1.- ¿Qué consecuencias tiene para los hijos el estilo indulgente de los padres?

a.- Problemas de autoestima, baja competencia interpersonal y problemas de integración

escolar.
b.- Comportamientos antisociales, delincuencia y violencia incluso en sus futuras relaciones de
pareja.
c.- Confianza en sí mismos, alta autoestima y capacidad de autocontrol.
d.- No está muy claro: algunos autores dicen que tienen menor tolerancia a la frustración y
menos control de impulsos, pero otros hablan de autoestima y autoconfianza.

2.- ¿Qué significa que la escuela tiene una función económica?

a.- Que permite a los sujetos alcanzar las posiciones para las que están más capacitados.
b.- Que colabora en el crecimiento productivo de la sociedad.
c.- Que permite la perpetuación de las ideologías.
d.- Que regula el comportamiento de los miembros del grupo y de los contenidos que se
imparten.

3.- ¿Cuál de las siguientes opciones es una barrera que el profesorado puede poner a la
participación de los padres en la escuela?
a.- Defensa del estatuto profesional.
b.- Rendimiento del alumno.
c.- Nivel socioeconómico.
d.- Poner demasiados deberes.

4.- ¿Cómo entiende la participación de la familia la escuela la pedagogía de la escuela

nueva?
a.- Se reduce a la cooperación en las tareas escolares.
b.- Propone la participación
participaci ón total del alumnado, pero sin la integración de los padres en el
proceso educativo.
c.- Ofrece posibilidades mínimas de participación.
d.- Propone métodos activos de participación con contactos regulares entre familia y la escuela.

5.- Señala la afirmación cierta acerca de los valores de los padres y su transmisión a los
hijos:
a.- El tipo de valores que los padres transmiten a sus hijos no tiene ninguna relación con el tipo
de ocupación laboral de los padres.
b.- Los padres tienden a mantener los mismos valores hacia los hijos independientemente de
su edad y periodo evolutivo.
c.- El respeto al orden moral y convencional se encuentra entre los valores que casi todo el
mundo entiende que los niños deben tener.
d.- No hay diferencias entre los valores que los padres quieren para sí mismos y los que
quieren para los demás.
6.- ¿Cuáles de los siguientes comportamientos del profesor es motivador para los
alumnos?
a.- Ser muy claro exponiendo la materia y apoyarse en organizadores gráficos.
b.- Ofrecer explicaciones muy recargadas de conceptos y ser serio, evitando el uso de claves
humorísticas.
c- Proponer más evaluación sumativa frente a la evaluación formativa.
d.- Poner etiquetas al alumno.

7.- El tipo de autoridad que está vinculada a las cualidades especiales del docente se
denomina:
a.- Legal.
b.- Racional.
c.- Carismática.
d.- Tradicional.

8.- La conducta exhibida o manifestada por un padre hacia su hijo, que hace que este
último se sienta cómodo en presencia del padre confirmándole que es aceptado y
aprobado como persona, se denomina:
a.- Apoyo parental.
b.- Control parental.
c.- Conducta paterna de socialización.
d.- Rechazo parental.

9.- Uno de los cambios entre la primaria y la secundaria que explica el incremento de la
indisciplina y de la insatisfacción del adolescente en la escuela es:
a.- El menor énfasis en el control y la disciplina.
b.- La reducción en las oportunidades de participación y toma de decisiones en clase.
c.- Más relación con el profesorado.
d.- La configuración de las asignaturas.

10.- El estilo parental que implica altos niveles de implicación/afecto y de coerción se

denomina:
a.- Autorizativo.
b.- Indulgente.
c.- Negligente.
d.- Autoritario.