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Estudiantes: Yessenia Villalobos Arguedas Flor Araya Araya

EDUCATIVOS.

PERFILES

Hoy ms que nunca la profesin de la docencia enfrenta diversos retos y demandas. Es un clamor social que la tarea docente no se debe restringir a una mera transmisin de informacin, y que para ser profesor no es suficiente con dominar una materia o disciplina. El acto de educar implica interacciones muy complejas, las cuales involucran cuestiones simblicas, comunicativas, sociales, de valores, etctera. De manera que un profesional de la docencia debe ser capaz de ayudar propositivamente a otros a aprender, pensar, sentir, actuar y desarrollarse como personas. FRIDA DAZ-BARRIGA GERARDO HERNNDEZ

Existen muchas definiciones para el trmino perfil, para efectos de este trabajo utilizaremos la siguiente:
Conjunto de rasgos peculiares que caracterizan a alguien o algo

Un perfil, por lo tanto, denota una postura que permite observar rasgos peculiares o caractersticas que representan a un objeto, hecho o fenmeno. El perfil nos refiere a algunas particularidades, que nos dan una idea de cmo puede ser un determinado objeto, hecho o fenmeno, pero no podemos tener la certeza de que sea as.

En educacin escuchamos muchas veces la palabra perfil. Se habla del perfil ocupacional, del perfil profesional, del perfil docente, etc. En el caso del Proyecto Perfiles, dinmicas y desafos de la educacin costarricense, el equipo de investigacin distingue seis tipos de perfiles: el perfil ocupacional, el perfil de personalidad, el perfil prospectivo, el perfil de desempeo, el perfil profesional y el perfil acadmico-profesional, que se definen a continuacin.

TIPOS DE PERFILES Perfil Perfil Perfil Perfil Perfil Perfil ocupacional de personalidad prospectivo de desempeo profesional acadmico-profesional

El perfil docente El perfil docente es una de las variables fundamentales que interviene en la interrelacin estudiantes-profesores e incide en la dinmica de los procesos educativos y por tanto, en su calidad.

Caractersticas Vocacin Preparacin necesaria. Conciencia de la responsabilidad. Ser un modelo. Capacidad autocrtica. Buen comunicador. Saber escuchar. Capacidad de adaptacin

Fines de la Educacin Costarricense.

Formacin de ciudadanos amantes de su Patria, conscientes de sus deberes, de sus derechos y de sus libertades fundamentales, con profundo sentido de la responsabilidad y de respeto de la dignidad humana. Contribuir al desenvolvimiento pleno de la personalidad humana. Formar ciudadanos para una democracia en que se concilien los intereses del individuo con los de la comunidad.

Estimular el desarrollo de la solidaridad y de la comprensin humana. Conservar y ampliar la herencia cultural, impartiendo conocimientos sobre la historia del hombre, las grandes obras de literatura y los conceptos filosficos fundamentales.

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