Profesor Nivel SECUNDARIA

Grado y grupo 3° Ciclo escolar

Bloque Bloque 3. La transformación de los materiales: la reacción química

Lección 1. Identificación de cambios químicos y el lenguaje de la química
Competencias. • Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica • Toma de decisiones informadas
para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención • Comprensión de los
alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos
Propósito. Comprendan, desde la perspectiva de la ciencia escolar, procesos y fenómenos biológicos, físicos y químicos.
Ámbito. Propiedades y transformaciones de los materiales.
Aprendizajes esperados • Describe algunas manifestaciones de cambios químicos sencillos (efervescencia, emisión de luz o calor,
precipitación, cambio de color).
• Identifica las propiedades de los reactivos y los productos en una reacción química.
• Representa el cambio químico mediante una ecuación e interpreta la información que contiene.
• Verifica la correcta expresión de ecuaciones químicas sencillas con base en la Ley de conservación de la masa.
• Identifica que en una reacción química se absorbe o se desprende energía en forma de calor.
Duración Fecha programada
Tema integrador. Conceptos Reacciones químicas, ecuaciones químicas
Fundamentales y subsidiarios.
Argumento. Los alumnos deberán realizar actividades en las cuales identifiquen los cambios químicos y entiendan el lenguaje de
la química.
Contenidos temáticos Manifestaciones y representación de reacciones químicas (ecuación química).
Conceptual Actitudinal Procedimental

 Reacciones químicas  Respeto.  Identificar

 Ecuaciones químicas  Tolerancia.  Reconocer
 Participación activa.  Describir
 Responsabilidad.  Comprender
 Desarrollar

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 SECUENCIA DIDÁCTICA
RECUPERACION CONOCIMIENTOS PREVIOS/SITUACION DIDACTICA/CONFLICTO COGN
1.1. Características e importancia de los modelos en la ciencia.
 Libro.
 Libreta.
FASE DE APERTURA

 El docente deberá realizar una lluvia de ideas con el fin de recuperar conocimientos previos  Lápiz.
del tema que se desarrollara a lo largo de la lección.  Lapicero.
 Borrador.
 El docente deberá de reforzar esa lluvia de ideas con la presentación del siguiente video  Colores.
https://www.youtube.com/watch?v=JoT_lEAddTw y deberan analizar acerca de lo que  Computadora.
 Cañón para proyectar el
vieron en el video. video.

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 SECUENCIA DIDÁCTICA
DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE, APLICACIÓN Y TRANSFERENCIA DE RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
CONOCIMIENTOS
Sesión 2.  Libro.
 Lápiz.
FASE DE DESARROLLO

 Los alumnos deberán realizar las actividades del libro en su cuaderno de las páginas 157- 161  Libreta.
y se analizaran las respuestas de manera grupal, para reforzar los conocimientos de ellos de  Materiales utilizados
en el laboratorio y
manera general objetos.
 Los alumnos deberan realizar la actividad experimental en el laboratorio que marca las Tarea.

páginas 155 y 156 del libro de texto Terminar las actividades que no se
llegaran a concluir en clase.

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 ACTIVIDADES EN DONDE SE ESTABLEZCAN RELACIONES DE LOS APRENDIZAJE ADQUIRIDOS CON RECURSOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS
LAS AREAS DEL CONOCIMIENTO Y LA VIDA COTIDIANA DEL ALUMNO. (FEEDBACK)
Sesión 3.  Libro.
 Libreta.
FASE DE CIERRE

 Los alumnos deberán realizar un reporte acerca de sus experimentos y analizar los  Lápiz.
 Lapicero.
resultados.

PLAN DE EVALUACIÓN
INDICADORES DE DESEMPEÑO EVIDENCIAS APRENDIZAJE TÉCNICAS/MEDIOS DE EVALUACION FECHA
.  Portafolio de Son las
Manifestaciones y representación de  Actividad practica en el evidencias. estimad
de as por
reacciones químicas (ecuación química).
laboratorio.  Registro
 Registro en el libro. el
actividades. maestr
 Análisis en la libreta.  Guía de observación o.
 Las obras (tarea). para la actividad
practica en el
laboratorio.

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Nombre del Alumno: _________________________________ Firma: __________ Grupo: __________________ Fecha: _________________

Parcial: _________ Profesor que Evalúa: _________________________________ Firma: __________ Asignatura:______________________

Aspecto a Evaluar: SI NO

1 Cumplió con el material que se le solicita.

2 Limpió su área de trabajo al inicio de sus actividades.

3 Aplicó las condiciones personales de seguridad e higiene.

4 Cooperó en el trabajo de equipo.

5 Realizó las actividades de laboratorio de acuerdo al procedimiento establecido en la práctica.

6 Manipulo adecuadamente los instrumentos de laboratorio.

7 Registró los resultados obtenidos durante la práctica en la Bitácora

8 Terminó la práctica en el tiempo establecido.

9 Limpio su área de trabajo al final de sus actividades.

10 .Mostró una actitud responsable durante la práctica

11 Puntaje máximo: 10

12 Puntaje recibido:

OBSERVACIONES: _______________________________________________________________
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