Desarrollo prenatal Tercera infancia Etapa psicomotor Etapa prescolar de 3-6

El desarrollo durante el embarazo  El crecimiento es • Ahora puede DESARROLLO

La etapa o fase prenatal es la primera de las ms lento. enfocar su vista a COGNOSITIVO:
etapas dentro del desarrollo del ser humano y  1._La fuerza y diferentes Hacia los 3 años
habilidades direcciones. empieza hacer
precede a la infancia. También se le denomina
atléticas mejoran. preguntas utilizando:
fase de la vida intrauterina o etapa de desarrollo • Podrá agarrar
 Las enfermedades ¿Quién?, ¿Qué?, ¿A
intrauterino. Es la que se desarrolla en el vientre objetos pequeños quién? ¿Dónde?
respiratorias son
materno en el periodo también llamado entre sus dedos Hacia los 48 meses:
comunes.
embarazo. Transcurre desde la concepción o  El egocentrismo índice y pulgar. comprender y
fecundación del nuevo ser (unión de las células disminuye. producir frases
sexuales femenina y masculina, el óvulo y el  Las destrezas de • Coge los objetos negativas, integrando
espermatozoide) hasta su nacimiento en el memoria y lenguaje colgantes y se los la negación en el
parto. aumentan. lleva a la boca. cuerpo de la frase,
1. Los niños se tornan por ejemplo: "él bebe
más altos pesados • Se queda mirando no ha dormido”.
y fuertes; el lugar donde cae Período Pre
Tiene tres periodos o fases, veamos las fases
adquieren un objeto. operacional.
de la etapa prenatal:
habilidades Pensamiento
1. PERIODO GERMINAL ZIGOTICO motoras necesarias • Distingue y muestra simbólico.
para participar en interés en olores Egocentrismo. No
Se inicia en el momento de la concepción, diferentes. comprende su
juegos y deportes
cuando el espermatozoide fecundo al óvulo y se organizados. espacio o su entorno.
forma el huevo o zigoto (o cigoto). Esta célula Mantienen avances • Se silencia con la Artificial ismo
inicial comienza a subdividirse en otras células y importantes en música. atribuye a seres
aumenta de tamaño hasta formar el embrión, cuanto a extraños el origen de
que al final de la segunda semana se arraiga en pensamiento, • Juega con inmenso algunos
el útero. juicio, moral, disfrute en el baño. acontecimientos. -
memoria y Avisa cuando tiene
alfabetismo. Las necesidad fisiológica
diferencias durante el día. - Con
2. PERIODO EMBRIONARIO individuales se • Levanta su cabeza ayuda del adulto se
vuelven más cuando está en la lava los dientes. - Se
Período del embarazo que va desde el final de la evidentes, las bañera. desnuda con poca
segunda semana después de la concepción competencias ayuda del adulto. -
hasta el final del tercer mes (primeras 12 afectan el éxito DESARROLLO Utiliza cubiertos. - su
semanas). El embrión se encuentra en escolar, la INTELECTUAL: organismo establece
desarrollo y este es el periodo en el que más autoestima y una hora para ir a
sensible es a posibles daños por factores popularidad. Los • Tiene lapsos de dormir. Sube
diversos (a continuación, algunos de estos padres aún siguen memoria de cinco a escaleras, poniendo
factores): siendo importantes, siete segundos. un pie en cada
pero el grupo de escalón. Finalismo:
pares se torna más • Sonríe y vocaliza todo está y ha sido
influyente que más a una persona creado con una
 - Por consumo de alcohol
antes. Los años que a una imagen. finalidad, pero sin
 - Ciertos medicamentos intermedios de la embargo exige una
infancia, entre los 6 • Reconoce a su explicación por medio
 - Drogas estimulantes y los 11 años de madre y a veces se de preguntas.
edad incomoda con Realismo infantil:
 - Infecciones
aproximadamente, extraños. sujeto a la
 - Deficiencias nutricionales son también experiencia directa,
llamados años • Se da cuenta de no diferencia entre
 - Radiografías o radioterapia escolares. La cualquier situación los hechos buenos y
escuela es la extraña. malos en los que se
experiencia central rodea (en el dibujo:
Un embrión de unas siete semanas puede tener durante este dibuja lo que sabe).
un tamaño de 10 milímetros y se divide en tres periodo, y es el • Descubre la Empieza a identificar,
capas: punto central para relación causa- agrupar y clasificar
el desarrollo físico, efecto. materiales concretos
cognitivo y o imágenes por: su
psicosocial DESARROLLO uso, color, tamaño.
SOCIAL: DESARROLLO
  a.- Endodermo o capa más interna del 2. Desarrollo Físico SOCIO-AFECTIVO:
embrión en la Tercer • Inicia la Comprende
Infancia socialización relaciones entre
 b.- Mesodermo o capa intermedia del 3. A Nivel General:  emitiendo sonidos, acontecimientos y las
embrión El crecimiento se tosiendo o moviendo expresa
 c.- Ectodermo o capa externa del embrión desacelera.  la lengua. lingüísticamente.
Mejoran las Capta expresiones
fortalezas y • Se sonríe más emocionales de los
habilidades abiertamente. otros niños. Le gusta
atléticas.  Las jugar solo y con otros
Estas capas se van diferenciando hasta formar enfermedades • "Vocaliza" sus niños. Puede ser
los esbozos de los futuros sistemas o aparatos respiratorias son estados de noble y rebelde.
corporales. Del ectodermo se forma el sistema comunes, pero en indecisión y protesta. Posee una conducta
nervioso y los órganos de los sentidos. Esta fase general la salud es más sociable. Es
o periodo se divide en cinco etapas en función mejor que en • Se interesa y muy cercano a sus
de la parte del cuerpo que se está desarrollando cualquier otro puede sonreír al ver padres Aparecen
momento del ciclo su imagen en el conflictos en su
en el embrión.
de vida. espejo. identificación con el
[https://es.wikipedia.org/wiki/Desarrollo_prenatal
4. Desarrollo Físico  adulto. Asume las
> Periodo embrionario] Al final de la décima • Responde y
Lento pero diferencias sexuales.
semana de edad gestacional el embrión ha disfruta las caricias.
adquirido su forma básica y el siguiente período constante, menor
crecimiento que 1. 5.
es el del desarrollo fetal. • Interrumpe a veces PSICOMOTRICIDAD:
etapa anterior y
su alimentación por Iniciación del
3. PERIODO FETAL etapa posterior.  el juego.
Cambios en altura equilibrio estático.
Es el periodo en el que el embrión llega a su y peso: Las niñas Lateralidad: hacia los
culminación, el feto ya tiene la definida la forma crecen más que los 4 años
• Responde y aproximadamente, la
de un ser humano y seguirá desarrollándose 7 niños, niños crecen reconoce los estados mano dominante es
meses más hasta abandonar el claustro o útero un promedio de7.5 de ánimo de su utilizada más
materno a través del nacimiento o parto. El cm por año, a los madre.
11 años la atura frecuentemente para
nacimiento o parto marca el final de esta etapa
del desarrollo humano y da lugar a la etapa de la promedio de las realizar acciones.
infancia. niñas y los niños es QUINTO MES: Salta fondos pies.
de: 1.47 cm y 1.46 Alrededor de los seis
cm. Aumento de NIÑO PESO: 7.4 Kg. años, logra tener una
El desarrollo prenatal ocurre en tres etapas: la peso sigue un MEDIDA: 67cm. buena coordinación.
germinal, la embrionaria y la fetal. patrón similar, Soltura,
Durante estas tres etapas de gestación, el aumentan NIÑA PESO: 6.6 Kg. espontaneidad y
zigoto unicelular original se convierte en un alrededor de 2 a 3 MEDIDA: 63 cm. armonía de sus
embrión y posteriormente en un feto. kg por año. movimientos. Control
Tanto antes como después del nacimiento el 5. Desarrollo de los DESARROLLO de partida y llegada
desarrollo procede de acuerdo con dos Dientes y Cuidados FISICO: del dibujo, hacer la
principios fundamentales. Dentales  La figura geométrica.
mayoría de dientes • Sobre la espalda Acelera y modera el
El principio cefalocaudal (del latín "dela cabeza adultos brotan levanta la cabeza y caminar a voluntad y
a la cola") establece que el desarrollo avanza durante la tercera hombros empieza a poder
desde la cabeza hasta la parte inferior del infancia. Los correctamente. detenerse. Realiza
tronco. dientes de leche mejor los
El principio proximodixtal (del latín "de cerca de comienzan a caer • Se lleva los pies a movimientos
lejos"), el desarrollo avanza desde las partes alrededor de los 6 la boca y se chupa involuntarios. No
próximas al centro del cuerpo hacia las años de edad, son los dedos. establece reglas en
distantes. reemplazados por los juegos. A los 4
los dientes • Se da vuelta para años Recorta con
permanentes, con quedar sobre la tijera. Por su
un promedio de 4 espalda. madurez emocional,
dientes por año puede permanecer
durante 5 años. Se desplaza más tiempo sentado,
6. Desarrollo Cerebral balanceándose, aunque sigue
 Pérdida de meciéndose o necesitando
densidad en girando sobre la movimiento.
materia gris, en espalda, lo hace Características
ciertas regiones de Morfológicas
 la corteza cerebral. pateando sobre una 2. El peso en los niños
Equilibrado por un superficie plana. más pequeños,
aumento en durante el primer año
materia blanca, debida, durante este
mielinización de los año, aumentan entre
axones, dendritas, 6 y 7 kg.; en el
las cuales segundo, entre 3 y 4
trasmiten kg. Posteriormente,
información.  el ritmo
Entre los 6 y 13 decrecimiento hasta
años ocurre un la adolescencia es de
marcado 2 a 3,5 kg. Por año.
crecimiento en las En general, el niño
conexiones que en esta etapa crece
manejan funciones 24 cm durante el
sensoriales, de primer año; 12 en el
lenguaje y de segundo, y a partir de
comprensión esta edad, e razón de
espacial. 6 campo año. En la
7. Nutrición: El nivel medida que aumenta
de nutrición que los la edad, la
individuos respiración seba
presentan durante haciendo más
sus vidas afecta rítmica, aumenta la
significativamente profundidad de la
muchos aspectos respiración, la
de su capacidad vital, la
comportamiento. ventilación pulmonar
La buena nutrición y el volumen minuto.
promueve el Los huesos
crecimiento de aumentan sus
 huesos fuertes y dimensiones y
dientes sanos. modifican su
Vinculándose estructura interna. Se
también con el va produciendo la
desempeño osificación de los
cognoscitivo. cartílagos articulares
Necesitan ingerir los tendones y
2400 cal. diarias. ligamentos tienen un
Recomiendan una desarrollo débil, por
dieta variada que lo que no resisten
incluya: granos, una tensión
frutas verduras y considerable. La
carbohidratos osificación de la
complejos (papas, columna no es
pastas, pan y completa, lo que
cereales). permite un alto grado
8. Patrones y de flexibilidad, lo cual
Problemas de implica un riesgo de
Sueño:  La deformaciones por la
necesidad de influencia
sueño disminuye deposiciones
de 11 hrs por día a inadecuadas. Los
los 5 años; poco músculos aumentan
más de 10 hrs a los su tamaño y los
9 años y cerca de 9 músculos más
hrs a los 13 años. pequeños, se
Existen en algunos desarrollan más
niños, problemas lentamente.
de sueño,
resistencia a ir a la
 cama, insomnio y
somnolencia.
9. Desarrollo Motor 
Las habilidades
motrices se
encuentran en
proceso continuo,
en la tercera
infancia las
habilidades
atléticas juegan un
importante papel.
Cerca del 10% al
aire libre consiste
de juego físico
vigoroso (juego
rudo que implica
forcejear, golpear y
perseguir que a
menudo se
acompaña de risas
y gritos). Deportes
organizados con
reglas, las niñas
tienden a pasar
menos tiempo en
actividades
deportivas que los
niños.