Cronograma ao acadmico

Consejo de Evaluacin

Se puede realizar en marzo 15 o el ao anterior, la escuela se tiene que llenar a medida que
comienza el curso. A esto se le llama Evaluacin integral diagnostica (para ver si el nio presenta
alteracin). Se necesita:

1- Certificado de nacimiento
2- Autorizacion de evaluacin

Definicin de TEL: se atender a un nio desfasado con las habilidades del lenguaje. No se
identifica las dislalias y el trastorno fonolgico. Los nios portadores de fisuras no operados antes
de los 3 aos tampoco se consideran dentro del TEL.

Ingreso a la Escuela de lenguaje: tenemos que ver a que nivel educativo ir el menor. La ley exige
que une calcule la edad al 31 de marzo del ao lectivo correspondiente. Se pueden matricular
nios hasta el 30 de Junio siempre que la edad se encuentre cumplida al 31 de marzo, fuera de
este plazo no puede ingresar.

Aplicacin de pruebas e informe

1. STSG
2. TECAL
3. Teprosif-R

Los puntajes de estos deben analizarse sgn indican los manuales.

4. Pauta de observacin clnica: voz (Donde se habla de OFa, conduca, voz del menor)
5. Pauta de evaluacin pragmtica
6. Complementar: TAR, pauta de evaluacin semntica (desemboca en los informes de
Fono. Y formulario nico de evaluacin)

Documentos carpeta individual:

- Ficha de modalidad de educacin especial (resumen del nio, firmado con todos sus
evaluadores)
- Certificado de nacimiento (para evitar problemas ortogrficos Ej: Kamila por Camila
- Consentimiento informado de los padres y/o apoderados para la evluacin diagnstica de
ingreso
- Informes: medico, fonoaudiolgico y pedaggico
- Protocolos de las pruebas aplicadas: Pruebas Fonoaudiolgicas todas con los datos de
identificacin, firmadas y timbradas con lpiz azul
- Anamnesis
- Informe para la familia
- Derivacin e interconsultas en los casos que sea necesario
 - Informes de otros profesionales en los casos que se requiera o que exista
- Formulario nico de evaluacin diagnstica de ingreso y/o reevaluacin- TEL

Primer trimestre: PLAN ESPECIFICO

Se realiza la identificacin del nio y las dificultades que se tiene que trabajar el instrumento a
utilizar es el PAI ANUAL.

*Si los nios presentan problemas para seguir instrucciones especialmente en NT2 hay que
colocarlo como objetivo uno para poder tratarlo.

Desarrollo del PAI: hay que hacer trabajo colaborativo. Porque tanto ella como yo estamos
trabajando con este PAI y con el paciente. Por lo tanto tiene que haber una comunicacin diaria
buena

Hay que realizar talleres y entrevistas con los padres

Normativa: atencin de grupos de mximo 3 nios por 30 min. Es el mnimos requerimiento.

Min de hrs: matrculas de alumnos con TEL/15 X4: N min de horas Fonoaudiolgico

CONSEJO DE EVALUACIN (El equipo se rene para comentar como va el PAI o dificultades)

TRIMESTRE2

- Consejo de evaluacin y planificacin 1

- Redaccin PAI trimestral 2
- Redaccin de informes integral trimestral: indicadores pedagodigos esto se le entrega a al
familia (informe pedaggico+Plan planificado)
- Desarrollo del PAI

TRIMESTRE 3

Se vuelve hacer un consejo de evaluacin y planificacin.

En este trimestre se comienza a evaluar al NT2. Se vuelve aplicar todo de nuevo (informe,
aplicacin de test, etc) Reevaluacin

Trabajo colaborativo contnuo

- Familia
- Evaluadores
- Lugar donde vive

Hay que articularlos para que las barreras de aprendizaje disminuyan en el tiempo.

Ley 170 obliga a realizar perfeccionamiento o indagar en una area

Desafios

- Perfeccionamiento continuo
- Trabajo colaborativo
- Fonoaudiologo con visin curricular
- Conocimiento curricular

Las pruebas estandarizadas (se ven en la reevaluacin) son las que nos indican si el nio est de
Alta****