20/2/22, 08:36 Test de evaluación final de los contenidos del curso (20 puntos): Revisión del intento

Página Principal / Mis cursos / EIS_P2 / Cierre / Test de evaluación final de los contenidos del curso (20 puntos)

Comenzado el domingo, 20 de febrero de 2022, 08:23

Estado Finalizado
Finalizado en domingo, 20 de febrero de 2022, 08:34
Tiempo 11 minutos 26 segundos
empleado
Calificación 18,00 de 20,00 (90%)

Pregunta 1
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Los programas efectivos de Educación Integral de la Sexualidad (EIS) logran:

a. Retrasar la edad de la primera relación sexual.

b. Incrementar la actividad sexual entre las personas.

c. Generar falsas expectativas sobre las relaciones humanas.

d. Fomentar el desinterés por parte de las y los adolescentes sobre estos temas.

Pregunta 2
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Identifique uno de los principios que se establecen en la enseñanza y el aprendizaje de la Educación Integral de la Sexualidad
(EIS)

a. Completar los conocimientos sobre genitalidad de las y los adolescentes.

b. Sustituir el rol de las madres y padres en la educación sexual de sus hijas e hijos.

c. Brindar un servicio para el cuidado de la salud biológica.

d. Considerar a la EIS como un derecho de las personas.

Pregunta 3
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Se menciona que la familia tiene un rol decisivo en la Educación Integral de la Sexualidad (EIS), pues:

a. Es la única responsable de la educación sexual de sus miembros.

b. Representa la unión, seguridad y libertad para hablar sobre estos temas.

c. Debe entender su rol y dejar la responsabilidad de la EIS a la institución educativa.

d. Es el primer ámbito de socialización y donde se aprende a relacionarse con el mundo y las otras personas.

https://eva-mecapacito.educacion.gob.ec/mod/quiz/review.php?attempt=912979&cmid=35538 1/6
20/2/22, 08:36 Test de evaluación final de los contenidos del curso (20 puntos): Revisión del intento

Pregunta 4
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Es tan importante promover la educación integral de la sexualidad en el contexto educativo, porque:

a. Las y los docentes tienen las mejores oportunidades para hacerlo dentro del aula y con sus estudiantes.
b. Se debe conocer los intereses y orientación sexual de las y los estudiantes.
c. Las y los docentes son los únicos responsables de los procesos de formación de las y los estudiantes.
d. Es un indicador de calidad de las instituciones y comunidades educativas.

Pregunta 5
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Señale los actores de la comunidad educativa encargados de EIS

a. Personal docente, administrativo, autoridades, DECE, estudiantes y familias

b. Autoridades, docentes y estudiantes

c. Personal docente, administrativo, autoridades, DECE y familias

d. Docentes, familias y estudiantes

Pregunta 6
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Señale cuál es el primer paso que deberían dar los docentes para poder trabajar la Educación Integral en Sexualidad en las
aulas

a. Consultar si las madres y padres de familia están de acuerdo con el tema.

b. Revisar la información disponible.

c. Reconocer las propias concepciones, ideas, limitaciones y resistencias ante este tema.
d. Pedir autorización a las autoridades de la institución educativa.

Pregunta 7
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Identifique cuáles son las facetas y temas que incluye la sexualidad

a. El conocimiento del cuerpo humano; lazos afectivos, sexo, género, orientación sexual, intimidad sexual, placer y
reproducción.

b. Embarazo adolescente e Infecciones de Transmisión Sexual.

c. Corrientes teóricas y enfoques técnicos que definen a la sexualidad, sus prácticas más comunes y sus riesgos.

d. Órganos sexuales reproductivos masculinos y femeninos.

https://eva-mecapacito.educacion.gob.ec/mod/quiz/review.php?attempt=912979&cmid=35538 2/6
20/2/22, 08:36 Test de evaluación final de los contenidos del curso (20 puntos): Revisión del intento

Pregunta 8
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Indique la opción que explica la concepción de la sexualidad como construcción social

a. Que la sexualidad no tiene relación con el ejercicio del poder.

b. Que la sexualidad se basa en la genitalidad y en los aspectos biológicos.

c. Que la sexualidad está presente en ciertas etapas de la vida humana.

d. Que involucra creencias, identidades, comportamientos y prácticas individuales, familiares y colectivas.

Pregunta 9
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Señale los enfoques que deben enmarcar la Educación Integral en Sexualidad:

a. Valores humanos, prácticas culturales, creencias religiosas.

b. Interinstitucional, estadístico, funcional, político, legal.

c. De obligaciones, normativo, punitivo, occidental, adultocentrista.

d. De derechos, género, bienestar, intercultural, intergeneracional, inclusivo, pedagógico, restaurativo.

Pregunta 10
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Elija cuál de las siguientes opciones define al enfoque pedagógico de la Educación Integral en Sexualidad:

a. Se basa en la potestad que tienen las y los docentes para enseñar a sus estudiantes.

b. Concibe a la institución educativa como el espacio exclusivo para la Educación Integral en Sexualidad.

c. Se basa en el conocimiento de la anatomía y fisiología humana.

d. Se fundamenta en el concepto de una educación para la vida que fortalezca la toma de decisiones con conocimiento.

Pregunta 11
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Por qué debemos prevenir los embarazos en niñas y adolescentes?

a. Porque en nuestra sociedad no es bien valorado el embarazo precoz.

b. Porque tienen que terminar su proceso educativo y no desperdiciar los recursos invertidos en el mismo.

c. Porque afecta la trayectoria de vida de las niñas y adolescentes y vulnera su derecho a la información basada en
evidencia.

d. Porque la población mundial ha crecido de manera vertiginosa y hay que evitar la sobrepoblación

https://eva-mecapacito.educacion.gob.ec/mod/quiz/review.php?attempt=912979&cmid=35538 3/6
20/2/22, 08:36 Test de evaluación final de los contenidos del curso (20 puntos): Revisión del intento

Pregunta 12
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

El Ecuador:

a. Está al mismo nivel de todos los países de la región con relación al embarazo en adolescentes.

b. Es un país de renta media que este es uno de los múltiples que se presentan en la sociedad.

c. Es el segundo país de la región con la tasa más alta de embarazos en niñas y adolescentes.

d. Es líder en estrategias de prevención de embarazos en niñas y adolescentes.

Pregunta 13
Finalizado

Puntúa 0,00 sobre 1,00

¿Cuál es uno de los principales obstáculos que enfrentan las sociedades para abordar la construcción de las identidades de sus
ciudadanos/as a nivel cultural?

a. La falta de recursos económicos genera imposibilidad de pensar en la construcción de identidades.

b. La sociedad está estigmatizada, no hay diálogo y fluidez de la información para un abordaje integral.

c. Las sociedades tienen necesidades sociales muy importantes como la pobreza.

d. Las personas no creen en los procesos de construcción de identidades.

Pregunta 14
Finalizado

Puntúa 0,00 sobre 1,00

Elige la cifra correcta:

a. En Ecuador cada día 6 niñas y adolescentes menores de 14 años dieron a luz.

b. En Ecuador cada día 1 niña y adolescente menor de 14 años dió a luz.

c. En Ecuador cada día 16 niñas y adolescentes menores de 14 años dieron a luz.

d. En Ecuador cada día 26 niñas y adolescentes menores de 14 años dieron a luz.

Pregunta 15
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

Señale uno de los principales beneficios de prevenir el embarazo en adolescente en el ámbito educativo:

a. Que se generen mejores procesos de aprendizaje porque las embarazadas no pueden estudiar de la mejor manera.

b. Permite que puedan continuar con su proceso educativo y no sea interrumpido.

c. Que puedan conocer sobre temas que no conocían y que les servirá para sus vidas futuras.

d. Permite que las notas de las pruebas Ser Bachiller sean más elevadas.

https://eva-mecapacito.educacion.gob.ec/mod/quiz/review.php?attempt=912979&cmid=35538 4/6
20/2/22, 08:36 Test de evaluación final de los contenidos del curso (20 puntos): Revisión del intento

Pregunta 16
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

La violencia de género se refiere a:

a. Situaciones que deben ser respetadas porque ocurren en la intimidad del hogar.

b. Actos dañinos dirigidos contra una persona o un grupo de personas en razón de su género.

c. Elemento natural propio de sociedades diversas.

d. Actos aislados que se generan por que los hombres o mujeres no cumplen sus roles de manera cabal.

Pregunta 17
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

La violencia de género tiene lugar en:

a. Los espacios públicos

b. La escuela

c. La familia, la escuela y los espacios públicos

d. La familia

Pregunta 18
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

La violencia de género se refuerza por:

a. La educación integral de la sexualidad ya que evidencia situaciones que no son parte de la vida de niñas, niños y
adolescentes.

b. La intromisión de la escuela en la vida privada de las familias.

c. El control del Estado sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje formales.

d. Roles de género y estereotipos que establecen los modelos de “ser mujer” o “ser hombre”.

Pregunta 19
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

En Ecuador, el porcentaje de mujeres que han vivido algún tipo de violencia de género es:

a. 45 de cada 100 mujeres.

b. 5 de cada 100 mujeres.

c. 65 de cada 100 mujeres.

d. 25 de cada 100 mujeres.

https://eva-mecapacito.educacion.gob.ec/mod/quiz/review.php?attempt=912979&cmid=35538 5/6
20/2/22, 08:36 Test de evaluación final de los contenidos del curso (20 puntos): Revisión del intento

Pregunta 20
Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

La escuela puede prevenir la violencia de género porque:

a. Su rol básico es la transmisión de conocimientos.

b. El aula es un espacio privilegiado para promover prácticas inclusivas y el desarrollo integral de todo el estudiantado.

c. Es una institución neutral que está más allá de los problemas y conflictos latentes en la sociedad.
Resumen de retención de datos
d.la
Descargar Noapp
se involucra en temas
para dispositivos políticos, religiosos ni de la vida privada de sus estudiantes.
móviles

◄ Bibliografía Módulo 4

Ir a...

Foro de despedida ►

https://eva-mecapacito.educacion.gob.ec/mod/quiz/review.php?attempt=912979&cmid=35538 6/6