CENTRO DE BACHILLERATO Y SECUNDARIA

DEPTO. DE ACTIVIDADES CULTURALES Y TECNOLÓGICAS

MATERIA AJEDREZ INICIACION

CLAVE SEMESTRE PLAN DE ESTUDIOS
12089 2004

CRÉDITOS 3

HORAS TEÓRICAS 0 FECHA ACTUALIZACIÓN 2004

HORAS PRÁCTICAS 3

DESCRIPCIÓN GENERAL

A través del conocimiento de las reglas y estrategias del ajedrez el alumno tendrá una actividad
recreativa que le permita el desarrollo de habilidades del pensamiento, le facilite la convivencia y
comunicación con otras personas, como elementos coadyuvantes al desenvolvimiento integral de
su personalidad

OBJETIVO GENERAL

Durante el curso el alumno será iniciado en una actividad mental que le permita desarrollar
aptitudes en el análisis de situaciones, la búsqueda de opciones para ejercitar la toma de
decisiones y asumir las consecuencias.

UNIDADES

UNIDAD I: LOS INICIOS DEL AJEDREZ (Tiempo aprox. 3 hrs.)

1
OBJETIVO PARTICULAR CONTENIDO
El alumno conocerá los orígenes del Ajedrez. 1. Historia del ajedrez
2. Objetivo del juego
3. Los campeones del ajedrez

1
NOTA: En la columna derecha se registrará cada punto del contenido ya visto con una √ y la fecha en que
se finalizó el tema.
 UNIDAD II: LOS ELEMENTOS DEL JUEGO (Tiempo aprox. 7 hrs.)

OBJETIVO PARTICULAR CONTENIDO

1. El tablero
El alumno conocerá los elementos del juego. 2. Las piezas
3. Las zonas del tablero
4. Los movimientos de las piezas
5. Nomenclatura de las casillas
6. Temas específicos:
Colores y orientación, las piezas
mayores y los peones flancos, lado
blancas, negras, centro
movimientos de avance y de
captura.

UNIDAD III: JUGAR AJEDREZ (Tiempo aprox. 6 hrs.)

OBJETIVO PARTICULAR CONTENIDO

1. Desarrollo básico de las piezas
El alumno aprenderá las reglas básicas del 2. Dominio del centro
juego. 3. Columnas diagonales
4. Enroque
5. Desarrollo activo Vs. Pasivo
6. Temas específicos:
Caballos al centro, alfiles a
diagonales, centro, centro ampliado,
torres a columnas libres o por
abrirse, el enroque corte, largo,
amenazas, ganar terreno vs.
Obstruir su propio desarrollo.

UNIDAD IV: ÓPTICA DEL MATE (Tiempo aprox. 6 hrs.)

OBJETIVO PARTICULAR CONTENIDO

1. Jaque
El alumno desarrollará la visión de ataque. 2. Mates elementales
3. Temas específicos:
Las casillas del rey, mate del loco, al
pastor, de legal.

UNIDAD V: LOS TRES TIEMPOS DEL AJEDREZ (Tiempo aprox. 8 hrs.)

OBJETIVO PARTICULAR CONTENIDO

1. La apertura
El alumno comprenderá las fases del juego.
 2. El medio juego

3. El final del juego

4. Temas específicos:
Principios que rigen una apertura,
los cambios de piezas.

UNIDAD VI: COMO TERMINA UNA PARTIDA DE AJEDREZ (Tiempo aprox. 6 hrs.)

OBJETIVO PARTICULAR CONTENIDO

1. Jaque mate
El alumno comprenderá cómo termina un 2. Abandonar o rendirse
juego. 3. Empate
4. Rey ahogado
5. Temas específicos:
Por repetición de 3 posiciones, mat.
insuficiente

UNIDAD VII: LOS PEONES (Tiempo aprox. 6 hrs.)

OBJETIVO PARTICULAR CONTENIDO

El alumno comprenderá la estructura 1. La estructura de los peones
resultante del movimiento de peones. 2. Temas específicos:
Falanges o islas, peones aislados,
retrasados, casillas clave.

UNIDAD VIII: ESTRATEGIA GENERAL (Tiempo aprox. 5 hrs.)

OBJETIVO PARTICULAR CONTENIDO

El alumno comprenderá estrategias generales 1. La clavada
para el desarrollo del juego. 2. Jaque a la descubierta
3. Ataque doble
4. Torres a séptima fila
5. Alfiles o caballos?
6. Temas específicos:
Dominio de las columnas o la 7ª.
Fila, avance de peones, alfil bueno.
 UNIDAD IX: ATAQUES AL REY ENROCADO (Tiempo aprox. 4 hrs.)

OBJETIVO PARTICULAR CONTENIDO

El alumno aprenderá movimientos de ataque 1. Enroque con fiancheto
al rey. 2. Enroque sin fiancheto
3. Mayoría de piezas en un flanco
4. Temas específicos:
Alfil y dama vs. Alfil en fiancheto,
avance de peones, alfil bueno

METODOLOGÍA

El Profesor dará una exposición de un tablero mural de cada tema

Cada partida será comentada por el maestro para que los alumnos entiendan el desarrollo.
Se privilegia el juego entre alumnos y alumnos-maestros
El juego será de preferencia en equipos de 2 contra 2 para enriquecer los comentarios y compartir
la experiencia y visión de juego.
Se recomienda el juego en Internet
El alumno elaborará una libreta de registro de sus partidas.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

80% Asistencia
20% Lecturas y libreta de anotaciones.

BIBLIOGRAFÍA

1. Larousse del Ajedrez, Editorial Larousse,

2. Tratado general de Ajedrez, Grau. Robet, G. /Editorial Sopena Argentina SA
3. El gran libro del Ajedrez, Ramini, Natele/Editorial de Vecchi