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I. Datos personales:
DREA : ...........................................................................................................
UGEL : ...........................................................................................................
I.E. : ............................................................................... Sección: ............
Docente : ...........................................................................................................
Director : ...........................................................................................................
II. Justificación:
El presente plan tutorial, tiene el propósito de contribuir en la formación integral de
los niños y niñas del tercer grado practicando todos los días los valores del
orden y de la puntualidad a través del ejemplo y desarrollando actividades que
promuevan su práctica.
III. Objetivos:
- Generar en el aula un ambiente óptimo, en el que las cosas se encuentren
en el lugar que les corresponde, de acuerdo a las reglas establecidas.
- Propiciar la práctica del valor del orden para el ahorro de tiempo y que las
cosas salgan mejor.
- Fomentar en el aula un ambiente de consideración y respeto hacia los demás
con la práctica de la puntualidad.
- Practicar la puntualidad cumpliendo con la hora y los plazos establecidos
para las diferentes actividades.
IV. Temas:
1. El orden en mis cosas me ayuda.
2. La puntualidad es una muestra de respeto.
V. Desarrollo del plan tutorial:
Presentación Desarrollo Cierre
- Se inicia la - Se presenta el tema: - Se entrega una hoja
sesión El orden en mis para colorear sobre el
presentando cosas me ayuda. orden.
ejemplos de - Seguidamente se - Finalmente responden
situaciones de plantean algunas a las siguientes
orden y preguntas que lleven interrogantes:
desorden a la reflexión del - ¿Cómo se sintieron?
(desorden en el tema: ¿Qué han aprendido?
tránsito, en el
- ¿Qué soluciones - Resuelven actividades
trabajo, etc.)
podemos dar al de extensión.
- Se dialoga con problema del orden
los estudiantes - Después de la hora de
en el aula y en la
a partir de: tutoría:
I.E.?
¿Consideras - Se propone que en
- Se van anotando en
que algunas de sus casas pueden
Presentación Desarrollo Cierre
la pizarra ideas contar a sus padres y
centrales de las hermanos lo que han
respuestas de los aprendido en la sesión
niños y se conversa de tutoría.
al respecto. - Que acuerden y
las situaciones - Elaboran un cuadro elaboren un listado de
anteriores de las ventajas de cómo van a practicar
deben ser ser ordenado y las el orden, tanto de
mejoradas? desventajas de ser materiales (útiles
¿Cuáles y desordenado. escolares, ropa,
cómo? - Se plantea la juguetes, etc.) como
¿Contribuyes al organización de de espacios
desorden? equipos de trabajo (dormitorio, cocina,
para: etc.)
¿Cómo?
- Leen el cuento: - Ordenar el aula.
“La mejor - Ordenar sus
animalada”. escritorios y útiles
escolares.
- Mejorar las tareas
que van a presentar.
- Sistematizamos lo
aprendido.
- Se inicia la - Se presenta el tema: - Para culminar la
sesión “La puntualidad es sesión y considerando
preguntando a una muestra de las ideas fuerza
los estudiantes respeto”. trabajadas, se pedirá a
como llegaron los niños coloreen un
- Se forman grupos de
al colegio mensaje sobre la
trabajo con los niños
(movilidad puntualidad.
y se les pide que en
escolar, auto, - Se interroga: ¿Cómo
un papelógrafo
etc.) se les se han sentido
respondan:
pedirá que hablando del valor de
comenten que - ¿Qué nos enseña el
la puntualidad? ¿Les
les agradó o cuento?
ha gustado?
desagradó. - ¿Por qué es
- Después de la hora de
- Se les presenta importante la
tutoría:
creativamente puntualidad?
- Los estudiantes se
el cuento “La - En plenaria, cada
comprometen a
terrible invasión grupo presenta sus
practicar el valor de la
inminente” respuestas.
puntualidad y darán a
(ver - A partir de ellas se conocer sus progresos
anexo).Luego les refuerza algunos en la siguiente sesión.
se pregunta a mensajes centrales:
los niños: ¿Qué - Es necesario ser
les ha parecido puntuales con
el cuento?, nuestros
Presentación Desarrollo Cierre
compromisos.
¿Cómo se han - Las personas
sentido al confían en nosotros
escucharlo? cuando somos
puntuales.
TEMA Nº01:
“EL ORDEN EN MIS COSAS ME AYUDA”
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2. Elabora un cartel y pégalo en lugar visible del colegio.
EN MI CASA EN MI COLEGIO
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4. Escribe algunos casos de desorden en el aula, hogar, comunidad.
Las personas ordenadas resultan ser más eficientes que las que no tienen
ese hábito. Las empresas también practican el orden mientras más
organizada este una empresa, es más eficiente. Todo está organizado: las
tareas, obligaciones, roles y funciones establecidas con cuidado.
El orden no es solo para las cosas también en la forma de actuar debemos
hacer las cosas con orden, así ahorraremos tiempo, somos eficientes.
TEMA Nº02:
LA PUNTUALIDAD ES UNA MUESTRA DE RESPETO
CUENTO:
LA TERRIBLE INVASIÓN INMINENTE
Era mediodía cuando la primera emisión extraterrestre de la historia llegó a todas
las televisiones del mundo con una tecnología avanzadísima. Su mensaje sembró
el pánico:
- Llegaremos a la Tierra en un momento. Os invadiremos y os convertiremos en
nuestros esclavos.
El mundo se volvió loco. Todos gritaban y corrían de allá para acá; se despedían
abrazándose o se liaban a tortazos.
- ¡Es el fin!
- ¡Ya están aquí!
- ¡Vamos a morir!
30 minutos después, los extraterrestres aún no habían llegado, y la gente seguía
gritando, dando gracias por haber tenido al menos media hora para llamar por
teléfono a sus seres más queridos y despedirse. Dos horas después, los
extraterrestres seguían sin llegar, y la gente continuaba histérica, pero ya
empezaba a estar cansada de correr y gritar. A las 10 horas todo estaba en
silencio; ya solo quedaba esperar aterrados el terrible momento.
Un día después seguía sin haber rastro de los extraterrestres. Los gobernantes
del mundo, esperanzados, enviaron un mensaje:
- ¡Gracias amigos! ¡Qué suerte que os hayáis arrepentido y nos dejéis vivir en paz!
- Nada de eso - respondieron-. Seréis nuestros esclavos ahorita mismo.
Y el pánico se desató de nuevo. Pero, después de otro día más, seguían sin
llegar.
- ¿Estáis muy lejos? -volvieron a preguntar los gobernantes.
- Justo al ladito de la Tierra ¡Temblad, enanos! - respondieron.
Los días seguían pasando. Los gobernantes empezaron a enviar y recibir
mensajes. Hacían nuevas preguntas tratando de averiguar algo de los invasores
y, mientras, buscaban la forma de evitar la desgracia. Los extraterrestres contaron
muchos de sus secretos, llegando incluso a explicarles cómo habían aprendido a
hablar escuchando a los mejores científicos.
Los años siguieron pasando hasta que, durante una comunicación con la nave
extraterrestre, un gran científico reconoció una estrella cercana a la nave.
- ¡Pero si esa estrella está a millones de años de la Tierra! ¡Tardarán siglos y
siglos en llegar aquí!
- ¡Bieeeen! - gritaron todos entre abrazos y aplausos.
- ¡Esto hay que celebrarlo! -dijo el científico-. Ahorita mismo voy por unos
bombones. La pastelería está aquí justo al lado. No tardo ni un minuto.
Todos le esperaron impacientes, y rápidamente se pusieron de acuerdo para
dedicarle una canción por su gran descubrimiento. Pero no salió inmediatamente
del edificio, porque hablando con unos y otros tardó más de dos horas en bajar
las escaleras. Tampoco la pastelería estaba tan cerca como dijo, sino que el viaje
de ida y vuelta le llevó otra hora. Y, como se entretenía con todo el mundo, tardó
muchísimo más de un minuto.
6 horas después, sus compañeros seguían esperándole aburridos… Cuando
llegó, olvidaron la canción y la sorpresa, y solo dijeron:
- Así que tardabas un minuto porque salías ahorita mismo y estabas justo al
lado… Y has tardado 6 horas... - Entonces, señalándolo con el dedo, rieron todos
a la vez:
- ¡Ya sabemos qué estúpido científico enseñó a hablar a estos extraterrestres!
Y, habiendo creado tal problema mundial, desde entonces el científico y todos sus
compañeros se preocupan por cumplir lo mejor posible todo lo que dicen, y por
decir solo aquello que pueden cumplir.
- Sistematizamos:
La puntualidad es el hábito de hacer las cosas a su debido tiempo.
En nuestro país existe la costumbre de llegar tarde a todo, y a veces podemos
escuchar a algunas personas decir:
"Hummm, tengo que estar a las 8 de la mañana, pero como eso empezará con
'hora peruana', puedo llegar a las 9".
Nosotros no vamos a continuar con esa costumbre y entre todos haremos que
la "hora peruana" sea la hora exacta, porque:
- Cuando somos puntuales respetamos el tiempo de los demás.
- Cuando somos puntuales nos respetamos a nosotros mismos.
- Cuando somos puntuales, los demás confían en nosotros.
Colorean:
Actividades
1. ¿Cuándo fue la última vez que no fuiste puntual? _____ ¿Por qué? ___________
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2. ¿Cómo te sientes cuando llegas tarde? ____________ ¿Por qué? ____________
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3. ¿Cómo te sientes cuando llegas a tiempo? __________ ¿Por qué?____________
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4. ¿Qué piensas hacer CONCRETAMENTE, para mejorar tu puntualidad?
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