Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Escala Observacion Entorno Educativo Clases
Escala Observacion Entorno Educativo Clases
Alumno. ....................................................................................................................................
Profesor: ...................................................................................................................................
1
11. Se hace respetar sin recurrir a gritos.
12. Sus instrucciones son claras.
PROCESO ENSEANZA-APRENDIZAJE
1. Hay planificacin de la actividad.
2. Usa material adecuado.
3. Hay continuidad en las clases.
4. Hay secuencia de simple a complejo en las actividades.
5. Realiza ejercitacin.
6. Hay secuencia de concreto a abstracto en las actividades.
7. Permite la participacin de los alumnos.
8. Promueve la participacin de los alumnos.
9. Revisa los contenidos antes de iniciar temas nuevos.
10. Atiende consultas individuales.
11. Usa material de apoyo.
ALUMNO OBSERVADO
1. Reconoce el alumno como sujeto que presenta problemas.
2. Lo atiende en forma especial.
3. Lo evala diferencialmente.
4. Su actitud hacia l es de indiferencia.
OBSERVACIONES GENERALES
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................