UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYO

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA

DEPARTAMENTO ACADMICO DE CIENCIAS BSICAS

SILABO
ASIGNATURA: METODOLOGA DEL ESTUDIO UNIVERSITARIO
CDIGO: (MO116)

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 Escuela Profesional : Medicina
1.2 Cdigo de la Asignatura : MO116
1.3 Crditos : 02
1.4 Pre-Requisito : Ninguno
1.5 Ciclo Temporal : I Ciclo
1.6 Extensin Temporal : 03 Horas Semanales
1.6.1 Horas de Teora : 01 Horas
1.6.2 Hora de Prctica : 02 Horas
1.7 Exigencia : Obligatoria
1.8 Duracin : 17 Semanas
1.8.1 Inicio : 06 de Marzo del 2017
1.8.2 Trmino : 30 de Junio del 2017
Semestre Acadmico : 2017-I
1.9 Docente : Mg. Ftima Del Jess Ruiz Sime

II. SUMILLA
La asignatura de Metodologa del Estudio Universitario; tiene como finalidad
permitir que el estudiante de la Escuela Profesional de Medicina aprenda a
aprender de una manera integral dentro del enfoque holstico educacional; as
mismo, capacitarlo en el conocimiento y dominio de tcnicas de estudio y
aprendizaje sustantivo para mejorar su rendimiento acadmico y auto desarrollo en
el trabajo universitario y tambin en su formacin cientfico profesional.

III. COMPETENCIAS GENERALES

1. Analiza, comprende y valora la formacin profesional del Mdico Humano en la
Universidad Peruana y de la Universidad De Chiclayo.
2. Analiza, comprende y valora la planificacin del trabajo universitario y las
condiciones bsicas de estudio para el desarrollo del aprendizaje.
3. Analiza, comprende y valora las tcnicas de estudio en el desarrollo de
aprendizajes significativos.
4. Acta con madurez y juicio crtico. Soluciona problemas personales y de su
grupo en forma solidaria, responsable y con permanente liderazgo e iniciativa.
 IV. PROGRAMACIN DE UNIDADES CURRICULARES
4.1 PRIMERA UNIDAD: Visin de la Un universidad y su rol: La Universidad de Chiclayo (Duracin: 5 Semanas)

CONTENIDOS
Competencias Indicadores de Logro Metodologa Duracin
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
1. Analiza,
comprende y valora Caractersticas Investiga y analiza Asiste Explica la situacin
la formacin de la Educacin documentos relacionados puntualmente. actual de la Educacin
profesional del Universitaria en el con la situacin actual de la Universitaria en el Per. Exposicin
Mdico en la Per. Educacin Universitaria en Demuestra Explica el significado Dialogo
Universidad el Per. seguridad al emitir de la acreditacin de las
Peruana y en la sus opiniones tanto Facultades de Medicina en
UDCH. Caractersticas Investiga y analiza individual como el el Per. Seminario
del desarrollo de la documentos sobre el trabajo grupal. Comprende la visin Taller
Educacin Mdica en desarrollo de la Educacin y misin de la Facultad de
el Per. Mdica en el Per. Respeta la Medicina Humana de la Con la
opinin de sus UDCH. participacin del
Investiga y analiza el compaeros. Explica las profesor y con
Acreditacin proceso de acreditacin caractersticas del perfil pesquisas o
Universitaria en el universitaria en el Per. Cumple con profesional del mdico de la bsqueda del
Per. Acreditacin en las normas de la UDCH. alumno.
las Facultades de Analiza con sus universidad. Comprende la
Medicina compaeros de clase el importancia de la formacin 05
proceso de acreditacin de integral del mdico. Semanas
Participa
El Plan de las Facultades y Escuelas activamente Describe y explica el
Estudios y el de Medicina en el Per. durante el proceso reglamento de estudiantes y
Reglamento de de E-A. evaluacin acadmica de la
evaluacin en la Analiza y discute con Facultad de Medicina
UDCH. sus compaeros el Humana de la UDCH.
currculo de la Facultad de Explica las cuatro
Medicina Humana de la etapas de la estructura del
Formacin del UDCH. Plan de Estudios de la
Pensamiento crtico en carrera profesional de
los estudiantes de Reflexiona y participa Medicina Humana de la
Medicina. Estrategias. en la elaboracin del UDCH.
pensamiento crtico del Asiste con
estudiante. puntualidad y participa
individual y grupal, actuando
con inters, responsabilidad
y respeto.
Evaluacin de Examen Escrito Informe escrito y discusin Observacin, escala Uso de 5ta.
Unidad en plenarias de Lickert modificada instrumentos de Semana
 evaluacin

4.2 SEGUNDA UNIDAD: El Estudio y el Aprendizaje. (Duracin 4 Semanas)

CONTENIDOS
Competencias Indicadores de Logro Metodologa Duracin
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
4
2. Analiza, comprende Caractersticas del Analiza y Asiste Esquematiza el Activacin Semanas
y valora la trabajo intelectual. discute con sus puntualmente. proceso de construccin dinmica,
planificacin del compaeros de clase del conocimiento. conjugando la:
trabajo universitario, Inteligencia y las caractersticas del Demuestra Diferencia el
las condiciones seguridad al emitir Exposicin
aprendizaje. trabajo intelectual. proceso de aprendizaje
sus opiniones tanto
bsicas para el - Teora de las Investiga y individual como el pasivo y activo. Dialogo
estudio, y la inteligencias mltiples. analiza conceptos y trabajo grupal. Enumera y
distribucin del tiempo - La motivacin (Teoras) principios bsicos de diferencia los tipos de Preguntas alternas
para el desarrollo del y el aprendizaje la teora de la Respeta la inteligencia.
aprendizaje. (Teoras) inteligencia mltiple. opinin de sus Valora la Seminario
Analiza la compaeros. motivacin como factor Taller
Condiciones importancia de la importante del xito o
bsicas para el estudio y motivacin en el Demuestra fracaso del desarrollo del Con la
el aprendizaje: Externas desarrollo del inters y superacin. participacin del
aprendizaje.
e Internas. aprendizaje. Planifica y elabora profesor y con las
Cumple con las pesquisas o
- Aspecto fsico Investiga y normas de la horario de sus
- Aspecto psicolgico analiza informacin actividades acadmicas y bsqueda del
universidad. alumno.
- El ambiente de estudio. sobre cmo no acadmicas.
desarrollar la Participa Reconoce
Dificultades en el eficiencia en los individual y ambientes para el
aprendizaje. estudios. colectivamente en el estudio en casa y en la
Identifica y aula. Universidad.
Planificacin y analiza las Asiste con
distribucin del tiempo dificultades que puntualidad y participa
para mejorar el influye en la individual y grupal,
rendimiento acadmico superacin de su activando con inters,
aprendizaje. responsabilidad y
Valora el tiempo respeto.
en la planificacin de
sus estudios.
 Uso de
Informe escrito y Observacin, escala de 9.
Evaluacin de Unidad Examen Escrito discusin en plenarias Lickert modificada instrumentos de
Semana
evaluacin

4.3 TERCERA UNIDAD: Mtodos y Tcnicas de Estudio para el Desarrollo de Aprendizaje Significativos. (Duracin 4 Semanas)

CONTENIDOS
Competencias Indicadores de Logro Metodologa Duracin
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
04
3. Analiza, comprende La lectura Investiga y Asiste Diferencia los tipos Activacin Semanas
y valora la utilizacin - Tipos analiza tipos de puntualmente. de lectura y aplica el ms dinmica,
de mtodos y tcnicas - Tcnicas de lectura lectura como principal adecuado en el conjugando la:
de estudio en el La memorizacin.- instrumento de Aplica y valora desarrollo de su
desarrollo de las tcnicas de Exposicin
Tcnicas aprendizaje. aprendizaje.
estudio es el
aprendizajes Mnemotcnicas Analiza los desarrollo de su Esquematizar y Dialogo
significativos. - Fases de la procesos de la trabajo estudiantil explica las fases de la
memorizacin memoria y las fases universitario. memorizacin. Preguntas alternas
- Desarrollo de la de desarrollo de la Aplica tcnicas
memoria. memorizacin. Demuestra correctas de subrayado Seminario
El subrayado Analiza y seguridad al emitir en documentos utilizados Taller
- Concepto e importancia discute con sus sus opiniones tanto en clase.
- Formas de subrayar compaeros la individual como en Establece Con la
trabajo grupal. participacin del
Los esquemas importancia del diferencias entre
resmenes y sntesis: subrayado. esquemas, resmenes, y profesor y con las
Respeta la pesquisas o
- Caractersticas. Analiza la opinin de sus sntesis.
- Importancia. importancia de la compaeros. Elabora esquemas, bsqueda del
- Como elaborar elaboracin de mapas mentales, alumno.
esquemas, resmenes y esquemas, Cumple con las resmenes y sntesis de
sntesis. resmenes y sntesis normas de la documentos entregados
- El sistema Vancouver para lograr universidad. en clase.
para presentar trabajos aprendizajes
escritos. significativos. Se muestra
Toma de apuntes Analiza la solidario
en clase: importancia y la permanentemente.
- Como hacerlos. utilidad de toma de
- Utilidad. apuntes durante la
 Mapas mentales: clase.
- Como hacerlos. Analiza la
- Utilidad. importancia de la
elaboracin de mapas
mentales para lograr
aprendizajes
significativos.

Uso de
Informe escrito y Observacin, escala de 13.
Evaluacin de Unidad Examen Escrito discusin en plenarias Lickert modificada instrumentos de
Semana
evaluacin
 4.4 CUARTA UNIDAD: Tcnicas de Fichaje, Elaboracin de la Monografa. (Duracin 4 Semanas)

CONTENIDOS
Competencias Indicadores de Logro Metodologa Duracin
Conceptuales Procedimentales Actitudinales

4. Analiza, comprende El fichaje: Investiga y Asiste Diferencia fichas Acta y dinmica,

y valora las tcnicas - Concepto de importancia. analiza la tcnica de puntualmente. bibliogrficas, conjugando la:
de fichaje, elaboracin - Clasificacin: fichaje. hemerogrficas, textuales e
de mapas referenciales Analiza la Aplica y valora ideogrficas. Exposicin
conceptuales. las tcnicas de Dialogo
(bibliogrfica, importancia de la estudio en el Elabora fichas
Elaboracin de la hemerogrfica), elaboracin de fichas bibliogrficas,
desarrollo de su
Monografa. textuales, ideogrficas, en el desarrollo del trabajo estudiantil hemerogrficas, textuales e Preguntas alternas
mixtos. aprendizaje. universitario. ideogrficas, a partir de libros
- Fichero personal Analiza, de la biblioteca de la Facultad Seminario
- Utilidad de las fichas compara y discute Demuestra de Medicina Humana de la Taller
La monografa con sus compaeros seguridad al emitir UDCH.
del aula diferentes sus opiniones tanto Valora la importancia de Con la participacin
- Importancia y finalidad. 04
tipos de exmenes. individual como en el la elaboracin y empleo de del profesor y con
- Tipeos. trabajo grupal. las pesquisas o Semanas
- Preparacin o redaccin. fichas en su trabajo
estudiantil. bsqueda del
- Evaluacin. Respeta la alumno.
Exposicin opinin de sus Elabora su monografa
compaeros. realcionada con temas de
medicina
Cumple con las
normas de la
universidad.

Se muestra
solidario y
cooperativo en el aula
de clase.
Uso de
Informe escrito y Observacin, escala de 17a
Evaluacin de Unidad Examen Escrito discusin en plenarias Lickert modificada instrumentos de
Semana
evaluacin
V. METODOLOGA
La estrategia de trabajo estar basada en mtodos participativos previa exposicin
motivadora, lo que se reforzar con ejemplos ilustrativos y solucin individual o colectiva
de problemas.
La exposicin de trabajos de investigacin bibliogrfica se efectuarn mediante
seminarios en base a los temas asignados a los grupos, los mismos que se
responsabilizan de la exposicin del tema ante los alumnos los cuales participaran
activamente mediante opiniones o preguntas. El docente actuar como facilitador o
mediador.
Las tcnicas de aprendizaje se basarn principalmente en lecturas de temas relacionadas
con la asignatura y pensamiento crtico.

VI. RECURSOS
- Se utilizarn diversos materiales: separatas, documentos, tareas de
trabajo prctico.
- Los medios empleados sern visual, auditivo y verbal.
- Los recursos humanos estn constituidos por el docente y alumnos del
II Ciclo de la Facultad de Medicina.

VII. EVALUACIN
- Se aplica las normas establecidas en el Reglamento de Evaluacin
Acadmica de Medicina.
- Para aprobar se requiere el 70% de asistencia a clases.
- La nota mnima aprobatoria es de 11, considerando el medio punto a
favor del alumno.
- El alumno con nota menor o igual a 10.4 y mnimo de siete (07) tiene
derecho a un examen de aplazados dentro del plazo establecido en el reglamento general
de estudios vigentes de la UDCH.
Los instrumentos de evaluacin que se aplicarn, para el caso de los exmenes escritos
sern tipo prueba objetiva; para los seminarios, ser la ficha de evaluacin se seminarios;
finalmente para la prctica se emplear una rbrica de prctica.

VIII. BIBLIOGRAFA

La Acreditacin Universitaria en el Per:
http://www.campus.oei.org/revistane55a06.htm
GUA PARA LA ACREDITACIN DE CARRERAS PROFESIONALES
UNIVERSITARIAS DEL CONEAU. Diciembre del 2009. Diario Oficial El Peruano
LEY N 27154 LEY QUE INSTITUCIONALIZA LA ACREDITACION DE
FACULTADES O ESCUELAS DE MEDICINA
Plan de Estudios de la Facultad de Medicina Humana de la UDCH.
JOS MARA BERAZA GARMENDIA ARTURO RODRGUEZ CASTELLANOS. LA
EVOLUCIN DE LA MISIN DE LA UNIVERSIDAD. Revista de Direccin y
Administracin de Empresas. Nmero 14, diciembre 2007
Jos M. Huapaya Yaya. Objetivos y evolucin de la educacin mdica. Rev. Horiz.
Med. Volumen 12 (4). Octubre - Diciembre 2012.
Velsquez Vlez Teresa. Desarrollo del pensamiento crtico en estudiantes de
medicina. Dossier. Salud Urbana. Mx. 2009. N 8
Graciela Risco. Educacin mdica: nuevas tendencias, desafos y Educacin
mdica: nuevas tendencias, desafos y oportunidades oportunidades
oportunidades. Academia Nacional de Medicina. 2006
Manual de Estrategias Didcticas. Recursos de apoyo en la bibliografa:
Pearltrees, Cultivate your Interests. Consultado el 13 de abril de 2013, en:
http://www.pearltrees.com/.
Julio H. Pimienta Prieto. 2012. Estrategias de Enseanza aprendizaje. Person.
Mxico
Currculo de la facultad de Medicina Humana de la UDCH.2013
Reglamento de estudiantes de la Facultad de Medicina Humana de la UDCH.2013
REGALADO, scar. 2010, 2013. Metodologa del Trabajo Intelectual
Ley Universitaria N 30220. Diario Oficial El Peruano. Abril del 2014
Estatuto de la UDCH. Modificado el 24 de Setiembre del 2015