TTULO Leemos oraciones y reconocemos el sujeto y el predicado

INSTITUCIN N 1182 EL BOSQUE GRADO 3 TURNO M

EDUCATIVA
DOCENTE PAVEL PRINCIPE SANCHEZ SECCIN C FECHA 07/10/2017

PROPSITO
En esta sesin los y las estudiantes aprendern a reconocer el sujeto y el ncleo del sujeto en diferentes oraciones.

ANTES DE LA SESIN MATERIALES A UTILIZAR

Prepara fichas de aplicacin para la sesin. Papelote para anotar saberes previos. * Plumones.
Cinta adhesiva. * Anexos.
APRENDIZAJES A LOGRAR
REA COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEO
Lee diversos tipos de textos Obtiene informacin del Reconocen el sujeto y el ncleo del sujeto en oraciones creadas por ellos
escritos oralmente en texto escrito. mismos.
COM. lengua materna. Infiere e interpreta
informacin del texto.
SECUENCIA DIDCTICA
PROCESOS
PEDAGGICOS
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
INICIO INICIO
*Actividades En grupo clase
permanentes Se saluda cordialmente a los estudiantes.
*Motivacin Se recoge los saberes previos: Cul fue el ltimo tema que tratamos?, se acuerdan la clase que hicimos sobre
las oraciones? Cuntas partes tena una oracin? Cmo ubicbamos al sujeto? Y cmo al predicado?
*Recojo de
saberes previos Se anotan en la pizarra las respuestas dadas por los estudiantes
Se menciona el propsito de la sesin: hoy aprendern a reconocer la parte ms importante del sujeto,
15 min conocido como el ncleo del sujeto.
Se establecen acuerdos para lograr el propsito de la sesin.
DESARROLLO: Se presenta en un papelote la imagen Mi abuelo Pedro

DESARROLLO

*Enlace con el
nuevo saber
Mi abuelo Pedro vino a visitarme.
*Construccin Analizan la imagen y el texto del papelote y se plantean interrogantes.
*Transferencia
Qu podemos observar en la imagen? De quin trata el texto? Ser una oracin el texto de la
imagen? Cul ser el sujeto de la oracin? Y cul ser el predicado?
-Consolidacin -Se anota en la pizarra las respuestas de los estudiantes.
Despus de la lectura:
Se hace un pequeo repaso sobre que es el sujeto y el predicado y como encontrarlos.
Para reconocer el sujeto de una oracin se sigue el
siguiente procedimiento: Recuerda:
1. Se identifica el verbo. El predicado es todo lo
2. Se pregunta al verbo las palabras: Qu... ?
Quin... ? Quines... ? que hace el sustantivo.
3. La respuesta es el sujeto de la oracin.

-Se procede a descomponer la oracin en sujeto y predicado.

Mi abuelo Pedro vino a visitarme.

S S
Se plantean interrogantes: Cul es el sujeto? Y cul el predicado?
- Cul ser la parte ms importante del sujeto? Y por qu?
- Las posibles respuestas que se esperan son:
- abuelo Pedro
- Pedro
 Y se explica que: El sujeto de la oracin es Mi abuelo Pedro pero independientemente de si es
abuelo, to, pap, hijo, etc. quin vino a visitarnos?, Pedro vino a visitarnos por lo tanto es el ncleo
del sujeto ya que es la parte ms importante de los componentes del sujeto.
CONCLUSION
- Se sistematiza el tema dndoles a conocer que:

-
Es decir:
El ncleo del sujeto es la palabra ms importante de las que
conforman el sujeto de la oracin ya que es la persona, animal o cosa
sobre la que recae la accin del verbo.

- El ncleo del sujeto puede ser un pronombre o un sustantivo

propio o un sustantivo comn, pueden haber uno o ms ncleos
del sujeto.
Con la explicacin hecha se procede a realizar algunos ejemplos sobre el ncleo del sujeto.

El perro con manchas negras es mo.

URL del artculo: http://www.ejemplosde.com/12-
NS
clases_de_espanol/1051-
CIERRE El sujeto de la oracin es el perro, el ncleo del sujeto seria el sustantivo perro, ya que sin esa
ejemplo_de_nucleo_del_sujeto.html
*Metacognicin
*Evaluacin
palabra la oracin no se entendera, por lo tanto, es el elemento ms importante del sujeto.
Leer completo: Ejemplos de Ncleo del sujeto
Yo fui a la escuela.
NS

El sujeto es Yo por lo tanto Yo es el ncleo del sujeto.

Algunos ejemplos para identificar el ncleo del sujeto:

1. La puerta est rota.

2. Las mentiras no son buenas.
3. l fue por mi aquella vez.
4. El caballo es muy rpido.
5. Yo quiero verte.
6. La computadora est en el escritorio.
7. Los maestros dejan mucha tarea.
8. Ellos estuvieron en la fiesta.
9. Carlos juega futbol.
10. El cuadro est colgado en la pared.

Resuelven una ficha prctica (anexo)

CIERRE
Metacognicion:
Se dialoga con ellos sobre el tema tratado: Les fue fcil conocer el ncleo del sujeto?les gust?,
cmo nos servir en nuestra diaria? tuvieron alguna dificultad? Cmo lo superaron?

__________________________________ __________________________________

Rolando Salgado Vrtiz

Sub-Director Docente
Mi abuelo Pedro vino a visitarme.
 Mi abuelo Pedro vino a visitarme.
Recuerda que:

Practicamos:
1. Coloca los ncleos del sujeto que corresponda:
a) Las _____________ y los ______________ viven en el bosque.
b) El ______________ persigui al ratn.
c) Los _____________ y los ______________ ayudan a los dems.
d) El ______________ trabaja en el circo.
e) ________________ nace en nuestros corazones.
2. Lee las siguientes oraciones, subraya el sujeto y escribe su ncleo.
El ncleo es:

a) El bombero apag el incendio. ___________________

b) Perdi su cartera la seorita. ___________________

c) Todas las maanas los conejos comen ___________________

zanahorias.

d) Lleg tarde, el alumno. ___________________

e) Mis compaeros ganaron la carrera. ___________________

f) Cocina el pavo, mi mam. ___________________

 g) Los peluqueros peinan muy bien. ___________________

Actividades para el hogar

Ncleo del sujeto

Recuerda: Una oracin bimembre puede tener ms de un ncleo.
Ejemplo:
El gato y el perro comen carne.
El ncleo del sujeto
N N
es el sustantivo.
S
1. Subraya el sujeto y luego escribe N debajo del ncleo del sujeto.

a) Los pjaros cantan por las maanas.

b) La gata tuvo cuatro gatitos.

c) Patricia y Julia montan bicicleta.

d) Javier, Renzo y Luis juegan trompo.

e) Nosotros caminaremos por la playa.

2. Completa las siguientes oraciones con ncleos.

a) El ___________________ es mi postre favorito.

b) ___________ y ______________ juegan vley.

c) _____________ viajar maana.

d) Mi ______________ come huesos.

e) Mi ______________ se perdi.
f) La _____________ frita est deliciosa.