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Planificación CONOZCAMOS EL MAR DE CHILE

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Published by: Rodrigo E Toledo Durán on Mar 14, 2012
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zNombre de la unidad: Conozcamos el mar de Chile

Duración: 2 semanas. Justificación: Esta unidad se presenta dentro de la planificación institucional de la unidad educativa en que se trabaja el Mes del Mar, dentro de este contexto el Pre Kinder se incluye en estas celebraciones participando del desfile y acto conmemorativo del Combate Naval de Iquique, hecho histórico que será parte del trabajo de la unidad. Objetivo General: Reconocer características de los animales marinos y asociarlos a su hábitat, interesándose por los sucesos y personas relevantes del Combate Naval de Iquique.

Contenidos Actitudinales: y Interés por conocer animales y características del hábitat marino. y Interés por conocer hechos y personas alusivas al Combate Naval de Iquique. y Interés por participar en ensayos y desfile conmemorativo y Contenidos procedimentales: y Observación de laminas y Disertaciones de pequeños temas alusivos y Manualidades alusivas y Actividades grupales y Preparación de un rincón del mar y Recolección de elementos marinos Contenidos conceptuales: y Animales marinos y El hábitat marino y Combate naval de Iquique y Héroes y barcos del Combate

describen y comentan vivencias personales. comentando y conversando en relación al tema. incrementando su vocabulario y respetando estructuras oracionales que enriquezcan sus competencias comunicativas. Relación con el Grupos humanos y . para enriquecer la actividad creativa Reconocer sucesos y personas relevantes .Observan conchas.Escuchan relato del Combate Naval Comenta los . (Pintora argentina) comentan las obras Expresar su imaginación a través de la .Preparar disertación en su hogar y disertar frente al curso de un animal marino elegido libremente.Observan laminas comentan en relación a o que saben del mar .Aprender poesía ´A Arturo Pratµ jugando a leer del texto escrito. . estrellas de mar. Comunicación Lenguaje verbal Muestra interés por las actividades Describe o comentan e relación al tema Lenguaje escrito Interpretar la información contenida en algún texto.Observan libros y laminas alusivas al mar. Expresarse en forma oral describiendo.Observan obras de Quinquela Martin. . Indicadores Atiende y participa en las actividades propuestas Pertenencia y diversidad Apreciar e incorporar el mes del mar como . y comentan sus características. teniendo como elemento inspirador obras de pintores famosos.Dibujan y proponen ideas de lo que conocen y lo que les gustaría aprender del mar Chileno. pintura.Participar en actividades de la un hecho significativo en la cultura chilena unidad educativa en relación al mes del mar.Pintan con témpera temas marinos. . considerando sus ilustraciones y palabras conocidas .Ámbito Formación personal Social Núcleo Iniciativa y confianza Aprendizaje Esperado Proponer ideas que ayuden a la planificación de actividades para desarrollar y organizar la unidad del mar Experiencia de aprendizaje .

Confeccionan invitaciones. .Reconocen a don Arturo Prat y los principales barcos de la contienda naval . rellenar. . nuevas. Marca los objetos según si se hunden o flotan Formación personal social Iniciativa y confianza Adquirir confianza ante situaciones .Ponen en el agua los objetos . y de Iquique.Recortan y arman un bote a vela. el submarino se hunde.Participan en Desfile comunal. conocimientos en relación al tema del mar.Observan los efectos .Eligen elementos variados .Completan cuadro de doble entrada.Preparan exposición. Formula hipótesis. con arena. hechos del Combate Naval de Iquique Nombra loa heroes de Iquique Seres vivos y su entorno Iniciarse en la formulación de hipótesis anticipando probables efectos que podrían producirse como consecuencia de situaciones de experimentación Formación personal social Motricidad Coordinar con mayor precisión sus habilidades sicomotoras finas en diferentes manualidades alusivas al tema.Rellenan los moluscos.medio natural y acontecimientos cultural relevantes de la historia de Chile. .Anticipan que efecto producirán al echarlos al agua.Reciben a las visitas Muestra buena coordinació al pintar. . ¿se hunde o flota? . mediante relatos.Colorean laminas alusivas. . otras representaciones que logren -Observan laminas alusivas significado para los niños y niñas. . . recortar.Ven representación en internet. Se expresa con confian . demostrando sus nuevos .Participan en acto interno de celebración de las Glorias Navales.Dibujan un objeto que se hundió . Arturo Prat y la Esmeralda.Invitan a alumnos y profesores a la exposición . . La boya de Iquique.

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