UNIDAD 5: TIPOS DE TEXTOS Y LENGUAS DE

ESPAÑA.
1.- EL TEXTO Y SUS PROPIEDADES:
Los textos son muy diversos, pueden estar formados por una sola
palabra o por todo un libro completo. Es una unidad comunicativa
completa con sentido unitario, emitida en una situación para
cumplir una finalidad. Pero para que cualquier palabra o conjunto de
palabras sean un texto deben cumplir con tres propiedades:
adecuación, coherencia y cohesión.

LA COHERENCIA:
Es la propiedad del texto que le da unidad y permite que el
destinatario comprenda tanto su contenido como su intención.
El texto debe incluir la información necesaria para ser comprendido y
estar ordenado. Debe contener un tema, una estructura organizada y
unas relaciones lógicas.

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LA COHESIÓN.

Para conseguir que un texto esté cohesionado se utilizan estos

mecanismos:
1.- Conectores discursivos: y, que, por ejemplo, así, en consecuencia,
por el contrario, es decir, en primer lugar, finalmente, en conclusión.

2.- Referencias internas: cada oración incluye ya información que

hemos dicho antes o que ambos interlocutores conocen. Así los
mecanismos con los que encadenamos estas ideas son:
. Elipsis: omitir elementos que ya conocemos (sujeto)
. Repetición de palabras ya usadas.
. Sustituir una palabra por un pronombre, sinónimo.

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2.- LA NARRACIÓN:
Es un relato de unos hechos reales o ficticios que les suceden a unos
personajes en un espacio y un tiempo determinado.
Un cuento, una novela, una serie, una película, etc. pueden ser
narración. Pero lo que está claro es que toda narración debe tener los
siguientes elementos: unos personajes, un marco narrativo(espacio y
tiempo), un narrador y unos rasgos lingüísticos. Vamos por partes.

Los personajes.

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El marco narrativo: espacio y tiempo.

Se llama marco narrativo a las circunstancias en que se producen los

hechos de una narración. Los forman el espacio y el tiempo.
1.- El espacio: es donde suceden los acontecimientos y puede ser real
(Conil, la Fontanilla, Madrid) o ficticio( Pandora, Macondo, Tierra
Media)
2.- El tiempo: Es el momento en el que sucede la historia. Pero
tenemos que diferenciar entre tiempo externo e interno.:
- El tiempo externo es la época en la que se producen los
acontecimientos (la Edad Media, Carnaval, el futuro)
- El tiempo interno es la duración de los acontecimientos desde
que se inician hasta que se acaba la acción (dos horas, varias
generaciones)

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El narrador.

RASGOS LINGÜÍSTICOS DE LA NARRACIÓN:

Los textos narrativos se caracterizan por su dinamismo. Por eso sus

principales rasgos lingüísticos son:
1.- Uso frecuente de marcadores textuales de tiempo. Se utilizan
expresiones que indican el transcurso de los acontecimientos y el
momento en el que suceden: entonces, después, posteriormente…
2.- Abundancia de formas verbales. Al contarse unos sucesos, los
verbos son fundamentales para expresar acciones. El pasado en modo
indicativo es habitual. A veces aparece el presente con valor histórico.

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3.- LA DESCRIPCIÓN.

La descripción es la representación mediante el lenguaje de las

características de una realidad(ser vivo, objeto, paisaje, época,
sentimiento, etc.)
Las descripciones se pueden clasificar según vario criterios:

Según el modo de representar la realidad pueden ser estáticas y

dinámicas.
- Descripción estática: se describe la realidad estable, sin acción.
- Descripción dinámica: se describe la realidad en movimiento.

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4.- LA EXPOSICIÓN.

Una exposición es un texto que proporciona información sobre un

tema de forma organizada y mostrando claramente la relación entre
ideas.
Su estructura es normalmente: Introducción(se presenta el tema),
desarrollo(se explican ordenadamente las ideas) y conclusión(se
resume los expuesto)

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LA EXPOSICIÓN DIVULGATIVA:
Tiene como finalidad poner a disposición de un público no experto
determinados conocimientos especializados.
Aparecen en conferencias, radio, televisión, documentos,
enciclopedias, etc. Tienen en común:
- Mayor presencia de la función apelativa.
- Predominio de un lenguaje común, sin demasiados tecnicismos.
- Alternancia de un lenguaje objetivo con expresiones valorativas.

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 5.- LOS TEXTOS PRESCRIPTIVOS.

Los textos prescriptivos tienen la finalidad de dirigir u orientar

una actividad, es decir, indican qué hacer o cómo hacer algo.
Estos textos deben ser precisos y estar bien organizados, y
acompañados de imágenes para facilitar su comprensión.
Pueden ser de dos tipos: normas e instrucciones.

FUNCIONE LINGÜÍSTICAS DE LOS TEXTOS PRESCRIPTIVOS:

- Predomina la función apelativa, pues la finalidad del texto es

lograr una reacción del receptor.
- El lenguaje es denotativo y preciso para evitar la ambigüedad.
- Se utilizan conectores.
- La sintaxis es sencilla, con oraciones simples.

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 - Los verbos aparecen en Imperativo, infinitivo o construcciones
impersonales. También es frecuente la primera persona del
plural.

LOS CONSEJOS.

Los consejos expresan una opinión o un juicio acerca de cómo actuar.

Tienen las siguientes características:
1.- Son muy claros, para interpretarlos bien.
2.- Presentan ideas ordenadas.
3.- Aparece el imperativo pero no como imposición.
4.- Aparecen elementos gráficos y visuales.
5.- Aparecen a veces argumentos que justifican como actuar así.

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6.- EL DIÁLOGO.
Es el intercambio comunicativo entre dos o más interlocutores.

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7.- LA ARGUMENTACIÓN:
Un texto argumentativo lo podemos definir como aquel en el
que el emisor defiende su opinión sobre un tema en concreto y
procura convencer al receptor de que dicha opinión es correcta.

Las dos partes más importantes que componen todo texto

argumentativo:

1) La tesis, que es la idea principal u opinión que se quiere

defender en la argumentación.
2) El cuerpo argumentativo, que es donde aparecen los
argumentos, esto es, las razones que el emisor esgrime para
defender su opinión.
En algunos textos argumentativos (que no en todos) podemos
identificar una tercera parte, la conclusión, que es una idea
final con la que se cierra el texto.

En función de dónde aparezca la tesis, podemos diferenciar dos

clases de argumentación:

A) La deductiva, si la tesis se encuentra al principio del texto.

B) La inductiva, si la tesis se halla al final de la argumentación.

¿Y cómo escribimos una argumentación? Para hacerlo bien,

debemos servirnos de las siguientes herramientas lingüísticas:

* Los verbos, a diferencia de la exposición, suelen estar en

primera persona para así expresar lo que piensa o siente el
emisor.

* El lenguaje ha de ser connotativo, es decir, ha de permitir al

emisor exponer su opinión sobre el asunto. Para ello, se
emplean verbos como 'opinar', 'pensar' o 'creer'; adjetivos y
adverbios valorativos en abundancia ('bueno', 'horrible', 'mal',
'fantástico'...); o expresiones como 'es necesario', 'tenemos que',
etcétera.

* Las funciones que predominan son la expresiva (para

manifestar los sentimientos del emisor), la referencial (para

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aportar datos que apoyen la tesis) y la conativa o apelativa
(para persuadir al receptor).

* Aunque aparezcan oraciones enunciativas primordialmente,

también son frecuentes las exclamativas, las interrogativas o
las dubitativas.

* De cara a organizar adecuadamente el texto, hay que emplear

conectores discursivos: 'por ejemplo', 'en conclusión', 'sin
embargo'...

EL ANUNCIO PUBLICITARIO
La publicidad tiene la finalidad de convencer o persuadir al receptor
para que adquiera un producto o actúe de una determinada manera.
Asi que los anuncios son textos argumentativos.

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