Tamayo, M. (2004). El proceso de la investigación científica. (4ª ed.). México: Limusa/Noriega. Recuperado de:
http://evirtual.uaslp.mx/ENF/220/Biblioteca/Tamayo%20TamayoEl%20proceso%20de%20la%20investigaci%C3%B3n%20cient%C3%ADfica2002.pdf

Comentarios

Las actividades de esta Unidad equivalen al 20% de tu calificación final, por lo cual te recomendamos realizar todas tus actividades.

Recuerda tener presente el art. 58 frac. IV del Reglamento Escolar: " Realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma inédita, veraz y oportuna conforme a
las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas o módulos "

Nota: Te exhortamos atentamente a abstenerte de cualquier acción de plagio o copia de contenidos, ya que tu docente en línea puede
detectar esta situación sin dificultad; tu formación exige que todo producto o tarea que reportes sea totalmente original y propio de tu
iniciativa y creatividad, con el fin de que en lo sucesivo esta actitud se proyecte directamente en tu práctica profesional.