PREGUNTAS

TIPO TEST
TEMA 4: DESARROLLO COGNITIVO EN LA ADOLESCENCIA

¿Cuál de los siguientes tipos de estilo parental favorece al logro escolar?
a) El estilo autoritativo porque los hijos reciben elogios y recompensas por las
buenas calificaciones y también porque reciben aliento y ayuda ante las
malas calificaciones.
b) El estilo autoritario porque cuando los hijos obtienen buenas calificaciones los
padres acarrea consejos para que se esfuercen más y ante las malas
calificaciones obtienen desventajas.
c) El estilo permisivo porque los padres son indiferentes a las calificaciones por lo
cual el adolescente debe ser el responsable de sus calificaciones.
d) El estilo negligente porque el niño puede hacer lo que quiera y optará por
obtener las mejores calificaciones para su futuro beneficio.

¿Cuáles son los factores sociales y culturales que influyen en las diferencias de género
respecto a las habilidades y logros escolares?
a) Factores del hogar, escolares, del vecindario, culturales y los roles de las
mujeres y los hombres.
b) Factores del hogar, del vecindario, culturales y los roles de los hombres.
c) Factores escolares, del vecindario, culturales y los roles de las mujeres y los
hombres.
d) Factores escolares, del hogar, del vecindario y los roles de las mujeres y los
hombres.

Según el estudio realizado por California y Wisconsin, aquellos estudiantes
adolescentes que consideraban que sus padres no eran autoritativos…
a) Eran más propensos a atribuir las malas calificaciones a la falta de esfuerzo.
b) Eran más propensos a atribuir las malas calificaciones a causas externas.
c) Eran más propensos a atribuir las malas calificaciones a la falta de capacidad.
d) Las respuestas b) y c) son correctas.

¿Qué factores hacen que los adolescentes estén más satisfechos con la escuela?
a) Padres autoritativos.
b) Realizar actividades extracurriculares.
c) Participar en la elaboración de reglas, apoyo de maestro y alumnos.
d) Todas son correctas.

¿Qué factor/es explican el éxito del estilo de crianza autoritativo en las sociedades
occidentales?
a) Mayor participación de los padres en la educación de sus hijos.

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 b) La influencia de los padres en la manera que sus hijos explican el éxito y el
fracaso.
c) La libertad que les dan.
d) Las alternativas a) y b) son correctas.

Entre los factores sociales y culturales que influyen en las diferencias de género que
existen en cuanto a las habilidades y/o éxito académico, se incluyen:
a) Factores del hogar
b) Factores escolares
c) Los roles de las mujeres
d) Todas las respuestas son correctas

Señala la respuesta correcta: En los países asiáticos se espera que los estudiantes
aprendan…
a) por el valor del aprendizaje
b) por sumisión a la autoridad
c) para cumplir las expectativas familiares y sociales
d) por el deseo intrínseco del estudiante a aprender

¿En qué estilo parental los padres ordenan a los adolescentes no cuestionar ni discutir
con los adultos y usan frases como “cuando crezcan sabrán más”?
a) Padres autoritarios
b) Padres autoritativos
c) Padres permisivos
d) Padres solitarios

Señala la respuesta correcta: Según los estudios realizados…
a) La posición socioeconómica alta es un predictor importante del éxito
académico.
a) La posición socioeconómica baja predice un mayor éxito académico.
b) Tener 50 libros en casa se asocia con mayores calificaciones.
c) Los estudiantes que viven con solo uno de los padres tienen una mejor
competencia matemática.

Los adolescentes se sienten más satisfechos en la escuela si:
a) Se les permite participar en la elaboración de reglas.
b) Sienten el apoyo de sus padres.
c) Sienten el apoyo de los alumnos.
d) Todas las respuestas son correctas.

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¿Cuál de estas cuatro opciones es un factor importante que distingue a aquellos que
logran concluir sus estudios?
a) Elección vocacional.
b) Participación activa.
c) Deserción en la preparatoria.
d) Retroalimentación positiva.

El sistema educativo, en relación con las aspiraciones vocacionales, puede:
a) Ofrecerte un trabajo.
b) Guiar tu desarrollo.
c) Frenar tu aprendizaje.
d) Las alternativas b) y c) son correctas

¿Qué factores determinan si los jóvenes desarrollan metas profesionales, si acceden o
no a la universidad o al mundo laboral?
a) Educación recibida, ambición y liderazgo.
b) Perseverancia, constancia y responsabilidad.
c) Capacidad y personalidad del individuo, educación, antecedentes
socioeconómicos y étnicos.
d) Capacidad de trabajo en equipo.

¿Qué es la Early College High School?
a) Preparatorias que ofrecen la opción de iniciar estudios universitarios.
b) Escuela privada.
c) Centros que ofrecen estudios de educación en primaria y secundaria.
d) Centros con estudios únicamente de Bachillerato.

¿A qué se debe la disminución de la motivación y el logro académico de alumnos que
pasan a secundaria?
a) A la transición de la intimidad y familiaridad de la escuela primaria a la
secundaria.
b) Porque la secundaria suele ser en un espacio más grande y un ambiente con más
presiones y menos apoyo.
c) Falso, los alumnos no sufren ninguna disminución de motivación, al contrario,
suelen estar más motivados.
d) Las respuestas a y b son correctas.

¿Qué factores influyen en las aspiraciones de los estudiantes?
a) Autoconocimiento y autoeficacia.
b) Autoconocimiento y los valores de los padres en relación al logro académico.

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 c) Autoeficacia, autoconocimiento y los valores de los padres en relación al logro
académico.
d) Autoeficacia y los valores de los padres en relación al logro académico.

¿Por qué es más probable que abandonen los estudios los adolescentes pobres y de
grupos minoritarios?
a) Por una educación ineficaz
b) Por falta de confianza
c) Por tener un nivel académico bajo
d) Por falta de iniciativa académica

Señala la opción correcta: los adolescentes “acelerados”…
a) Trabajan más de 20 horas a la semana durante la preparatoria y dedican poco
tiempo a las actividades de tiempo libre relacionadas con la escuela.
b) La exposición al mundo adulto puede llevarlos al consumo de alcohol y drogas, a
la actividad sexual y a conductas delictivas.
c) La experiencia intensiva de trabajo mejora sus perspectivas de trabajo e ingreso
después de la preparatoria, pero no para el logro ocupacional a largo plazo.
d) Todas las respuestas son correctas.