UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

PLAN 90

TEMAS:
1. La evanescencia del proyecto
nacional.
2. Acuerdo entre la OCDE y
México para mejorar la calidad de
la educación en las escuelas de
México.
3. Continuación del atraso de la
educación, OCDE.
HISTORIA, 4. Ocupa México el último lugar en
el nivel educativo.
5. La prueba enlace discrimina y
SOCIEDAD Y exterminio de la cultura y lengua
de los pueblos originarios de
México.
EDUCACION III
Alumna: Génesis Hernández Vargas
CONSECUENCIAS SOCIALES Maestro: Pedro Ramos Hernández
DE LA GLOBALIZACIÓN Y
NEOLIBERALISMO

13 de mayo del0 2017

ÍNDICE

ÍNDICE…………………………………………………………………………….............
1

INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………….
2

UNIDAD 1.
CONSECUENCIAS SOCIALES DE LA GLOBALIZACIÓN Y
NEOLIBERALISMO……………………………………………………………………… 3

LA EVANESCENCIA DEL PROYECTO NACIONAL.

ACUERDO ENTRE LA OCDE YE MÉXICO PARA MEJORA LA CALIDAD DE LA

EDUCACIÓN EN LEAS ESCUELAS DE MÉXICO.

CONTINUA EL ATRASO DE LA EDUCACIÓN, OCDE.

OCUPA MÉXICO EL ÚLTIMO LUGAR EN NIVEL EDUCATIVO, OCDE.

LA PRUEBA DE ENLACE DISCRIMINATORIA Y EXTERMINIO DE LA CULTURA

Y LENGUA DE LOS PUEBLES ORIGINARIOS DE MÉXICO.

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CONSECUENCIAS POLÍTICAS Y ECONÓMICAS DEL FRACASO DEL
NEOLIBERALISMO EN AMÉRICA LATINA.

CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………. 8

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………… 9

INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo, hablaremos de manera concreta, destacando aquellos

puntos importantes acerca de la influencia que ejerce o tiene la globalización en la
educación. Comenzaré diciendo que el fenómeno de la globalización tiende a
crear cambios y disminución de aquellos esquemas a seguir a fin de promover el
progreso, mediante la red de intercambio y poderes, lo cual llamamos como
modelos de desarrollo, englobando los hábitos de consumo, formas de
producción, ideología, la forma de vida y de organización política.

Así mismo se menciona del cómo ha influido el neoliberalismo en el campo

educativo, como surgió y cuáles fueron los cambios más perjudiciales para nuestro
país, pues recordemos que le neoliberalismo, así como otros tipos de sistemas
que han surgido a lo largo de la historia de México, tienen como fin principal
beneficiar a los funcionarios políticos, a los que tiene el poder, ya que es claro ver
las consecuencias del neoliberalismo y la globalización, a lo largo de este trabajo
iré mencionando muchos de los efectos negativos que han causado estos dos
sistemas.

Analizaremos también la función que ejerce la OCDE en México en cuanto a la

educación, cuál es el objetivo de pertenecer a esta organización, es importante
hacer conciencia ante los resultados que obtiene México al participar en la
evolución de esta organización, lo cual nos permite darnos cuenta como docentes
si es necesario intervenir para mejorar la calidad educativa de nuestro país.

CONSECUENCIAS SOCIALES DE LA GLOBALIZACIÓN Y NEOLIBERALISMO

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La globalización es un fenómeno inevitable en la historia humana que ha acercado
el mundo a través de los intercambios de bienes y productos, tecnología,
información, conocimiento y cultura. Se dice que en las últimas décadas este
fenómeno ha tenido más fuerza e influencia entre los países, debido a los grandes
avances tecnológicos, la ciencia, comunicaciones e industrias hoy en día. Y si bien
la globalización es una consecuencia del progreso humano, también es un
proceso que constantemente plantea desafíos y problemas importantes.

En México la globalización tiene como precedente afectar la economía, en el

proceso de desarrollo del país, debido al alto flujo migratorio, el alto desempleo,
despojo de las tierras, entre otros muchos factores. Entre los principales riesgos
que enfrenta nuestro país frente a la globalización encontramos el aumento
excesivo del consumismo; daños al medio ambiente; desequilibrios económicos,
incremento de la desigualdad social, entre ricos y pobres; pensamiento único que
rechaza doctrinas sociales y políticas distintas las “globalizadas”; posible
desaparición de la diversidad cultural; aumento de la deuda extrema, en gran parte
por países en vías de desarrollo.

Considero que la globalización tiene aspectos positivos para el desarrollo de los

países, pero lamentablemente solo ha beneficiado a unos cuantos, trayendo como
consecuencia el desempleo, el deterioro ambiental, la transculturación, pobreza,
marginación, entre muchos más; pero estos problemas también se dan a nivel
mundial.

Ligado con la globalización nos encontramos con el neoliberalismo, otro impacto

social dentro de nuestro país. El neoliberalismo nace en los años ochenta en
Estados Unidos, en donde algunos pensadores económicos de Estados Unidos,
Alemania e Inglaterra, apoyados por profesionales de la economía, son
contratados por organismos financieros internacionales como el FMI (Fondo
Monetario Internacional) para lograr un nuevo modelo económico, modelo que
terminaría por extenderse a gran parte del mundo. Surgió del poder político y de la
lucha de clases, victorias militares y políticas que impusieron a la fuerza el
neoliberalismo y conservar este sistema a través del control del Estado.

El neoliberalismo es la expresión ideológica de un modelo teórico económico, el

modelo neoclásico, que considera la mínima, casi nula intervención del Estado en

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la economía, ya que el mercado es el mejor instrumento para asignar
eficientemente los recursos de la sociedad.

Tanto la globalización como el neoliberalismo tienen ventajas y desventajas,

aunque muchos autores los identifican como uno solo, hay quienes mencionan
que suelen tener algunos enfoques diferentes. Pero algo que es seguro de estos
dos sistemas, es que han provocado un gran número de desempleo, más
impuestos y gastos, peores salarios, aumento de la deuda externa, aumento de
número de personas que emigran a otros países, e hicieron que todos los países
dependan mutuamente.

EL PROYECTO NACIONAL

La noción de proyecto nacional, en un sentido más amplio, se refiere a una

iniciativa que se ejecuta en la totalidad del territorio de un país o que aspira a
llegar a todas las regiones de dicho territorio. El uso más habitual del concepto se
encuentra en el ámbito de la política. Suele hablarse de proyecto nacional para
nombrar a las medidas de un gobierno o las propuestas de un partido político que
aspiran a contemplar los intereses y las necesidades de todos los habitantes de un
país, sin centrarse en una única región y sin tener en cuenta las presiones
extranjeras.
Un proyecto nacional, en este caso, pretende ser un programa político que tenga
en cuenta los planteos de ciudadanos de distintas clases sociales, orígenes, zonas
de residencia, etc.

A lo largo de la historia de México han surgido un buen número de proyectos de

nación, pero solo un puñado logró materializarse. Se podría decir que un PN
relativamente exitoso, ninguno lo es totalmente, suele ser el origen o resultado de
compromisos, entre personalidades, grupos, regiones y clases con intereses
contradictorios.

El primer PN surgió como resultado, de la confrontación, a partir de 1821, entre

visiones alternativas que tenían a futuro las élites en una sociedad que aun
carecía de los elementos básicos para ser una nación. Al inicio del siglo XX, la
sorpresiva destrucción del liberalismo autoritario por un levantamiento popular, dio

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lugar, sobre la marcha, a la formulación de un segundo gran proyecto: el proyecto
de la Revolución Mexicana, este nuevo NP estaba contenido en la constitución de
1917. Es importante considerar que, en ciertos contextos, atribuirse el proyecto
nacional es una cuestión estratégica, ya que los gobiernos pueden afirmar una y
otra vez que forman parte de un proyecto nacional para destacar que se
preocupan por la sociedad en su conjunto y para sostener que no hacen caso a
las injerencias de países extranjeros, en caso los unos beneficiados con el PN son
y serán siempre los funcionarios políticos.

LA OCDE Y MÉXICO EN CUANTO A CALIDAD EDUCATIVA

La OCDE es un organismo de cooperación internacional, compuesto por 35

estados, cuyo objetivo es coordinar sus políticas económicas y sociales. La OCDE
fue fundada en 1960 y su sede central se encuentra en el Château de la Muette,
en París (Francia). Los idiomas oficiales de la entidad son el francés y el inglés.
Los principales objetivos de la organización son, contribuir a una sana expansión
económica en los países miembros, así como no miembros, en vías de desarrollo
económico, favorecer la expansión del comercio mundial sobre una base
multilateral y no discriminatoria conforme a las obligaciones internacionales y
realizar la mayor expansión posible de la economía y el empleo y un progreso en
el nivel de vida dentro de los países miembros, manteniendo la estabilidad
financiera y contribuyendo así al desarrollo de la economía mundial.

La OCDE colabora actualmente con México en el diseño e implementación de

reformas en el sector educativo de México. El plan de trabajo que se estableció
para guiar el trabajo de la OCDE y México sobre Incentivos, Estímulos y
Evaluación destaca la importancia de establecer y hacer operativo de calidad
educativa sobre el cual crear un sistema de incentivos. En una segunda reunión
del consejo asesor de la OCDE, centro la mayor parte de su debate en la
propuesta de Incentivos para los maestros/programa de recompensa 2008-09. El
consejo asesor también señalo la importancia de la trasparencia y de las buenas
comunicaciones con respecto al programa de incentivos, así como la importancia
de las variaciones locales/estatales.

CONTINUA EL ATRASO DE MÉXICO EN LA OCDE

La OCDE en su informe del 2005 informo que México tiene grandes retos y
compromisos en relación a calidad educativa entre ellos: mejorar el desempeño de

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los estudiantes, elevar el nivel educativo, incrementar el sueldo de los profesores y
mejorar la repartición de los recursos financieros a los estados. Sin embargo, al ir
analizando los informes de la OCDE, pude observar que al mejorar el
financiamiento para la educación no es un elemento suficiente, pues considero
que la baja calidad de educación en México se debe principalmente a la falta de
capacitación y actualización en el magisterio. Es lamentable observar que México
ocupa el lugar número 38 de 40 países estudiados, los organismos internacionales
aseguran que México no muestra un desempeño suficientemente adecuado para
reducir el regazo educativo. Tenemos que recordar que México es miembro de un
club exclusivo (OCDE) y debe de tener un nivel y desempeño que le ayuden a
mejorar la educación, México es el único país latinoamericano miembro de la
OCDE.

Actualmente De acuerdo con el Índice para una Vida Mejor que realizó la
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, México tiene el
último lugar entre los países miembros. La organización afirmó que a pesar de que
nuestro país ha avanzado en gran medida en la última década, aún se encuentra
con calificación reprobatoria y muy por debajo de los registros de calidad que
poseen otros países de la OCDE.

Sin duda es notable la baja calidad en cuanto a la educación en nuestro país,

ocupando año tras año los últimos lugares en las evaluaciones. Como mencionaba
anteriormente son muchos los factores que afectan la calidad educativa en
México, pero entre ellos el principal, es la falta de capacitación de los maestros, la
mayoría de ellos solo se queda con los conocimientos adquiridos en la
universidad, difícilmente ingresan a programas de capacitación. Es por ello que la
OCDE afirma que mientras México no se capacite, ni aun aumentado el
financiamiento a las instituciones educativas nuestro país no alcanzara un nivel
más alto dentro de la OCDE.

CONSECUENCIAS POLÍTICAS DEL FRACASO DEL NEOLIBERALISMO EN

AMÉRICA LATINA

Uno de los retos del Estado mexicano a lo largo del siglo XX, fue lograr el
desarrollo y equilibrio económico, en el marco de las exigencias internacionales.
En la década de los ochentas, México se caracterizó por la crisis económica que
vivió el país, producto de la deuda externa y su creciente monto, en ese escenario
de crisis, se buscaron nuevas rutas de desarrollo optándose por una política
neoliberal que, como medidas básicas, incluía la apertura comercial y venta de

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empresas que administraba el Estado a particulares. La forma adoptada por el
funcionamiento de la economía del país a partir de 1983, es decir, bajo el modelo
neoliberal, originó nuevos problemas económicos y no superó algunos de los que
prevalecían bajo el modelo anterior.
PÉRDIDA DE LA SOBERANÍA ECONÓMICA DEL ESTADO
El neoliberalismo económico ha resultado efectivo en determinados momentos
históricos para atraer capital y conseguir cierto desarrollo económico, debido a
subraya una inmersión económica global y obliga a las compañías de un país
determinado a introducir su tecnología, sus recursos financieros y su sistema de
administración en un mercado globalizado. Pero México no puede competir con la
tecnología de otros países así que de ser un país exportador pasa a ser
importador.
OPOSICIÓN AL NEOLIBERALISMO ECONÓMICO
El neoliberalismo de la década de los 90 se ha traducido en importantes
problemas económicos y sociales en Latinoamérica. Como consecuencia, a finales
de esta década un importante número de países de todo el contiene comenzó a
adoptar medidas opuestas tanto en aspectos sociales como en aspectos
económicos. Este claro cambio no hace más que subrayar el fracaso del
neoliberalismo en América del sur, que ahora aspira a imponer un sistema social
más justo para todos.

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CONCLUSIÓN

Sin duda américa latina a experimento estrategias económicas liberales durante

los últimos 500 años, el producto es un proceso cíclico, este llego al poder en el
siglo XIX, se extendió, se deterioró y fue remplazado. Desde mi punto de vista el
neoliberalismo no se puede descubrir como un sistema eficaz, puesto como lo he
venido mencionado aumenta el número de desempleados, la tierra no cultivada se
concentra en pocas manos, baja economía, entre otros.

Tanto la globalización como neoliberalismo han ocasionado irremediables

consecuencias en nuestro país, todo esto ha traído también conflictos en cuanto a
la educación, entre los principales actores son los medios de comunicación los
cuales están manipulando a los estudiantes con todo lo que les ofrece, se
introduce hasta las comunidades indígenas modificando su forma de vestir, hablar,
pensar, costumbres, etc. Otro de los grandes efectos de estos sistemas es la
pobra extrema, por lo cual los últimos años el número de migrantes a otros países
a aumentado. La deserción dentro de las instituciones educativas es cada día más
alta, ya que hay poco empleo o tienen que abandonar las escuelas para ayudar en
la economía del hogar.

Ya que no está en nuestras manos cambiar este tipo de sistemas que construyen
los gobiernos, considero que deberíamos hacer conciencia a la humanidad que
todos somos culpables de todo lo que está ocurriendo, hemos de pensar qué
futuro queremos para que nuestros alumnos lo construyan, es decir si no tenemos
una visión de futuro, no podremos educar. Hemos de preparar a las nuevas
generaciones para ser Autónomos y capaces de pensar por sí mismos, hemos de
formar conciencias críticas que acaben con la manipulación mediática.

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BIBLIOGRAFÍA

Universidad Pedagógica Nacional, México 2010, ed. UPN.

LARRAÍN, Jorge, “Globalización he identidad”, ed. Los desafíos de la

interculturalidad, 2004.

MAGISTERIO, “Continua el atraso en la OCDE”, 2005.

Ocupa México el último lugar en la OCDE, El Universal, 4 de diciembre del 2007.

OCDE, #Acuerdo entre la OCDE y México para mejorar la calidad de la educación

en las escuelas de México”, México 2009.

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