Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
SECUENCIA DIDACTICA.
TIEMPO: 7 HORAS
INDICADORES DE LOGRO
ESTRATEGIA METODOLOGICA
RECURSOS
La maestra genera lluvia de ideas con preguntas como: ¿les gustan los
cuentos? ¿Cuáles conocen? ¿Cuáles son sus personajes? ¿Cuáles son sus
personajes favoritos? Etc.
A poner atención.
LL
Esta es la letra “l” y su sonido. Si la unimos a las vocales tenemos las silabas:
LLA, LLE, LLI, LLO, LLU, se leen los fonemas en voz alta.
La maestra pide a sus estudiantes que escriban los fonemas en sus cuadernos.
Con tarjetas de las palabras con LL y también las imágenes de dichas palabras,
las pegaremos en un dado. Lanzaremos el dado y cada niño le dará lectura a la
palabra que cae de frente. Se lee en cuento en voz alta junto con los
estudiantes.
En otro dado colocar las imágenes y lanzar dado al aire, en la imagen que caiga
los estudiantes buscaran la tarjeta con la palabra correspondiente.
*Se le pide a los niños y niñas a escribir las palabras con la letra Ll que están en
el cartel del cuento en sus cuadernos de Lenguaje.( Se ilustran si los niños lo
desean)
La maestra pide a los estudiantes que escriban las oraciones en sus cuadernos
de lenguaje y que subrayen de color verde todas las palabras que llevan la letra
LL.
La maestra presenta las tiras de papel con las oraciones y proporciona esas
mismas oraciones pero recortadas por palabras a cada pareja de estudiantes
organizados anteriormente.
Cada pareja ordenas las palabras formando cada frase u oración y luego las
pegan en un cartel que previamente estará colocado en un lugar estratégico
del salón.