UNIVERSIDAD DE LA TERCERA EDAD

(UTE)

Facultad de Humanidades
Licenciatura en Psicología Clínica

TEMA:
Test de Bender y el ABC

ASIGNATURA:
Test Psicológico

FACILITADORA:
Yisset Morales, M.A.

PARTICIPANTES:
José Roberto Alejo…………ST-2015-1551

16 de Julio 2018
Santiago de los Caballeros,
República Dominicana,
Informe psicológico de la aplicación del test

Bender
 Informe del test de Bender

DATOS GENERALES

Nombre: Karla Luzón

Edad: 10 años

Sexo: Femenina

Fecha de nacimiento: 03/05/2008

Lugar de nacimiento: Santiago

Grado académico: primaria

Fecha de evaluación: 25 de Junio 2018

Lugar de entrevista: En su Casa

Examinador: Rafael Alejo

Motivo de evaluación:
Conocer el desarrollo de la inteligencia de la niña Karla y saber si padece alguna
discapacidad mental.

Prueba aplicada

Test psicológico de Bender

Objetivo de la prueba
Explorar el desarrollo de la inteligencia del niño y en los diversos diagnósticos clínicos
de discapacidad mental, afasia, desórdenes cerebrales orgánicos y psicosis.
Resultado de la prueba

Niña de 10 C.I. Total=95 (en WISC-R) La niña realizó el test detenidamente, fue un poco
lenta al dibujar, preguntó por dos ocasiones si lo estaba haciendo bien, en lo que tiene que
ver con las figuras esta las dibujó tal cual como estaban en las fichas pero las colocó todas
en la parte superior de la hoja utilizando menos de la mitad de la hoja.

Conclusión del caso

Niña con posibles problemas de timidez y depresión.

Recomendaciones

Luego de haber aplicado el test de Bender se recomienda a la madre seguir tratando a la

niña para corregir la timidez y además indagar en la posible depresión que esta tenga, para
erradicar este problema para que no le afecte en un futuro.
Informe psicológico de la aplicación del test

Del ABC
 INFORME DE RESULTADO DEL TEST ABC

Datos generales

Nombre: Luisa Luzón

Edad: 07 años

Sexo: Femenina

Fecha de nacimiento: 10/01/2011

Lugar de nacimiento: Santiago

Grado académico: primaria

Fecha de evaluación: 25 de Junio 2018

Lugar de entrevista: En su Casa

Examinador: Rafael Alejo

Motivo de la evaluación

Saber si Luisa la maduración de Luisa en la lectoescritura

Pruebas aplicadas

Test del ABC

Objetivo de la prueba

Conocer la evaluación de la madurez alcanzada por la niña para la adquisición de los

aprendizajes instrumentales, y el tiempo aproximado que se llevará el que ella aprenda a
leer y escribir.
Resultado De La Prueba

En la coordinación visomotora

Resultado: cuadrado con dos ángulos rectos y las demás figuras reconocibles. 2 pts

Memoria visual y capacidad de atención dirigida

Resultado: La niña nombró 7 figura. 3 pts

Coordinación visomotriz

La niña reprodujo las 3 figuras regularmente. 2 pts

Memoria auditiva

La niña reprodujo las 7 palabras. 3 pts

Capacidad de comprensión y memoria lógica.

La niña mencionó 3 acciones y un detalle 2 ptos.

Lenguaje expresivo

La niña mencionó 7 palabras bien pronunciadas. 2 pts.

Coordinación visomotora.

Cortó los dibujos y no se salió del diseño. 3 pts.

Coordinación visomotriz y resistencia a la fatiga.

La niña realizó55 punticos. 3 pts.

CONCLUSIÓN DE LA PRUEBA

En conclusión la niña posee un nivel de maduración superior por lo que con dedicación y
esfuerzo aprenderá a leer y escribir en un semestre.
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