zNombre de la unidad: Conozcamos el mar de Chile

Duración: 2 semanas. Justificación: Esta unidad se presenta dentro de la planificación institucional de la unidad educativa en que se trabaja el Mes del Mar, dentro de este contexto el Pre Kinder se incluye en estas celebraciones participando del desfile y acto conmemorativo del Combate Naval de Iquique, hecho histórico que será parte del trabajo de la unidad. Objetivo General: Reconocer características de los animales marinos y asociarlos a su hábitat, interesándose por los sucesos y personas relevantes del Combate Naval de Iquique.

Contenidos Actitudinales: y Interés por conocer animales y características del hábitat marino. y Interés por conocer hechos y personas alusivas al Combate Naval de Iquique. y Interés por participar en ensayos y desfile conmemorativo y Contenidos procedimentales: y Observación de laminas y Disertaciones de pequeños temas alusivos y Manualidades alusivas y Actividades grupales y Preparación de un rincón del mar y Recolección de elementos marinos Contenidos conceptuales: y Animales marinos y El hábitat marino y Combate naval de Iquique y Héroes y barcos del Combate

Observan laminas comentan en relación a o que saben del mar .Pintan con témpera temas marinos. describen y comentan vivencias personales. Indicadores Atiende y participa en las actividades propuestas Pertenencia y diversidad Apreciar e incorporar el mes del mar como . .Ámbito Formación personal Social Núcleo Iniciativa y confianza Aprendizaje Esperado Proponer ideas que ayuden a la planificación de actividades para desarrollar y organizar la unidad del mar Experiencia de aprendizaje . para enriquecer la actividad creativa Reconocer sucesos y personas relevantes .Preparar disertación en su hogar y disertar frente al curso de un animal marino elegido libremente. comentando y conversando en relación al tema.Observan conchas.Aprender poesía ´A Arturo Pratµ jugando a leer del texto escrito. considerando sus ilustraciones y palabras conocidas .Escuchan relato del Combate Naval Comenta los .Dibujan y proponen ideas de lo que conocen y lo que les gustaría aprender del mar Chileno. y comentan sus características. Comunicación Lenguaje verbal Muestra interés por las actividades Describe o comentan e relación al tema Lenguaje escrito Interpretar la información contenida en algún texto. . teniendo como elemento inspirador obras de pintores famosos. estrellas de mar.Observan obras de Quinquela Martin. Expresarse en forma oral describiendo. (Pintora argentina) comentan las obras Expresar su imaginación a través de la . . pintura. incrementando su vocabulario y respetando estructuras oracionales que enriquezcan sus competencias comunicativas.Observan libros y laminas alusivas al mar.Participar en actividades de la un hecho significativo en la cultura chilena unidad educativa en relación al mes del mar. Relación con el Grupos humanos y .

Marca los objetos según si se hunden o flotan Formación personal social Iniciativa y confianza Adquirir confianza ante situaciones .Reconocen a don Arturo Prat y los principales barcos de la contienda naval . con arena.Reciben a las visitas Muestra buena coordinació al pintar.Anticipan que efecto producirán al echarlos al agua.Recortan y arman un bote a vela. . La boya de Iquique.Participan en Desfile comunal. Arturo Prat y la Esmeralda. otras representaciones que logren -Observan laminas alusivas significado para los niños y niñas. Formula hipótesis. conocimientos en relación al tema del mar. mediante relatos. demostrando sus nuevos .Ven representación en internet.Colorean laminas alusivas. .Preparan exposición.Rellenan los moluscos.medio natural y acontecimientos cultural relevantes de la historia de Chile. hechos del Combate Naval de Iquique Nombra loa heroes de Iquique Seres vivos y su entorno Iniciarse en la formulación de hipótesis anticipando probables efectos que podrían producirse como consecuencia de situaciones de experimentación Formación personal social Motricidad Coordinar con mayor precisión sus habilidades sicomotoras finas en diferentes manualidades alusivas al tema.Ponen en el agua los objetos . .Participan en acto interno de celebración de las Glorias Navales. recortar. . ¿se hunde o flota? . nuevas. . y de Iquique. .Dibujan un objeto que se hundió .Completan cuadro de doble entrada.Eligen elementos variados .Invitan a alumnos y profesores a la exposición . Se expresa con confian . el submarino se hunde.Observan los efectos .Confeccionan invitaciones. . . rellenar.