zNombre de la unidad: Conozcamos el mar de Chile

Duración: 2 semanas. Justificación: Esta unidad se presenta dentro de la planificación institucional de la unidad educativa en que se trabaja el Mes del Mar, dentro de este contexto el Pre Kinder se incluye en estas celebraciones participando del desfile y acto conmemorativo del Combate Naval de Iquique, hecho histórico que será parte del trabajo de la unidad. Objetivo General: Reconocer características de los animales marinos y asociarlos a su hábitat, interesándose por los sucesos y personas relevantes del Combate Naval de Iquique.

Contenidos Actitudinales: y Interés por conocer animales y características del hábitat marino. y Interés por conocer hechos y personas alusivas al Combate Naval de Iquique. y Interés por participar en ensayos y desfile conmemorativo y Contenidos procedimentales: y Observación de laminas y Disertaciones de pequeños temas alusivos y Manualidades alusivas y Actividades grupales y Preparación de un rincón del mar y Recolección de elementos marinos Contenidos conceptuales: y Animales marinos y El hábitat marino y Combate naval de Iquique y Héroes y barcos del Combate

Relación con el Grupos humanos y .Ámbito Formación personal Social Núcleo Iniciativa y confianza Aprendizaje Esperado Proponer ideas que ayuden a la planificación de actividades para desarrollar y organizar la unidad del mar Experiencia de aprendizaje .Pintan con témpera temas marinos. Expresarse en forma oral describiendo.Observan laminas comentan en relación a o que saben del mar . teniendo como elemento inspirador obras de pintores famosos. estrellas de mar. . Indicadores Atiende y participa en las actividades propuestas Pertenencia y diversidad Apreciar e incorporar el mes del mar como . . .Observan conchas.Preparar disertación en su hogar y disertar frente al curso de un animal marino elegido libremente. y comentan sus características. incrementando su vocabulario y respetando estructuras oracionales que enriquezcan sus competencias comunicativas. describen y comentan vivencias personales.Participar en actividades de la un hecho significativo en la cultura chilena unidad educativa en relación al mes del mar. comentando y conversando en relación al tema.Observan libros y laminas alusivas al mar. para enriquecer la actividad creativa Reconocer sucesos y personas relevantes . (Pintora argentina) comentan las obras Expresar su imaginación a través de la . pintura.Observan obras de Quinquela Martin. considerando sus ilustraciones y palabras conocidas .Escuchan relato del Combate Naval Comenta los .Dibujan y proponen ideas de lo que conocen y lo que les gustaría aprender del mar Chileno.Aprender poesía ´A Arturo Pratµ jugando a leer del texto escrito. Comunicación Lenguaje verbal Muestra interés por las actividades Describe o comentan e relación al tema Lenguaje escrito Interpretar la información contenida en algún texto.

Arturo Prat y la Esmeralda.Reconocen a don Arturo Prat y los principales barcos de la contienda naval . conocimientos en relación al tema del mar. .Observan los efectos . La boya de Iquique.Anticipan que efecto producirán al echarlos al agua. y de Iquique. mediante relatos. con arena.Invitan a alumnos y profesores a la exposición .Recortan y arman un bote a vela.Preparan exposición. hechos del Combate Naval de Iquique Nombra loa heroes de Iquique Seres vivos y su entorno Iniciarse en la formulación de hipótesis anticipando probables efectos que podrían producirse como consecuencia de situaciones de experimentación Formación personal social Motricidad Coordinar con mayor precisión sus habilidades sicomotoras finas en diferentes manualidades alusivas al tema. .Ponen en el agua los objetos .Participan en acto interno de celebración de las Glorias Navales. rellenar. .Completan cuadro de doble entrada. nuevas.Confeccionan invitaciones. . ¿se hunde o flota? .Colorean laminas alusivas.Participan en Desfile comunal.medio natural y acontecimientos cultural relevantes de la historia de Chile. Marca los objetos según si se hunden o flotan Formación personal social Iniciativa y confianza Adquirir confianza ante situaciones .Reciben a las visitas Muestra buena coordinació al pintar.Rellenan los moluscos. Formula hipótesis. el submarino se hunde. recortar.Ven representación en internet. .Dibujan un objeto que se hundió . . otras representaciones que logren -Observan laminas alusivas significado para los niños y niñas. Se expresa con confian .Eligen elementos variados . . demostrando sus nuevos . .

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