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Aspectos de competencias
especificas tipo A Indicadores
1. Se mantiene actualizado en los saberes propios de su
ejercicio, para generar cambios didácticos, metodológicos,
Interés para aprender: y guiar a los estudiantes en la apropiación y
trascendencia de los conocimientos construidos en el aula.
Se mantiene actualizado 2. Busca de manera permanente el incremento de la calidad
sobre el modelo del proceso enseñanza aprendizaje y sus resultados,
pedagógico institucional y mediante la investigación, la innovación y el
los saberes propios de su mejoramiento contínuo de acuerdo con el PEI.
ejercicio. 3. Identifica las necesidades especiales de la educación
que presenten algunos estudiantes, para atenderlas
mediante planes de apoyo.
4. Presenta propuestas innovadoras relacionadas con
modelos y enfoques pedagógicos de su área.
5. Intercambia experiencias significativas con otros docentes,
para mejorar el quehacer educativo.
Aspectos de competencias
especificas tipo A Indicadores
Aspectos de competencias
especificas tipo A Indicadores
Aspectos de competencias
especificas tipo A Indicadores
Aspectos de competencias
especificas tipo A Indicadores
Aspectos de competencias
especificas tipo A Indicadores
SATISFACTORIA: CALIFICACIÓN IGUAL O SUPERIOR AL 60% del puntaje total NO SATISFACTORIA: CALIFICACION IN
NOTA: APLICACIÓN ESCALA: Para cada uno de los indicadores, debe ubicar un valor dentro de la escala de 10 a 100
la suma obtenida, para hallar la valoración y ésta se multiplica por la ponderación para obtener el resultado ponde
los aspectos
Aspectos de competencias
especificas tipo B Indicadores
Aspectos de competencias
especificas tipo B Indicadores
Liderazgo Situacional: 1. Reacciona adecuada y oportunamente ante situaciones de
Asume responsable y conflicto o contingencia que se presenten dentro de la
oportunamente el control organización escolar
de contingencias y 2. Orienta las actividades de los estudiantes, para lograr el
emprende con eficacia desarrollo de la personalidad y darle tratamiento y ejemplo
acciones preventivas y formativo.
correctivas en la 3. Identifica en el contexto escolar situaciones de conflicto
comunidad escolar. y proyecta un plan de prevención.
4. Lidera acciones sobre la implementación del Manual de
Convivencia,relacionado con la mediación, negociación y
conciliación.
5. Preve e informa oportunamente sobre situaciones de riesgo,
que se presenten dentro de la Institución o en el entorno,
siguiendo un conducto regular.
Aspectos de competencias
especificas tipo B Indicadores
Aspectos de competencias
especificas tipo B Indicadores
Aspectos de competencias
especificas tipo B Indicadores
Aspectos de competencias
especificas tipo B Indicadores
Aspectos de competencias
especificas tipo C Indicadores
Interacción con padres: 1. Establece una interacción contínua y permanente con los
Interactua con los padres padres de familia, con el fin de que se cumplan las actividades
de familia y/o acudientes programadas.
para apoyar la formación 2. Estimula y apoya con su actitud positiva, la participación de los
integral de los padres de familia en la construcción y desarrollo del PEI.
estudiantes. 3. Promueve estrategias de formación y seguimiento con los
padres de familia para cumplir adecuadamente la tarea educativa
y formativa que les corresponde.
4. Fomenta y estimula la organización de la Escuela de Padres.
5. Entrega oportunamente los informes de evaluación a los
padres de familia, donde se registran los avances de los
estudiantes en el proceso formativo y establece
recomendaciones y estrategias para mejorar.
Aspectos de competencias
especificas tipo C Indicadores
SATISFACTORIA: CALIFICACIÓN IGUAL O SUPERIOR AL 60% del puntaje total NO SATISFACTORIA: CALIFICACION IN
1
94
2
94
15 95.4 14.31
3
98
4
93
5
98
93
99
10 95.4 9.54
3
98
4
95
5
92
93
10 95.8 9.58
98
3
95
4
98
5
95
1
93
2
96 14.4
96
3
15 94
4
98
5
99
1
92
93.4 9.34
90
10
3
90
97
98
91
91
95 19
94
3
20 99
4
93
5
98
90
93.6 18.72
2
93.6 18.72
94
3
20 92
4
95
5
97
NO SATISFACTORIA __________
95
2 93 13.95
93
3
15 91
4
91
5
95
Escala Valoracion Resultado
10 - 100 Ponderado
Ponderacion
91
2
91 4.55
91
3
5 91
4
91
5
91
Escala Valoracion Resultado
10 - 100 Ponderado
Ponderacion
91
2
92 13.8
91
3
15 96
4
91
5
91
91
91 9.1
2
91
3
10 91
4
91
5
91
96
2
92.2 4.61
92
3
5 91
4
91
5
91
1
1
96
2
90.2 18.04
91
3
20 91
4
82
5
91
1
96
2 92 4.6
91
3
5 91
4
91
5
91
97
92 9.2
2
92 9.2
91
3
10 82
4
100
5
90
13.61
90
89.4 4.47
2
87
3
5 90
4
80
5
100
100
94.4 4.72
2
91
94.4 4.72
91
3
5 91
4
100
5
90
100
88.4
2 90
3
5 70
5 70
4
91
5
91 4.42
13.61
27.22
NO SATISFACTORIA __________
DUCACION FISICA