Razonamiento Abstracto

Las pruebas psicotécnicas de razonamiento abstracto evalúan la capacidad o aptitud para resolver problemas lógicos, deduciendo ciertas
consecuencias de la situación planteada. O sea, intentan descubrir la capacidad de razonamiento y análisis, factores mentales ambos muy
vinculados a la inteligencia general. El razonamiento es una de las aptitudes mentales primarias, es decir, uno de los componentes de la
inteligencia general. El razonamiento abstracto, junto con el razonamiento verbal, son los ingredientes de las habilidades cognitivas.

Ejercicios de Razonamiento Abstracto

Por Omar Castaño P. ©

Tips - Trucos

Muchas veces hemos dejado de lado estos sencillos ejercicios, simplemente porque no entendemos de qué se tratan, es decir, no sabemos cómo
resolver los ejercicios de razonamiento abstracto.

Tenga en cuenta que...

Es CLAVE para hallar la respuesta más rápidamente, analizar cada elemento por separado y a la vez, como parte de un conjunto.

Todo ejercicio de razonamiento sigue un patrón de comportamiento:

En el caso de los números, estos arman su clave usando las operaciones matemáticas. Por ejemplo, una serie se puede formar con números pares;
otra puede sumar o restar una cantidad para conseguir el siguiente cuadro. También se usa la combinación de operaciones en una serie de
números, como por ejemplo multiplicar en el primer elemento y luego dividir en el segundo y así sucesivamente.
Cuando se usan figuras en los tests de razonamiento, estas crean su patrón de funcionamiento cambiando colores, posiciones o formas. Cuando
aparecen varias figuras en un cuadro, estas pueden seguir su propio movimiento o funcionar dependiendo del cambio de otra figura.

Así que, cada serie sigue su propio modelo.

Ejercicio 1 (Con un solo elemento)

Para empezar a entender, he aquí un pequeño ejercicio:

Se debe reemplazar el cuadro con las incógnitas (???) por uno de los tres que están a su derecha (a, b, c).

Analizamos que:
en el primer cuadro, la flecha señala la esquina inferior-derecha;

en el segundo cuadro, la flecha señala la esquina inferior-izquierda;

en el tercer cuadro, la flecha señala la esquina superior-izquierda.

Podemos concluir que la flecha va girando de esquina en esquina, en el mismo sentido de las manecillas del reloj.

Por tanto, el cuadro con las incógnitas se cambiará por el indicado con la letra "c": la flecha señala la esquina superior-derecha.

Ejercicio 2 (Con dos element

Aquí, se utilizarán dos elementos diferentes: una flecha y una estrella.

La estrella:

En el primer cuadro, la estrella está arriba-derecha;

en el segundo cuadro, la estrella está abajo-izquierda;

en el tercer cuadro, la estrella está arriba-derecha;

por tanto, en el cuarto cuadro, la estrella estará abajo-izquierda.

Ahora, la flecha:

En el primer cuadro, la flecha está apuntando centro-derecha;

en el segundo cuadro, la flecha está apuntando esquina-derecha-abajo;

en el tercer cuadro, la flecha está apuntando centro-abajo;

por tanto, en el cuarto cuadro, la flecha estará apuntando esquina-izquierda-abajo.

La respuesta es la indicada con la letra "a".

Más Ejemplos de Razonamiento Abstracto

Ejercicio 3 (Con Números)

Tiene que ver con progresiones aritméticas.

Este caso lleva una progresión aritmética, donde en cada resultado se sigue el orden numérico (1,2,3,...)

3+(1)=4

4+(2)=6

6+(3)=?
La respuesta es "c".

Ejercicio 4 (Con Números-Dos variables)

Este ejercicio se puede analizar de dos maneras:

Primero, los números pares van en orden ascendente intercalados con los impares, también en orden ascendente.

Segundo Análisis:

2(+3)=5

5(-1)=4

4(+3)=7

7(-1)=?
La secuencia suma 3 y resta 1 (+3-1)

Llegamos a la conclusión que la respuesta es "a".

Ejercicio 5 (Con Fichas de Dominó)

Observemos la parte izquierda de cada pieza y luego el lado derecho de cada ficha:

Tanto la parte izquierda, como la parte derecha de las fichas va aumentando

(0-1-2-3 / 1-2-3-4)

y cada pieza inicia con los mismos puntos con que termina la anterior.

En este caso, la respuesta es "c".

Ejemplos de Razonamiento Abstracto con Letras

Ejercicio 6

Encuentre las letras que mejor completan la serie:

Escribamos el Alfabeto (Abecedario) para ayudarnos:

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

La primera letra, en todos los cuadros, sigue el orden del alfabeto: A, B, C, D; Así que reemplazamos el primer signo de interrogación con "E".

Ahora tenemos: X V T R.

Observando el alfabeto deducimos:

X (- 2) = V (De Derecha a Izquierda)

V (- 2) = T

T (- 2) = R

Entonces: R (- 2) = ? (P)

La respuesta a este ejercicio es "a" (EP).

Ejercicio 7

Las palabras han sido escritas en Clave. Se da la primera palabra con su respectiva Clave, pero se debe hallar el segundo Código:

El código de VER es [ YHU ]

El código de SOL es [ ??? ]

El Alfabeto de nuevo:

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

Analizamos que:

V (+3) = Y

E (+3) = H

R (+3) = U

Conclusión:
S (+3) = V

O (+3) = R

L (+3) = O

Respuesta: El Código para SOL es [ VRO ].

Test 1
Por Omar Castaño P.

Al finalizar el test encontrará las respuestas correctas.

Marque sólo 1 respuesta

Cambie el cuadro con las incógnitas (???) por uno de los tres que están a la derecha (a ,b, c):

01.

a b c
02.

a b c

03.

a b c

04.

a b c
05.

a b c

06.

a b c

07.

a b c
08.

a b c

09.

a b c

10.

a b c

Test 1:

(01. b) 1+(2)=3+(4)=7+(6)=13+(8)=21; Va sumando números pares.

(02. b) Disminuye desde 99 y aumenta desde 1 intercaladamente.

(03. a) Avanza 1+1/2 lado en el sentido del reloj.

(04. a) Rojo: izq-der; der-izq. Blanco: mismo lugar.

(05. a) Rojo: izq-der; der-izq. Blanco: esquina en esquina intercaladamente, sentido del reloj.

(06. b) Cuadros sin flechas.

(07. c) Salta 2 letras.

(08. a) Aumenta número en letra repetida. Orden alfabético.

(09. c) Blanco y Negro: de esquina en esquina; sentido del reloj.

(10. b) Negro: 1/2 pared. Blanco: esquina en esquina. Ambos: sentido del reloj.

Al finalizar el test encontrará las respuestas correctas.

Marque sólo 1 respuesta

Cambie el cuadro con las incógnitas (???) por uno de los tres que están a la derecha (a, b, c):
01.

a b c

02.

a b c
03.

a b c

04.

a b c
05.

a b c

06.

a b c

07.

a b c
08.

a b c

09.

a b c
10.

a b c

Test 2:

(01. b) Cada fila con todas las figuras usadas.

(02. b) 9-(2)=7+(1)=8-(2)=6+(1)=7. Resta (2) y suma (1).

(03. b) Figura inferior: igual columna; figura superior: igual fila.

(04. b) Figura inferior: igual columna; figura superior: igual fila.

(05. c) Líneas representan números ascendentes.

(06. c) (+1)(+1);(+2) (+2);(+3)...

(07. b) Suma de los dos números anteriores.

(08. c) Suma el anterior, luego resta el anterior.

(09. a) Sumar los dos primeros de cada fila.

(10. a) Círculo: de esquina en esquina, sentido contrario del reloj; línea: arriba-abajo-arriba diagonalmente.

Test 3
Por Omar Castaño P.

Al finalizar el test encontrará las respuestas correctas.

Marque sólo 1 respuesta

Cambie el cuadro con las incógnitas (???) por uno de los tres que están debajo (a, b, c):
01.

a b c
02.

a b c
03.

a b c
04.

a b c
05.

a b c

Test 3:

(01. b) Empieza con último número de cuadro anterior.

(02. b) Columna Izq: mismo número (1). Columna Der: números ascendentes.

(03. a) Flechas giran sentido del reloj.

(04. c) Cada flecha gira en el mismo cuadro, sentido del reloj.

(05. a) Corazones y Tréboles: sentido del reloj; Diamantes y Picas: diagonalmente.

Test 4
Por Omar Castaño P.

Al finalizar el test encontrará las respuestas correctas.

Marque sólo 1 respuesta

Cambie el cuadro con las incógnitas (???) por uno de los tres que están a la derecha (a, b, c):

01.

a b c
02.

a b c
03.

a b c
04.

a b c
05.

a b c
06.

a b c
07.

a b c
08.

a b c

Test 4:

(01. b) (+1), (+2), (+1), (+2)...

(02. c) (+2), (÷2), (+2), (÷2)...

(03. a) (+1), y repite; (+1), y repite...

(04. a) (-18), (+22)

(05. c) (1-3-5-...) alternando con (2-3-4-...)

(06. b) (a-b-c/d-e-f/g-h-i/...) alternando con (o-p-q/r-s-t/u-v-w...)

(07. a) Salta 1, salta 1; salta 2, salta 2; salta 3...

(08. a) Repite y continúa alfabeto.