SECUENCIA DE CIENCIAS NATURALES
AÑO: Segundo “A”
FECHA:
NÚCLEO CONTENIDOS
SERES VIVOS Diversidad de estructuras
Los animales. utilizadas en el
Desplazamiento desplazamiento
- Estructuras utilizadas por
animales que vuelan,
caminan, reptan, nadan.
- Semejanzas y diferencias
entre los
seres humanos y los demás
mamíferos en relación con el
desplazamiento.
Relaciones entre las
estructuras y el ambiente en
el que se desplazan
- Las particularidades de las
estructuras utilizadas para
desplazarse en ambientes
acuáticos, aeroterrestres,
terrestres.
SITUACIONES DE ENSEÑANZA
-Realizar una búsqueda de información sobre las
estructuras utilizadas en el desplazamiento por los
animales, a través de la lectura de imágenes y de
textos.
-Organizar la información referida a los animales
estudiados mediante imágenes o dibujos con
referencias.
-Comunicar la información a través de presentaciones
orales y/o lectura de los registros producidos.
-Elaborar un texto, individual o colectivo, sobre la
diversidad de estructuras de desplazamiento.
-Agrupar los animales según el ambiente en el que se
desplazan y analizar la información así sistematizada
estableciendo relaciones entre las particularidades de
las estructuras de desplazamiento en diferentes
animales y el ambiente en el que se desplazan.
-Elaborar generalizaciones sencillas sobre dicha
relación.
 ACTIVIDADES

SECUENCIA ESTRATEGIAS
IMPLEMENTADAS
*Los alumnos buscan en la mesa de libros fotos de animales.( libros de diferentes animales) Se conversa sobre el medio
en que vive cada uno. * La docente brinda información para
Completan el cuadro con animales que viven en cada medio, pudiendo agregar más animales buscando en imágenes de la escritura.
internet:

SOBRE LA TIERRA EN LA TIERRA Y EN EL AIRE

EN LA TIERRA Y EN EL AGUA EN EL AGUA

*la docente realiza una lectura y

luego las relecturas necesarias.
*Los alumnos armarán en sus hogares una colección de imágenes de animales, que utilizarán en las actividades de la
* los alumnos alfabéticos escriben
secuencia.
carteles con los conceptos
* Salida al patio para recolectar animales invertebrado.
específicos y los alumnos eligen la
*La docente presenta imágenes de animales . Los alumnos agregan las suyas. Se conversa sobre las partes del cuerpo que
correcta y copian.
utiliza cada uno de ellos para moverse. Los alumnos leen el texto de pág. 169 (Saltimbanqui 2). Buscan animales
nombrados en él y sus extremidades.
Los alumnos pegan las imágenes y escriben qué movimiento realizan (CORRE, CAMINA, VUELA, NADA, REPTA, SALTA)
señalando con flechas el órgano utilizado. Los alumnos que pueden, escribirán textos del tipo: LA MARIPOSA USA LAS ALAS
*la docente brinda información para
PARA VOLAR.
la escritura.
*DESPLAZAMIENTO DE ANIMALES EN AMBIENTES ACUÁTICOS.
La docente entrega una serie de imágenes de animales de ambiente acuático.
Los alumnos completan el cuadro, ubicando cada animal en la columna correspondiente:
 RÍO O LAGUNA MAR

*la docente brinda información para

Los alumnos agregan animales de su propia colección. escribir.

*FORMAS DE DESPLAZARSE EN AMBIENTES TERRESTRES.

Los alumnos observan imágenes de animales terrestres y se realiza una interacción oral sobre las características de los
mismos.
La docente presenta carteles:
CAMINA O CORRE SALTA SE ARRASTRA
NO TIENE PATAS PATAS FUERTES PATAS DE ATRÁS LARGAS
Los alumnos escriben conclusiones por sí mismos, ayudándose con las imágenes y los carteles.

*FORMAS DE DESPLAZARSE EN AMBIENTES AERO TERRESTRES

La docente entrega imágenes de animales de este ambiente (papagayo, loro, ardilla voladora, mono, mosca, vaquita de san
Antonio)
Los alumnos contestan:
1.¿CUÁLES VUELAN? ¿CON QUE PARTE DEL CUERPO?
2.LOS ANIMALES QUE VUELAN TAMBIÉN TIENEN PATAS. ¿PARA QUÉ LAS USAN?
*Los alumnos trabajan con imágenes de animales de su colección, eligiendo pertenecientes a diferentes medios y
completan fichas como la siguiente:

NOMBRE

IMAGEN

MEDIO DONDE VIVE

DESPLAZAMIENTO TIENE PARA

*La docente presenta imágenes de sombras. Los alumnos escriben a qué animal pertenecen y qué extremidades poseen.

Los alumnos completan el siguiente cuadro resumen:

ANIMALES EXTREMIDADES FORMA DE LOCOMOCIÓN

PATAS ALAS NINGUNA CAMINA SALTA VUELA SE
ARRASTRA
PALOMA
SERPIENTE
CONEJO
MARIPOSA
LOMBRIZ
GRILLO