SESION DE APRENDIZAJE CON TIC

 Capacidad/Aprendizaje Esperado: Identifica procesos históricos del Tawantinsuyo: Organización Docente: Carmen Góngora Álvarez
Administrativa.

Contenido: El Tawantinsuyo: Organización Administrativa. Grado y Sección: 2º A-B-C-D-E-F-G

Área. Historia, Geografía y Economía. Duración/Fecha: 2 hs./ 10 /10/11
SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES RECURSO/MATERIALES TIC TIEMPO
INICIO  La profesora muestra un video de la juramentación de Ollanta y en la  Sala de Innovaciones. 15´
Motivación, pizarra elabora un cuadro comparativo en blanco.  Proyector Multimedia.
recuperación de  Luego realiza las siguientes preguntas:  Internet.
saberes previos ¿Qué cargo juramentó Ollanta?  Pizarra.
y conflicto ¿En nuestro país siempre habrán gobernado presidentes?  Plumón.
cognitivo ¿En el Virreynato quién gobernaba?
¿En el Tawantinsuyo, Quién gobernaba?
¿Quiénes ayudan en el gobierno al Presidente del Perú?
¿Al Inca quienes ayudaban a gobernar?
 *Las respuestas se anotan en el cuadro comparativo.
DESARROLLO  La profesora pide a los alumnos busquen la imagen en Internet de los  Sala de Innovaciones. 40´
Adquisición de la siguientes personaje:  Internet.
información, Inca, Quipus, Quipucamayoc, Chasqui, Soldado inca y un runa.  Hoja Bond.
aplicación y  La profesora les entrega una hoja con un cuadro S-Q- A, a cada alumno  Lapiceros.
transferencia de para que completen sobre cada uno de los personajes.  Computadoras.
lo aprendido  Buscan información de los personajes en los siguientes link:  Pizarra.
http://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_incaico#Administraci.C3.B3n_incaica
 Plumón.
http://www.historiacultural.com/2009/04/organizacion-administrativa-
decimal.html
 Completan con sus investigaciones sus esquema y proceden a elaborar
un mapa conceptual de la Organización Administrativa Incaica, usando
Word.
CIERRE  La Profesora presenta una cuadro de preguntas:  Sala de Innovaciones. 35´
Reflexión de lo ¿Los personajes que hemos investigado habrán contribuido al  Proyector Multimedia.
aprendido y desarrollo del Tawantinsuyo?  Internet.
evaluación ¿En el gobierno actual: los ministros, el ejército, los congresistas, los
gobernadores serán importantes para el desarrollo del país?
Los alumnos presentan sus mapas conceptuales y lo envían al email de
la profesora.
 EVALUACIÓN
INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS
 Identifica los procesos de la *Situaciones Orales de Exposición.  Ficha S-Q-A.
Organización: Administrativa empleando * Observación.  Mapa Conceptual.
con entusiasmo y creatividad las TICs. *Aprendizaje en grupos cooperativos.  Lista de Cotejo.