República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Liceo Bolivariano “Maestro Jorge A. Rodríguez”
El Cercado – Estado Lara

Recuperación del Aula 14 (Art. 13)

Integrantes:
5to A
5to B
5to C

Barquisimeto-Junio-2017
 Integrantes

5to A
N° Apellido y Nombre Cedula
1 Primera Arlyn 26.976.734
2 Guedez Michel 27.025.572
3 Pérez José 27.198.880
4 García Santiago 27.209.539
5 Díaz Daniel 27.529.393
6 Carrasquero Ana 27.539.055
7 Henríquez Humberto 27.617.117
8 Medina Alfredo 27.617.133
9 Umbría Carla 27.617.144
10 Aranbule Miguel 27.617.153
11 Álvarez Alianny 27.617.175
12 Suarez Ramonis 27.617.175
13 Peña Anderson 27.828.140
14 Heredia Jorge 27.828.452
15 Gordillo José 27.868.028
16 Marquina Luis 27.868.658
17 Marin Angela 27.882.885
18 Colmenarez Zabdiel 28.055.456
19 Castillo Yenniseth 29.531.555
20 Hernández Luiced 29.707.619
21 Colmenarez Leonardo 29.778.079

5to B
N° Apellido y Nombre Cedula
1 Boett Daniel 26.006.668

5to C
N° Apellido y Nombre Cedula
1 Diaz Jhon 27.085.405
2 Matos Ludwing 27.397.399
3 Valladares Ivan 27.539.559
4 Calanche Jhonmar 27.816.439
 Introducción

Este informe es elaborado en concordancia a lo establecido en el art. 13 de

la Ley Orgánica de Educación, así como también en el art. 27 del reglamento
general de la Ley Orgánica de Educación, con el fin de realizar una labor social
y educativa que beneficie al Liceo Bolivariano “Jorge Antonio Rodríguez”. De la
misma manera se expresa la problemática de dicha labor social, así como los
propósitos que se desarrollaron para poder cumplir paso a paso la recuperación
de esta aula.

El Liceo Bolivariano Jorge A. Rodríguez cuenta con 15 Aulas disponibles

donde conviven más de 900 estudiantes diariamente. Sin duda esta labor social
beneficiara a los estudiantes de 5to “A” Y 5to “B”, ya que dichas secciones no
poseían esta aula habilitada por estar en condiciones no aptas para recibir clases
día a día.

Cabe destacar que la labor social se contó en compañia y con la

colaboración de estudiantes de la cual están constituidos por 21 estudiantes de
la sección “A” 1 estudiante de la “B” y 3 de la “C”. En tal sentido se realizó la
observación de daños de esta aula para así poder empezar con la recuperación.
 Problemática

Según Albert Einstein El planteamiento del problema es una declaración

clara y concisa que describe los síntomas del problema a abordar. “Antes de
saltar directamente a la solución de un conflicto, debemos dar un paso atrás e
invertir tiempo y esfuerzo para mejorar nuestra comprensión del mismo”.

De igual manera Según Mohammady Namak (1987), establecen que "la

etapa principal de una investigación es identificar el problema”. Cabe destacar
que el Liceo Bolivariano Jorge A. Rodríguez cuenta con 15 Aulas disponibles
donde conviven más de 900 estudiantes diariamente, cada una de ellas se
encuentran en condiciones excelentes en excepción de la numero 14, aula
asignada para 5to año sección A en el turno de la mañana y 5to año sección B en
el turno de la tarde. Con referencia a este aula se encontraba de una manera
muy incompleta, ya que no estaban disponibles las suficientes mesas sillas para
atender a dos secciones de 30 estudiantes aproximadamente. Por otra parte la
dicha aula no contaba con el servicio de electricidad, además de ello sus paredes
estaban rayadas y no poseía un pizarrón en perfectas condiciones.

En cuanto a la higiene de esta aula era pésima, esto debido a que las aves
cercanas al liceo (palomas) mantenían sus nidos al interior del aula y dejaban
esparcido el excremento en el suelo así como también el mal olor. En cuanto a la
iluminación de esta aula, la misma no poseía las lámparas en buen estado y
repitiendo lo anterior el edificio no contaba con electricidad debido a un corto
circuito producido al mal estado de la red eléctrica de dicha institución.

Esta situación ca7da día era más complicada debido a que si los estudiantes
de 5to A no contaban con su aula asignada por dirección, debían andar por las
diferentes aulas de la institución, revisando si estaba alguna disponible, para
poder recibir las clases enmarcadas en el horario académico. De las evidencias
anteriores los estudiantes de 5to A junto con tres estudiantes de 5to C nos
avocamos a la tarea, de realizarle una recuperación a esta aula porque
necesitábamos, tener este ambiente disponible para poder utilizarla de la misma
manera que a las otras aulas de esta institución.
 No obstante la recuperación de esta aula beneficiaria a los de estudiantes
de 5to año sección A y 5to año sección B, así como también a ser utilizada por
otras secciones que la necesiten depende sea el caso.

Propósitos

 Restablecer el servicio de electricidad del aula, y reemplazar las

lámparas por bombillos con tecnología Led.
 Reparar las mesas sillas.
 Recuperar y colocar en funcionamiento el aula 14.

¿Qué es una Labor Social y Educativa?

Según Yoryanys (2012) “La Labor Social es una actividad humanitaria cuya
finalidad de concientizar y sensibilizar al estudiante cursantes de 5to Año de
Educación Media General que optan por el título de bachiller o técnicos medios
a ponerse en contacto con la realidad social como aprendizaje significativo a
favor de las personas necesitadas creando una conciencia social de manera
desinteresada”. Cabe destacar que una Labor Social motiva al estudiante a
experimentar el sentido de pertenencia. Sin duda la recuperación del aula 14 fue
una labor social ya que nos enfocamos en ponernos al contacto de la realidad del
problema.

Ley Orgánica de Educación (LOE)

Art 13-La responsabilidad social y la solidaridad constituyen principios básicos

de la formación ciudadana de los y las estudiantes en todos los niveles y
modalidades del Sistema Educativo.

“Todo y toda estudiante cursante en instituciones y centros educativos oficiales

o privados de los niveles de educación media general y media técnica del
subsistema de educación básica, así como del subsistema de educación
universitaria y de las diferentes modalidades educativas del Sistema Educativo,
una vez culminado el programa de estudio y de acuerdo con sus competencias,
debe contribuir con el desarrollo integral de la Nación, mediante la práctica de
actividades comunitarias, en concordancia con los principios de responsabilidad
social y solidaridad, establecidos en la Ley”. Si bien es cierto cada uno de los
estudiantes de 5to A cumplió este articulo ya que contribuyo al desarrollo
integral de la nación realizando la recuperación del aula 14, esto para el beneficio
del Liceo Bolivariano “Jorge Antonio Rodríguez”.

Finalidad

 Promover actividades que produzcan impacto social y beneficie a la

comunidad circundante de su institución, comunidad, sector o municipio.
 Brindar orientación y asesoramiento en materia de acción social a
personas, grupos e instituciones.
 Realizar estudios diagnóstico de la realidad social sobre la que deberá
actuar el estudiante en beneficio de distintas aéreas sociales, que tenga
incidencia en lo social y cultural.
 Fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la
comunidad como norma de ética

Las condiciones para dar cumplimiento al contenido de este artículo

serán establecidas en los reglamentos.

Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación

Art. 27- Además de los requisitos legales establecidos para la obtención del
título de bachiller o de técnico medio (en la nueva LOE: Media General y Media
Técnica), se deberá exigir a cada alumno su participación en una actividad que
beneficie al respectivo plantel o a la comunidad. El Ministerio de Educación,
Cultura y Deportes (ahora Ministerio del Poder Popular para la Educación)
impartirán las orientaciones necesarias para el cumplimiento de esta disposición.
Es importante señalar que cada alumno que se encuentra incluido dentro de esta
labor social realizada en el Liceo Bolivariano “Maestro Jorge Antonio Rodríguez”
participo en cada una de las actividades realizadas en la recuperación

Circular 13: Otorgamiento de Títulos y Certificados: Labor Social

En cumplimiento al artículo 27 del Reglamento General de la Ley Orgánica de

Educación:
  La actividad que beneficie al plantel o a la comunidad, podrá ser individual
o en grupos y desarrollada durante uno de los años o semestres del nivel
de Educación Media, Diversificada y Profesional.
 El Director del Plantel designará un docente para coordinar la actividad a
realizar por el alumno o grupo de alumnos. Este docente no devengará
remuneración adicional alguna por este concepto.
 El Docente coordinador de la actividad planificará conjuntamente con los
alumnos ésta, para garantizar el cumplimiento de la misma.
 Si la actividad consiste en la alfabetización, ésta se regirá por la
Resolución No. 352 del 20 de noviembre de 2002 o cualquier otra
disposición del MPPE.

Las actividades que beneficien al plantel o a la comunidad podrán ser entre

otras:

 Conservación, defensa y mejoramiento del medio ambiente y los recursos

naturales.
 Actividades culturales, artísticas, científicas, técnicas o manuales.
 Salubridad y bienestar social.
 Educación física, deportes y recreación.
 Las actividades podrán cumplirse mediante convenios suscritos con
instituciones públicas o privadas, las comunidades y otros entes vinculados
a la vida local, regional o nacional.
 El Director del plantel y el coordinador serán los responsables del control,
seguimiento y evaluación planificada de la actividad a desarrollar.
 La Dirección del plantel expedirá constancia del cumplimiento del artículo
27 del Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación a cada alumno
que haya cumplido la actividad.
 Dado el carácter formativo y pedagógico de la actividad prevista en el
artículo 27, ésta no podrá ser sustituida en ningún caso, por el aporte
económico o material del alumno, padre o representante.

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (2000)

Art. 135- Las obligaciones que correspondan al Estado, conforme a

esta Constitución y a la ley, en cumplimiento de los fines del bienestar social
general, no excluyen las que, en virtud de la solidaridad y responsabilidad social
y asistencia humanitaria, correspondan a los o a las particulares según su
capacidad. Por su parte esta labor social según este artículo fue una obligación
del Estado, esto en conforme a la constitución y las leyes.

Reporte de Actividades

Fecha Actividad Responsable

07-11-16 1era Reunión con los estudiantes de Todos los participantes
5to “A”
07-11-16 Entrega del acta de compromiso ante la Hernández Luiced,
sub-dirección académica Primera Arlyn
09-11-16 Observación de daños Todos los participantes
Hernandez Luiced, Peña
Anderson, Henriquez
19-11-16 Limpieza del aula Humberto, Suarez
Ramonis, Umbria Carla,
Carrasquero Ana
23-01-17 2da Reunión con los estudiantes de 5to Todos los participantes
“A”
25-01-17 Eliminación de residuos de pintura
al antigua Todos los participantes
15-03-17
18-03-17 Reparación de las sillas y mesas Marquina Luis
20-03-17
al Aplicación de pintura nueva Todos los participantes
31-03-17
Sustitución de las lámparas por Diaz Daniel, Peña
31-03-17 bombillos Led Anderson, Medina
Alfredo
Umbría Carla, Peña
21-04-17 Sustitución del pizarrón Anderson, Henríquez
Humberto, García
Santiago
21-04-17 Restablecimiento de la Electricidad Todos los participantes
18-04-17 Limpieza total del aula Todos los participantes
 Resultados Obtenidos

Fecha Resultados

18-03-16 Se culminó el proceso de soldadura de las mesas y sillas

del aula

31-03-17 Nueva pintura del aula

31-03-17 Bombillos nuevos

21-04-17 Pizarrón

21-04-17 Restablecimiento de electricidad

08-04-17 Funcionamiento del Aula 14

 Conclusión

En conclusión a la presente labor social, basada en la recuperación del aula

14, que se desarrolló en el Liceo Bolivariano “Maestro Jorge Antonio Rodríguez”,
se realizó con éxito dejando a la institución con sus 15 aulas disponible. De la
misma manera se colocó en funcionamiento el servicio de electricidad de dicha
aula, esto con la participación de los estudiantes que realizaron esto en
cumplimiento del art. 13 de la Ley Orgánica de Educación, el art. 27 del
Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación, y el art. 135 de la
constitución.

Para lograr la total recuperación del aula 14 se tuvieron que emplear

diferentes trabajos como por ejemplo; La eliminación de residuos de pintura
antigua, Reparación de las mesas y sillas, Aplicación de la pintura nueva,
sustitución de las lámparas por bombillos con tecnología Led, Así como también
el reemplazo del pizarrón y el restablecimiento de la electricidad.

Cabe destacar que esta labor social se efectuó de una manera exitosa ya
que se dejó en funcionamiento el aula 14 donde ya pueden recibir clases los
estudiantes de 5to “A” y 5to “B” y los estudiantes de los años venideros.
 Referencias

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, (Art. 135). (2000).

Disponible: yoryanys.blogspot.com/2017/07/labor-social-y-las-bases-
legales.html?m=1 {Consulta, 2017, Mayo, 31}

Ley Orgánica de Educación (LOE), (Art. 13). Disponible:

yoryanys.blogspot.com/2017/07/labor-social-y-las-bases-legales.html?m=1
{Consulta, 2017, Mayo, 31}

Perdomo, Y (2012), ¿Qué es una labor social y educativa? {Manual de Instrucción

sobre cómo realizar una labor social, Disponible:
yoryanys.blogspot.com/2017/07/labor-social-y-las-bases-legales.html?m=1
{Consulta, 2017, Mayo, 31}

Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación, (Art. 27). Disponible:

yoryanys.blogspot.com/2017/07/labor-social-y-las-bases-legales.html?m=1
{Consulta, 2017, Mayo, 31}

Unidad Educativa Colegio “Cruz Vitale” (2016), Normativa de la labor social.

Disponible: http://www.micolegio.com/micartelera/pdf/cruzvita-
descarga_aqu_normativa__de_la_labor_social_1452691088.pdf&rct=j&sa=U&
ved=0ahUKEwj1363_yL3UAhXIE5oKHeTDDmEQFggdMAA&sig2=3WTxXCCpX
qwsQXOuqvOWuQ&q=que+es+una+labor+social+cruzvita&usg=AFQjCNE7EjZF6
6Nb8oQli6mSV27J1scvqw