PROYECTO

EMBELLECIMIENTO Y ORNAMENTACION DE ESPACIO FISICOS

IER MONSEÑOR ESCOBAR VELEZ

DOCENTES EN EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO Y PERÍODO DE PRUEBA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RURAL MONSEÑOR ESCOBAR VÉLEZ

SAN JUAN DE URABA

2018
 DIAGNOSTICO

La relación entre espacio y desarrollo humano cobra vida dentro de los

procesos de enseñanza y aprendizaje en el aula, puesto que de acuerdo a la

sensación que produce en los estudiantes el lugar en el cual aprenden, es

posible generar mejores y más completos procesos de aprendizaje.

El presente proyecto se propone mejorar el ambiente escolar de estudiantes,

docentes, directivos y comunidad educativa en general; para ello las directivas

y el cuerpo docente concluyó que era necesario implementar un proyecto que

embellezca a la institución educativa.

En la institución educativa después de una serie de observaciones y análisis de

la infraestructura y espacios físicos, se evidencia algunas deficiencias que

afectactan directa e indirectamente el clima escolar tales como:

 Deterioro generalizado a nivel exterior e interior en cuanto pintura.

 Faltan andenes con los cuales se puedan conectar los diferentes

bloques
 Bancas en espacios de esparcimientos en los descansos
 Jardines Internos y Ornamentación
 Deterioro de enmallado y cercas
 Mal estados de los techos
 Mal estado de los pisos
 Excremento de murciélago en la mayoría de los salones
 Poda de arboles
 Falta de encerramiento en algunas sedes
 Canales de desagües
 Falta acompañamiento en el personal de servicio general en algunas

sedes
 Espacios de cafetería y tienda escolar adecuado
Con la ejecución de este proyecto se pretende consolidar el sentido de

pertenencia de toda la comunidad educativa, que el ambiente de su entorno

sea acogedor, armónico para que los procesos de aprendizaje sean más

significativos.

Por todo lo anterior la Institución Educativa Rural Monseñor Escobar Vélez del

municipio de San Juan de Uraba, necesita embellecer sus espacios físicos para

lo cual se hace necesario realizar actividades que conlleven a mejorar el

ambiente escolar de sus estudiantes, docentes, padres de familia y comunidad

educativa en general.

La institución educativa cuenta con espacios suficiente donde se pude llevar a

acabo este proyecto y así mejorar la convivencia escolar y los ambientes de

aprendizajes.

JUSTIFICACION

El embellecimiento de las instituciones educativas juega un papel muy

importante en la estadía armónica de estudiantes, docentes, padres de familia

y comunidad en general, además de beneficiar las actividades académicas,

recreativas y culturales que se realizan en la institución. .

Por lo anterior se hace necesario crear y ejecutar un proyecto que permita el

embellecimiento de los espacios físicos de la Institución Educativa Rural

Monseñor Escobar Vélez del municipio de San Juan de Uraba, para ofrecer un

ambiente agradable y consolidar el sentido de pertenencia de la comunidad

educativa para conservar y mantener los espacios institucionales .

Se hace necesario que la institución educativa ofrezca a sus educandos

espacios de esparcimiento, ambientes agradables, armónicos, esto conlleva a

lograr aprendizajes significativos y mejor calidad educativa.

Las comunidades que cuentan con instituciones educativas que ofrecen

espacios adecuados y ambientes agradables atraen a estudiantes, padres de

familia y comunidad en general ya que el bienestar de sus hijos es la prioridad

de toda una sociedad.

OBJETIVO GENERAL

Promover la adecuación de espacios agradables dentro de la Institución

Educativa Rural Monseñor Escobar Vélez que permita ambientes escolares

adecuados que enriquezcan el clima y la convivencia escolar a toda la

comunidad Educativa
 METAS ESPERADAS

 Adecuar en un 10% algunos espacios específicos dentro de algunas sedes

de la IERMEV con el fin de promover el cuidado del medio ambiente a

través del uso de materiales del medio.

 Involucrar en un 10% a toda la comunidad educativa en los procesos de

embellecimiento, adecuación y cuidado de los diferentes espacios de la

Institución.

 Promover en un 20% la conciencia ciudadana de los estudiantes en cuanto

al cuidado de los diferentes recursos con los que cuenta la Institución.

 Comprometer en un 10% al consejo directivo de la IERMEV al

mantenimiento oportuno de los diferentes espacios y recursos con los que

se cuenta en la Institución.

POBLACION BENEFICIADA

Comunidad educativa en general de la Institución Educativa Rural Monseñor

Escobar Vélez.

RECURSOS

Para la implementación del presente proyecto serán utilizados una serie de

recursos que se distribuyen de la siguiente manera:

 Aportes monetarios: Según la necesidad de cada sede.

 Recursos Humanos: Según la necesidad de cada sede.

 Elementos Complementarios: Según la necesidad de cada sede.

DISEÑO METODOLÓGICO

El enfoque metodológico de este proyecto de adecuación y embellecimiento de

la planta física de la Institución Educativa Rural Monseñor Escobar Vélez está

constituido por las siguientes fases y momentos:

a) La fase de planeación. Comprende los momentos de elección en cada

sede, las necesidades más urgentes de embellecer y adecuar, para eso, los

docentes de cada una de ellas se reúnen y llegan a acuerdos que serán

notificados al comité de embellecimiento. A partir del diagnóstico emitido por

cada sede se pasará a otra fase del proyecto que nombraremos a continuación.

b) La fase de socialización-difusión. Comprende los momentos de:

socialización, adopción. Esta fase está orientada a la comunidad educativa

para dar a conocer las actividades que se relevaron en cada sede y que serán

objeto de intervención. Será el comité de embellecimiento quien dará el visto

bueno a las actividades propuestas.

c) La fase de implementación. Comprende los momentos de aplicación de las

diferentes actividades que constituyen la Propuesta de Intervención Educativa y

su reformulación y/o adaptación, en caso de ser necesario. Los docentes de

cada sede, se harán responsables de la consecución de los recursos

necesarios para realizar las actividades que se propusieron, y serán los

veedores y ejecutores de las obras, siguiendo un cronograma.

d) La fase de evaluación. Comprende los momentos de seguimiento de la

aplicación de las diferentes actividades que constituyen el proyecto y su

evaluación general. Esta fase adquiere una gran relevancia si se parte del

hecho de que no es posible realizar simplemente una evaluación final que se

circunscriba a los resultados sin tener en cuenta el proceso y las

eventualidades propias de toda puesta en marcha de un Proyecto de

Intervención Educativa.

RESPONSABLES

Todos los docentes que se encuentran nombrados en propiedad y período de

prueba bajo el decreto 1278 de la institución por sedes.

TIEMPO DE DURACIÓN DE LA PROPUESTA

Este proyecto está planeado para ser diseñado en el año 2018 y ser

implementado y ejecutado desde finales del 2018 hasta finales del 2019.

Estrategias de seguimiento y evaluación

SECCIÓN CRITERIOS A EVALUACIÓN EVALUACIÓN CUALITATIVA

CONSIDERAR CUANTITATIVA
(De 1 a 5)

Planteamiento Planteamiento
y justificación del problema
del problema Justificación

Objetivos Claridad
Pertinencia

Viabilidad

Resultados Consistencia
esperados con los objetivos

Viabilidad
Cronograma Responsabilidad
Cumplimiento

Coherencia general del

proyecto

Consideraciones finales

Puntaje Total

CRONOGRAMA

Actividad Objetivo Metodología Recursos Sede Fecha Responsables

Construcción Elaborar un Reuniones Computador Todas las Agosto – Docentes del

de proyecto proyecto que periódicas es, recursos sedes Septiembr estatuto 1278 en
posibilite el para la humanos e evaluación
embellecimient elaboración
o de los del proyecto
espacios
institucionales
Ornamentación Concientizar a Recolección Plantas del Sabanilla Noviembre Docentes de la
y cuidado los estudiantes de plantas con entorno de 2019 sede y docente de
acerca de la estudiantes y Recursos PTA
conservación y docentes para humanos
mantenimiento el (comunidad
delos recursos embellecimien educativa)
naturales to de la sede

Construcción Generar Recolección Madera de la Sabanilla Noviembre Docentes de la

de bancas con espacios de de materiales playa, de 2019 sede y docente de
recursos del sano del medio con clavos, PTA
medio esparcimiento estudiante, recursos
al interior de la padres de humanos
sede familia y (comunidad
docentes educativa)
Jornada
pedagógica
para la
construcción
de las bancas
(padres de
familia y
docentes)

Construcción Mejorar la Recolección Madera de la Sabanilla Noviembre Docentes de la

de andenes y movilidad de la de madera y playa, de 2018 sede y docente de
pasillos con comunidad arena clavos, PTA
recursos del educativa construcción recursos
medio de anden humanos
(comunidad
educativa)
Pendones y Generar Recolección Económicos, Sabanilla Noviembre Docentes de la
banderas sentido de de fondos de 2018 sede y docente de
pertenencia y económicos PTA
amor por los por medio de
símbolos actividades
patrios varias para la
compra de
pendones y
banderas.
Pintura de Mejorar los Recolección Económicos Vijagual Noviembre Docentes de la
interiores con ambientes de de fondos y humanos de 2018 sede y docente de
respecto a aprendizaje económicos (docentes y PTA
salones por medio de padres de
actividades familia)
varias para la
compra de
pintura
Elaboración y Resaltar Recolección Económicos Vijagual Noviembre Docentes de la
mantenimiento valores y de fondos y humanos de 2018 sede y docente de
de murales promover el económicos (docentes y PTA
sentido por medio de padres de
institucional actividades familia)
varias para la
compra de
pintura
Jornada mural
(estudiantes y
docentes)
Construcción Generar Recolección Madera de la Vijagual Noviembre Docentes de la
de bancas con espacios de de materiales playa, de 2019 sede y docente de
recursos del sano del medio con clavos, PTA
medio esparcimiento estudiante, recursos
al interior de la padres de humanos
sede familia y (comunidad
docentes educativa)
Jornada
 pedagógica
para la
construcción
de las bancas
(padres de
familia y
docentes)

Ornamentación Concientizar a Recolección Plantas del Vijagual Noviembre Docentes de la

y cuidado los estudiantes de plantas con entorno de 2019 sede y docente de
acerca de la estudiantes y Recursos PTA
conservación y docentes para humanos
mantenimiento el (comunidad
delos recursos embellecimien educativa)
naturales to de la sede

Pintura de Mejorar los Recolección Económicos El Noviembre Docentes de la

interiores con ambientes de de fondos y humanos Descanso de 2018 sede y
respecto a aprendizaje económicos (docentes y coordinador
salones por medio de padres de
actividades familia)
varias para la
compra de
pintura
Canales de Drenar los Organización Humanos El Noviembre Docentes de la
desagüe de espacios de una (docentes, Descanso de 2018 sede y
aguas institucionales jornada coordinador coordinador
residuales para evitar comunitaria y padres de
inundaciones familia) y
herramientas
de trabajo

Ornamentación Concientizar a Recolección Plantas del El Noviembre Docentes de la

y cuidado los estudiantes de plantas con entorno Descanso de 2019 sede y
acerca de la estudiantes y Recursos coordinador
conservación y docentes para humanos
mantenimiento el (comunidad
delos recursos embellecimien educativa)
naturales to de la sede

Elaboración y Resaltar Recolección Económicos El Noviembre Docentes de la

mantenimiento valores y de fondos y humanos Descanso de 2019 sede y
de murales promover el económicos (docentes y coordinador
sentido por medio de padres de
institucional actividades familia)
varias para la
compra de
pintura
Jornada mural
(estudiantes y
docentes)
Elaboración y Resaltar Recolección Económicos Monseñor Noviembre Docentes de la
mantenimiento valores y de fondos y humanos Escobar de 2018 sede y docente de
de murales promover el económicos (docentes y Vélez PTA
sentido por medio de padres de
institucional actividades familia)
varias para la
compra de
pintura
Jornada mural
(estudiantes y
docentes)
Ornamentación Concientizar a Recolección Plantas del Monseñor Noviembre Docentes de la
y cuidado los estudiantes de plantas con entorno Escobar de 2019 sede y docente de
acerca de la estudiantes y Recursos Vélez PTA
conservación y docentes para humanos
mantenimiento el (comunidad
delos recursos embellecimien educativa)
naturales to de la sede

Construcción Generar Recolección Madera de la Monseñor Noviembre Docentes de la

de bancas con espacios de de materiales playa, Escobar de 2019 sede y docente de
recursos del sano del medio con clavos, Vélez PTA
medio esparcimiento estudiante, recursos
al interior de la padres de humanos
sede familia y (comunidad
docentes educativa)
Jornada
pedagógica
para la
construcción
de las bancas
(padres de
familia y
docentes)

Señalización Identificar los Recolección Económicos Monseñor Noviembre Docentes de la

de los espacios espacios de la de fondos y humanos Escobar de 2018 sede y docente de
institucionales sede económicos Vélez PTA
Monseñor por medio de
Escobar Vélez actividades
varias para la
compra de
material y
construcción
Ornamentación Concientizar a Recolección Plantas del San Noviembre Docentes de la
y cuidado del los estudiantes de plantas con entorno Nicolás del de 2018 sede
medio acerca de la estudiantes y Recursos Rio
ambiente conservación y docentes para humanos
mantenimiento el (comunidad
delos recursos embellecimien educativa)
naturales to de la sede

Adecuación y Mejorar los Recolección Económicos San Noviembre Docentes de la

pintura del ambientes de fondos y humanos Nicolás del de 2018 sede
Kiosco escolares económicos Rio
por medio de
actividades
varias para la
compra de
material y
construcción
Construcción Generar Recolección Madera del San Noviembre Docentes de la
de bancas con espacios de de materiales medio, Nicolás del de 2019 sede
recursos del sano del medio con clavos, Rio
medio esparcimiento estudiante, recursos
al interior de la padres de humanos
sede familia y (comunidad
docentes educativa)
Jornada
pedagógica
para la
construcción
de las bancas
(padres de
familia y
docentes)