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Ámbito: Relación con el medio natural y Unidad: Combate naval de Iquique. Nivel: NT1 Tiempo: 45 Observaciones
cultural. Docente
Núcleo: Grupos humanos, sus formas de vida y
acontecimientos relevantes.
Fecha/ Objetivos de Aprendizaje Plan de Clase Evaluación Recursos
Duración
Reconocer sucesos y personas relevantes de la INICIO: Se da a conocer el objetivo de la clase el cual consiste en -Power Point.
historia del país y del mundo, mediante relatos,
conocer lo sucedido en el combate naval de Iquique, se realizan FUNCIÓN: “Combate
Clase 1 narraciones, visitas, objetos y otros elementos
preguntas tales como: ¿quién ha escuchado del combate nava Formativa naval de
Iquique”
representativos y significativos para su vida.de Iquique? ¿De qué se trata ese combate? ¿Qué sucedió?
-Guía de
45 min. ¿Dónde ocurrió?
Habilidad Eje trabajo Nº1.
TÉCNICA O -Lápiz grafito.
Reconocer Conocimiento DESARROLLO: Se les presenta a las niñas y niños un Ppt, INSTRUMENTO: - Lápices de
colores.
del entorno detallándoles lo ocurrido, comentando el nombre de las Escala de
social. embarcaciones, para complementar se puede ver un video apreciación:
(descargado de youtube) en donde se muestra el combate,
luego los niños realizan la guía de aprendizaje N°1 en la cual -Identifica lugar y
deben colorear el combate. Educadora retroalimenta la nombre de
experiencia en forma individual. embarcaciones.
45 Min Habilidad Eje DESARROLLO: Luego se invitar a los niños y niñas a observar un TÉCNICA O
video sobre el combate naval de Iquique el momento en que INSTRUMENTO:
Crear Conocimiento estaban ocurriendo los hechos
del entorno http://www.youtube.com/watch?v=qaI7sGYRA Escala de
social. Se reúnen en grupos y determinan los personajes que apreciación.
interpretara cada uno. Luego observan la guía de aprendizaje
N°9 para guiarse sobre que interpretara. -Participa en la
representación
FINAL: Plan de diálogo de Metacognición: Conversemos y -participa
apreciemos ¿qué les parecieron las interpretaciones? ¿Qué fue organizando la
lo más difícil? ¿Qué fue lo más fácil? ¿Les gustó realizar la representación
interpretación? ¿Cómo se habrán sentido los marinos en el
combate?