¿QUE ES AL ALZHEIMER?
La enfermedad de Alzheimer (EA) es la demencia más
habitual en el anciano, afectando al 20% de personas con
más de 80 años. Se trata de un trastorno degenerativo,
hasta el momento incurable, y de carácter progresivo, que
establece un grave deterioro cognitivo (alteraciones de la
memoria y otras capacidades mentales) y funcional
(pérdida progresiva de independencia en las actividades
de la vida diaria) de la persona que padece la enfermedad.
CONSEJOS DE COMUNICACION
1. Evitar ruido y distractores para optimizar la
comunicación.
2. Acércate, preséntate y di quien eres. Es posible
que no te reconozca.
3. Utilizad el humor y aprended a reíros juntos de
los malos entendidos.
4. Habla despacio y vocaliza. Con tranquilidad y
utilizando un tono de voz bajo.
5. Colócate delante y mira a los ojos. Adopta esta
postura para garantizar que le llega el mensaje.
6. Evita presionar ante preguntas que implican
recordar. Es posible que no consiga responder.
7. Utiliza tu cara para expresar. Sonríe, gesticula.
8. Reformula las preguntas si no ha comprendido el
mensaje. Utiliza un mensaje sencillo y coloquial.
9. Mantén la calma y ten paciencia. Repite el
mensaje las veces que sea necesario y con el
tono adecuado.
10. No riñas, no grites, no castigues, no infantilices.
SIGNOS DE ALARMA
La Alzheimer’s Association de Estados Unidos establece
diez signos de alarma que pueden ser indicativos de una
demencia tipo Alzheimer:
 Pérdidas en la memoria que afectan a las capacidades en
el trabajo.
 Dificultades para realizar tareas familiares.
 Problemas de lenguaje.
 Desorientación en el espacio y el tiempo.
 Pobreza de juicio.
 Problemas de pensamiento abstracto.
 Pérdida de objetos o ubicación incorrecta.
 Cambios de humor y conducta.
 Cambios en la personalidad.
 Pérdida de iniciativa.
INTERVENCION LOGOPEDICA
Dada la existencia de problemas en el lenguaje y en la
comunicación de las personas con Alzheimer, es fundamental una
intervención logopédica.
El objetivo de la evaluación del logopeda puede ser el intento de
establecer un diagnóstico diferencial entre una afasia, apraxia o
una amnesia verdadera sin afectación del lenguaje. Esta
intervención logopédica está destinada a desarrollar una
comunicación funcional en el paciente y a facilitar métodos a
familiares y cuidadores para mejorar la comunicación. Por ello, se
debe trabajar conjuntamente con el paciente y su familia.
La intervención en la comunicación y el lenguaje debe estar
integrada en programas donde se aborden el mantenimiento
físico, la estimulación cognitiva y el desarrollo personal y social,
para hacer posible que se mejore la comunicación y el lenguaje a
partir de cualquier actividad, cognitiva, social o personal. Además
debe permitir la adaptabilidad según los intereses, las
características y las potencialidades de cada usuario.
Por lo tanto, el objetivo fundamental de la intervención es
conseguir un aumento de la calidad de vida de esta población,
mediante una mejora en el funcionamiento cognitivo, emocional,
en el rendimiento funcional y en el mantenimiento de la
independencia, retrasando todo lo posible el deterioro funcional
compensando con las funciones ya afectadas y manteniendo las
que se perderán.