Historia, Geografa y Economa 3 de secundaria Sesin 03

IDENTIFICAMOS LOS EFECTOS DE LA REFORMA BORBNICA EN EL

VIRREINATO

I. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES

Construye Interpreta crticamente Analiza fuentes histricas
interpretaciones fuentes diversas. siguiendo distintas pautas y
histricas. procedimientos.
Comprende el tiempo Relaciona hechos de la historia
histrico y emplea regional con hechos de la
categoras temporales. historia nacional y mundial.
Elabora explicaciones Establece jerarquas entre las
histricas reconociendo mltiples causas de hechos o
la relevancia de procesos histricos.
determinados procesos. Elabora hiptesis que
explicaran problemas
histricos.
Explica las actitudes y
comportamientos de los
individuos y colectivos a partir
del marco cultural de la poca.

II. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio Tiempo: 10 min

Iniciamos la sesin saludando cordialmente a nuestros estudiantes,

felicitndolos por el trabajo que vienen desarrollando y recordndoles los
acuerdos de convivencia. Luego se realiza las siguientes preguntas.

Qu entendemos por reforma?

Por qu se plantearn las reformas?

Escuchaste sobre las reformas borbnicas? y Cul habr sido su objetivo?

El docente anota en la pizarra las ideas mencionadas por los estudiantes

para evidenciar sus saberes previos, y luego poder contrastarlas con sus
nuevos saberes cuando culmine la sesin.
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CONSTRUIMOS APRENDIZAJES

Desarrollo Tiempo: 35

Luego se les invita a los estudiantes a desarrollar las actividades de su cuaderno

de trabajo, de las pginas 75 y 76

Tema 3.11: Las reformas borbnicas

El contexto de las reformas (Tema que se encuentra en la pgina 75 del cuaderno

de trabajo).
El docente orienta, acompaa y asiste permanentemente a los estudiantes para que
puedan trabajar de manera adecuada en el cuaderno de trabajo y texto escolar.

El docente presenta un breve organizador visual sobre las reformas borbnicas (se
apoya de la pgina 108 del texto escolar).

Actividad 1. Los estudiantes ordenan segn su importancia los factores que

propiciaron las reformas borbnicas y las fundamenta.

Respuesta

a. La decadencia del Imperio espaol.

b. El colapso econmico provocado por las falencias del sistema
mercantilista y la crisis de la minera.
c. El crecimiento de la influencia de los criollos en la poltica colonial.

Los efectos de las reformas

Actividad 2. En el texto escolar, lee la informacin de la pgina 108 y el

documento 26 de la pgina 114. Luego elabora una hiptesis sobre por qu las
reformas borbnicas no alcanzaron sus objetivos.

Respuesta

Las reformas no alcanzaron sus objetivos principalmente por la resistencia de las

lites criollas y de la nobleza indgena, reacia a someterse a los cambios que
trataban de imponer los reformadores de la metrpoli.
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Las reformas administrativas

Actividad 3. En equipos analicen la informacin de la pgina 108 del texto escolar

y dialoguen sobre las siguientes cuestiones: Qu objetivos creen que buscaban
las autoridades coloniales con cada uno de los principios administrativos?
Consideran que sera importante que en la actualidad las autoridades los
aplicaran? Por qu?

Respuesta

Respuesta libre. Tener en cuenta que dichos principios deben aplicarse siempre
en la administracin pblica. Porque se eliminara la corrupcin.

La reorganizacin territorial. (Tema que se encuentra en la pgina 76 del

cuaderno de trabajo)

Actividad 4. Con la ayuda del docente, Observa los mapas de las pginas 107 y
109 del texto escolar. Luego, realiza en los siguientes mapas las actividades que
se indican.

Traza las fronteras de los virreinatos, capitanas generales o dominios y coloca

sus nombres. En el primer mapa, colorea los territorios de cada potencia
europea colonial de acuerdo con la leyenda. En el segundo mapa, ubica y
escribe los nombres de las principales ciudades de cada jurisdiccin.
En tu cuaderno, explica cmo cambi la organizacin territorial de Amrica a
causa de las reformas borbnicas.

En esta seccin el docente acompaa y orienta las actividades realizadas por los
estudiantes.
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APLICAMOS APRENDIZAJES

Evaluacin Tiempo: 40 min

Los estudiantes responden las preguntas de la seccin Aplicamos

Aprendizajes. Esta seccin es resuelta por los estudiantes de forma autnoma.

Cierre Tiempo: 5 min

Metacognicin

Qu aprend hoy?
Qu dificultades se me presentaron?
Cmo lo aprend?
Lo qu aprendimos nos servir para la vida?

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