zNombre de la unidad: Conozcamos el mar de Chile

Duración: 2 semanas. Justificación: Esta unidad se presenta dentro de la planificación institucional de la unidad educativa en que se trabaja el Mes del Mar, dentro de este contexto el Pre Kinder se incluye en estas celebraciones participando del desfile y acto conmemorativo del Combate Naval de Iquique, hecho histórico que será parte del trabajo de la unidad. Objetivo General: Reconocer características de los animales marinos y asociarlos a su hábitat, interesándose por los sucesos y personas relevantes del Combate Naval de Iquique.

Contenidos Actitudinales: y Interés por conocer animales y características del hábitat marino. y Interés por conocer hechos y personas alusivas al Combate Naval de Iquique. y Interés por participar en ensayos y desfile conmemorativo y Contenidos procedimentales: y Observación de laminas y Disertaciones de pequeños temas alusivos y Manualidades alusivas y Actividades grupales y Preparación de un rincón del mar y Recolección de elementos marinos Contenidos conceptuales: y Animales marinos y El hábitat marino y Combate naval de Iquique y Héroes y barcos del Combate

pintura. .Aprender poesía ´A Arturo Pratµ jugando a leer del texto escrito.Participar en actividades de la un hecho significativo en la cultura chilena unidad educativa en relación al mes del mar. .Observan obras de Quinquela Martin.Ámbito Formación personal Social Núcleo Iniciativa y confianza Aprendizaje Esperado Proponer ideas que ayuden a la planificación de actividades para desarrollar y organizar la unidad del mar Experiencia de aprendizaje .Preparar disertación en su hogar y disertar frente al curso de un animal marino elegido libremente. (Pintora argentina) comentan las obras Expresar su imaginación a través de la . Indicadores Atiende y participa en las actividades propuestas Pertenencia y diversidad Apreciar e incorporar el mes del mar como . incrementando su vocabulario y respetando estructuras oracionales que enriquezcan sus competencias comunicativas.Observan laminas comentan en relación a o que saben del mar .Pintan con témpera temas marinos. considerando sus ilustraciones y palabras conocidas . y comentan sus características. describen y comentan vivencias personales. Expresarse en forma oral describiendo.Dibujan y proponen ideas de lo que conocen y lo que les gustaría aprender del mar Chileno.Observan conchas. . comentando y conversando en relación al tema. teniendo como elemento inspirador obras de pintores famosos.Escuchan relato del Combate Naval Comenta los . estrellas de mar. para enriquecer la actividad creativa Reconocer sucesos y personas relevantes . Relación con el Grupos humanos y . Comunicación Lenguaje verbal Muestra interés por las actividades Describe o comentan e relación al tema Lenguaje escrito Interpretar la información contenida en algún texto.Observan libros y laminas alusivas al mar.

Recortan y arman un bote a vela. ¿se hunde o flota? . .Invitan a alumnos y profesores a la exposición . hechos del Combate Naval de Iquique Nombra loa heroes de Iquique Seres vivos y su entorno Iniciarse en la formulación de hipótesis anticipando probables efectos que podrían producirse como consecuencia de situaciones de experimentación Formación personal social Motricidad Coordinar con mayor precisión sus habilidades sicomotoras finas en diferentes manualidades alusivas al tema. .Preparan exposición. .Reconocen a don Arturo Prat y los principales barcos de la contienda naval . .Ponen en el agua los objetos . . mediante relatos.Ven representación en internet. Marca los objetos según si se hunden o flotan Formación personal social Iniciativa y confianza Adquirir confianza ante situaciones . Se expresa con confian .Observan los efectos .Confeccionan invitaciones. demostrando sus nuevos . conocimientos en relación al tema del mar. . con arena. nuevas. La boya de Iquique.Anticipan que efecto producirán al echarlos al agua.Colorean laminas alusivas.Rellenan los moluscos. otras representaciones que logren -Observan laminas alusivas significado para los niños y niñas.Participan en acto interno de celebración de las Glorias Navales. .Dibujan un objeto que se hundió .Completan cuadro de doble entrada. el submarino se hunde. rellenar. .medio natural y acontecimientos cultural relevantes de la historia de Chile. Formula hipótesis. Arturo Prat y la Esmeralda. y de Iquique.Participan en Desfile comunal.Eligen elementos variados .Reciben a las visitas Muestra buena coordinació al pintar. recortar.

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