Instancia mbito del Ncleo del Aprendizajes esperados Sugerencia metodolgica Evaluacin

aprendizaje aprendizaje
Llegada Formacin Autonoma Adquirir confianza ante Los nios y nias al llegar -Demuestra seguridad
8:30 personal y situaciones, personas y Al comedor son recibidos al entrar al comedor.
experiencias nuevas. por la educadora, en
social
forma cordial y cariosa.

Formacin Convivencia. Aplicar normas, dere- Los nios y nias toman su-Cumple
leche con las
Desayuno.
8:30-8:50 personal y chos, responsabilidades leche acompaados normas de
social y comportamiento socia-por su educadora y comportamiento.
les, comprendiendo el asistente. Se recuerdan
sentido de algunas de normas de
ellas. comportamiento en la
mesa como: realizar la
bendicin de alimentos,
no hablar con la
boca llena, masticar bien
los alimentos, masticar
con la boca cerrada.
La educadora hace
nfasis en el consumo de
alimentos saludables.

Saludo Formacin Identidad Preocuparse por su pre- Se ponen delantal, -Cuida aspectos de su
Asistencia personal y manifestar su sentacin personal en Cuelgan sus mochilas en presentacin
Fecha social singularidad aspectos especficos los percheros y se sientan personal.
Tiempo como el orden en su en sus lugares. -Se pone el delantal.
Responzabi- vestuario entre otros. -Abotona su delantal.
lidades -Cuelga su mochila.
9:00-9:15 Relacin Convivencia Aplicar normas, dere- Se saluda al grupo de -Canta la cancin del
con el chos, responsabilidades Nios y nias cantando saludo.
medio y comportamientos una cancin.
sociales, comprendiendoSe asignan las
natural y
el sentido de algunas de responsabilidades del da.
Cultural
ellas.

Relaciones Orientarse temporalmen-Los nios responden -Nombra el da.

lgico-mate- te en situaciones coti- preguntas Qu da es -Nombra el nmero
mticas y dianas, utilizando dife- hoy? del da.
cuantificacin rentes nociones y rela- Qu nmero de da es -Nombra el mes.
ciones. hoy? -Nombra el ao.
Qu da fue ayer? -Nombra la estacin
Cul es el mes? del ao.
Cul es la estacin? -comenta como est
Cmo est el tiempo? el da.
Cul es el ao?
-Cuenta.

Emplear los nmeros Se cuentan, responden

para identificar, contar, Cuntos hay?, Qu hay
clasificar, sumar, restar, ms?, Qu hay menos?,
informarse y ordenar Cuntos faltaron?
elementos de la Completan calendario.
realidad.
Actividad Segn
variable 1 planificacin
9:15-10:05 unidades de
aprendizaje.

Colacin Formacin
Convivencia. Aplicar normas, dere- Los nios y nias se sirven-Cumple con las
10:05-10:30 personal y
chos, responsabilidades la colacin acompaados normas de
social
y comportamiento socia-por su educadora y comportamiento.
les, comprendiendo el asistente. Se recuerdan
 sentido de algunas de normas de
ellas. comportamiento en la
Distinguir aquellos ali- mesa como: no hablar -cumple con la
mentos que aportan con la boca llena, colacin saludable.
mayores beneficios masticar bien los
para su salud. alimentos, masticar con
Preocuparse de su pre- la boca cerrada.
sentacin personal en La educadora hace
aspectos como su nfasis en el consumo
higiene bucal. de alimentos saludable.

Juego de Formacin Autonoma Compartir con otros ni- Juegan en el patio en -Comparte juegos con
Patio o sala personal y os, jugando, investi- Forma libre. otros nios.
10:30-10:45 social gando, imaginando, En la sala utilizan juegos -Utiliza el juego
construyendo y aventu- didcticos guiados por la didctico en forma
rando con ellos. educadora o tcnico. adecuada.
Se recuerdan normas de -Respeta normas de
comportamiento. juegos.

Hbitos Formacin Convivencia Manifestar progresiva Los nios y nias van al -Utiliza los elementos
higinicos personal y independencia y respon-bao acompaado por la de aseo personal.
10:45-11:05 social sabilidad en relacin al educadora y la asistente,
cuidado de su cuerpo y ordenados esperan su
sus pertenencias. turno; despus de realizar
sus necesidades biolgicas se lavan las
. manos con agua y jabn,
se resalta la importancia
de estas acciones.
Vuelven a la sala
Actividad
variable 2
texto
escolar
11:05-12:00

Juego de Formacin Autonoma. Compartir con otros ni- Juegan en el patio en -Comparte juegos con
Patio o sala personal y os, jugando, investi- Forma libre. otros nios.
12:00-12:15 social gando, imaginando, En la sala utilizan juegos -Utiliza el juego
construyendo y aventu- didcticos guiados por la didctico en forma
rando con ellos. educadora o tcnico. adecuada.
Se recuerdan normas de -Respeta normas de
comportamiento. juegos.

Hbitos Formacin Convivencia. Manifestar progresiva Los nios y nias van al -utilizan elementos
higinicos personal y independencia y respon-Bao acompaado por la De aseo personal.
12:15-12:30 social sabilidad en relacin al Educadora y la asistente,
cuidado de su cuerpo y Realizan sus necesidades
sus pertenencias. Biolgicas y posteriormente lavan sus
manos.

Formacin Autonoma Aplicar normas, dere- Los nios y nias se -Cumple con las
alimentacin. personal y iniciativa y chos, responsabilidades sirven el almuerzo normas de
12:45-13:20 social confianza y comportamiento socia-acompaados por su comportamiento.
les, comprendiendo el educadora y asistente. Se
sentido de algunas de recuerdan normas de
ellas. comportamiento en la
mesa como: no hablar
con la boca llena,
masticar bien los
alimentos, masticar con la
 la boca cerrada.

Distinguir aquellos ali- La educadora hace nfasis

mentos que aportan en el consumo de alimen-
mayores beneficios para tos saludable.
su salud.
Preocuparse de su pre-
sentacin personal en
aspectos como su
higiene bucal.

Hbitos Formacin Autonoma Manifestar progresiva Los nios y nias van al -Utiliza los elementos
higinicos personal y iniciativa y independencia y respon-bao acompaado por la de aseo personal.
13:20-13:45 social confianza sabilidad en relacin al educadora y la asistente, -Respetan turnos
cuidado de su cuerpo y primero orinan ordenados
sus pertenencias. esperan su turno; despus
de realizar cepillado
dental, lavan las manos
con agua y jabn, se a
aprovecha se resaltar la
importancia de estas
acciones.
Vuelven a la sala

Actividad Comunicacin Lenguaje

Variable 3 verbal
13:45-14:30
Cuaderno
rojo

Juego de
Patio o sala
14:30-14:45

Ejercicios de
Relajacin.
14:45-15:10

Metacog- Comunicacin Lenguaje Expresarse en forma Los nios y nias se sacan -Expresa en forma
nicin verbal oral en conversaciones sus delantales los cuelgan oral
Arreglo y en los percheros, guardan lo aprendido.
despedida los cuadernos en sus
15:10-15:30 mochilas y una vez arreglad
dos se quedan en sus luga--Se preocupa de sus
res y se les invita a pertenencias.
Formacin Autonoa Manifestar progresiva reflexionar y conversar
personal y independencia y respon-sobre lo que hicieron y
social sabilidad en relacin a aprendieron durante la -Se preocupa de su
sus pertenencias y jornada, despus se presentacin
presentacin personal. despiden hasta el otro da personal.
cantando la cancin de d
despedida.